1、为在现实生活中大量的负面现象可能在学生的头脑中有反映,诸如假冒伪劣商品搭配风乱涨价以次充好缺斤少两坑蒙拐骗缺乏信用等。针对这些负面影响,通过教学,方面要让学生分析这些违反市场交易原则的现象带来的危害性,懂得如果任其发展,必将破坏正常的市场交易秩序,危害社会主义市场经济体制的建立。但另方面,教师应更多地从积极方面进行引导,从现实经济生活中有关打假行动消费权益日承诺制百城万店无假货行动等事例中,让学生懂得那些消极现象只是市场经济不发达不完善的表现,并不是经济生活中的主流,实行正常的市场交易规则已成为所有消费者的共同愿望。随着社会主义市场经济的发展及我国市场交易秩序的逐步建立,消极现象将会逐步消失。因此,要通过详细分析去解决这重难点问题。对于突破这关键知识点,可以。

2、品服务市场基本知识介绍的基础上进行的,这课是我国社会主义市场体系中的重要组成部分,是社会主义经济体制的有机环节。因为在市场经济条件下,市场交易原则连接着千家万户,直接影响着每个家庭生活,同每个消费者都有密切联系。因此本课地位十分重要。我主要采用了多媒体网络讲解法阅读法讨论法等教学手段,首先具体分析了市场交易原则的基本内容,然后概括地指出坚持市场交易原则的重要性和现实性。在讲解中,注意课文有关知识点的逻辑结构和内在联系,注重贯穿教学思想的更新,为此设计这节课的指导思想是采取由表及里方式,步步深入分析。简单介绍下我的教学目标,有点识记市场交易原则的含义作用及内容,辨别各种交易行为是否违反了市场交易原则。培养学生明辨是非的能力分析能力以及透过市场现象认识其本质的能。

3、和现实性。在讲解中,注意课文有关知识点的逻辑结构和内在联系,注重贯穿教学思想的更新,为此设计这节课的指导思想是采取由表及里方式,步步深入分析。简单介绍下我的教学目标,有点识记市场交易原则的含义作用及内容,辨别各种交易行为是否违反了市场交易原则。培养学生明辨是非的能力分析能力以及透过市场现象认识其本质的能力。教育学生自觉遵守市场交易原则,养成良好的行为习惯,自觉抵制不法交易,维护市场正常交易秩序,增强社会责任感,促进社会主义精神文明建设。要求学生坚持法制观念,发扬顾全大局的传统美德,坚持个人与社会统的和谐美,揭示经济活动中的真善美。根据以上的教学目标,我确定本节课的教学重点为市场交易原则的内容教学难点为市场交易原则的作用。之所以把这些内容确立为教学重难点,是因。

4、着点出这些市场商品品种繁多,交易次数频繁,供求关系复杂多变,但为什么这些市场却没有变得杂乱无章呢是因为遵守了什么呢这样,既复习了上节课所学内容,又通过层层提问激发了学生探究的欲望,自然地过渡到有关知识点的学习中去。市场交易的原则说课设计篇。讲完所学知识点,教师应检测下学生的学习效果。用幻灯片放映则网络影片,并在屏幕上打出道讨论题,让学生分组进行讨论,各抒己见。在讨论过程中,教师应来回巡视,随时加以指导,对于学生有创造性的想法,应积极加以肯定和引导。使学生在讨论中学会具体分析论证问题的方法,锻炼学生的观察能力理解能力和综合概括能力,真正体现了教为主导学为主体的现代教学思想。市场交易的原则说课设计篇市场交易的原则说课设计教学内容市场交易原则的教学是在学生学习了商。

5、。在讨论过程中,教师应来回巡视,随时加以指导,对于学生有创造性的想法,应积极加以肯定和引导。使学生在讨论中学会具体分析论证问题的方法,锻炼学生的观察能力理解能力和综合概括能力,真正体现了教为主导学为主体的现代教学思想。市场交易的原则说课设计篇市场交易的原则说课设计教学内容市场交易原则的教学是在学生学习了商品服务市场基本知识介绍的基础上进行的,这课是我国社会主义市场体系中的重要组成部分,是社会主义经济体制的有机环节。因为在市场经济条件下,市场交易原则连接着千家万户,直接影响着每个家庭生活,同每个消费者都有密切联系。因此本课地位十分重要。我主要采用了多媒体网络讲解法阅读法讨论法等教学手段,首先具体分析了市场交易原则的基本内容,然后概括地指出坚持市场交易原则的重要。

6、培养学生透过纷繁复杂的现象看本质的能力观察问题分析问题的能力,提高参与经济生活的能力。下面介绍下我的教学过程第阶段复习提问导入,承前启后。首先设置个问题商品服务市场有哪些市场构成学生回答后,我就接着点出这些市场商品品种繁多,交易次数频繁,供求关系复杂多变,但为什么这些市场却没有变得杂乱无章呢是因为遵守了什么呢这样,既复习了上节课所学内容,又通过层层提问激发了学生探究的欲望,自然地过渡到有关知识点的学习中去。市场交易的原则说课设计篇。这种由表及里的演示教学,达到的效果事半功倍。又如在讲完这个原则之后,再用个关系式将每个原则在市场交易活动中的地位表示出来,学生目了然,加深印象,能从总体上去把握这内容。最后,讲清坚持市场交易原则的意义,让学生认识当前我国商品服务市。

7、力。教育学生自觉遵守市场交易原则,养成良好的行为习惯,自觉抵制不法交易,维护市场正常交易秩序,增强社会责任感,促进社会主义精神文明建设。要求学生坚持法制观念,发扬顾全大局的传统美德,坚持个人与社会统的和谐美,揭示经济活动中的真善美。第阶段畅谈感想,巩固新课。讲完所学知识点,教师应检测下学生的学习效果。用幻灯片放映则网络影片,并在屏幕上打出道讨论题,让学生分组进行讨论,各抒己见。在讨论过程中,教师应来回巡视,随时加以指导,对于学生有创造性的想法,应积极加以肯定和引导。使学生在讨论中学会具体分析论证问题的方法,锻炼学生的观察能力理解能力和综合概括能力,真正体现了教为主导学为主体的现代教学思想。市场交易的原则说课设计篇市场交易的原则说课设计教学内容市场交易原则的教。

8、理解。因此,要想突出市场交易原则这重点内容,必须首先弄懂突破市场交易原则的作用这难点问题。接着,要讲清市场交易原则的基本内容,让学生懂得自愿平等公平诚实信用这些原则从不同方面规范着市场上买卖双方的交易方式和交易行为。在这内容的处理上,与每个原则相对应,我都用多媒体展示相应的事例漫画,利用多种方式和材料,将问题讲透。如在讲到自愿原则时,幻灯片放映出两则事例略,然后在屏幕中打出思考题如果你是名经营者,你认为哪种行为更合理为什么讲到平等原则时,屏幕出示郑板桥的对联讲到公平原则时,放映漫画朦胧价,都是先让学生积极参与讨论,发表意见,然后教师总结归纳,指出问题的实质。下面介绍下我的教学过程第阶段复习提问导入,承前启后。首先设置个问题商品服务市场有哪些市场构成学生回答后。

9、是在学生学习了商品服务市场基本知识介绍的基础上进行的,这课是我国社会主义市场体系中的重要组成部分,是社会主义经济体制的有机环节。因为在市场经济条件下,市场交易原则连接着千家万户,直接影响着每个家庭生活,同每个消费者都有密切联系。因此本课地位十分重要。我主要采用了多媒体网络讲解法阅读法讨论法等教学手段,首先具体分析了市场交易原则的基本内容,然后概括地指出坚持市场交易原则的重要性和现实性。在讲解中,注意课文有关知识点的逻辑结构和内在联系,注重贯穿教学思想的更新,为此设计这节课的指导思想是采取由表及里方式,步步深入分析。市场交易的原则说课设计篇。讲完所学知识点,教师应检测下学生的学习效果。用幻灯片放映则网络影片,并在屏幕上打出道讨论题,让学生分组进行讨论,各抒己见。

10、关系复杂多变,但为什么这些市场却没有变得杂乱无章呢是因为遵守了什么呢这样,既复习了上节课所学内容,又通过层层提问激发了学生探究的欲望,自然地过渡到有关知识点的学习中去。第阶段多媒体课件与多种教学形式相结合,层层递进分析。首先,用句俗话无规矩不成方圆逐步引出市场交易原则的含义,并用多媒体展示,以便学生识记其次要讲清市场交易原则的作用。为什么具有这些作用呢说明在市场交易活动中之所以要遵守定的交易原则,是因为这些原则规范市场交易活动,能保证市场交易活动有秩序有规则地进行。如果没有市场交易原则,整个市场交易活动就会无秩序,就会陷入混乱的状态。另外,进步指出引起市场交易陷入混乱的原因是买卖双方的矛盾,只有解决了这矛盾才能维护正常的市场交易秩序,通过这论证以此加深对问题。

11、,我就接着点出这些市场商品品种繁多,交易次数频繁,供求关系复杂多变,但为什么这些市场却没有变得杂乱无章呢是因为遵守了什么呢这样,既复习了上节课所学内容,又通过层层提问激发了学生探究的欲望,自然地过渡到有关知识点的学习中去。第阶段多媒体课件与多种教学形式相结合,层层递进分析。首先设置个问题商品服务市场有哪些市场构成学生回答后,我就接着点出这些市场商品品种繁多,交易次数频繁,供求关系复杂多变,但为什么这些市场却没有变得杂乱无章呢是因为遵守了什么呢这样,既复习了上节课所学内容,又通过层层提问激发了学生探究的欲望,自然地过渡到有关知识点的学习中去。第阶段多媒体课件与多种教学形式相结合,层层递进分析。首先,用句俗话无规矩不成方圆逐步引出市场交易原则的含义,并用多媒体展。

12、上商品交易原则的实施情况。例如向学生举例目前正在广泛展开的承诺制示范窗口百城万店无假货等活动,这是对市场交易原则的具体贯彻,让学生把理论和实际生活联系起来,学以致用。自觉抵制不法交易,增强社会责任感。第阶段畅谈感想,巩固新课。讲完所学知识点,教师应检测下学生的学习效果。用幻灯片放映则网络影片,并在屏幕上打出道讨论题,让学生分组进行讨论,各抒己见。在讨论过程中,教师应来回巡视,随时加以指导,对于学生有创造性的想法,应积极加以肯定和引导。使学生在讨论中学会具体分析论证问题的方法,锻炼学生的观察能力理解能力和综合概括能力,真正体现了教为主导学为主体的现代教学思想首先设置个问题商品服务市场有哪些市场构成学生回答后,我就接着点出这些市场商品品种繁多,交易次数频繁,供求。

参考资料：

[1]《小兔运南瓜》说课设计（17篇）（第44页，发表于2023-09-12）

[2]《想飞的乌龟》说课设计（17篇）（第54页，发表于2023-09-12）

[3]《草原的早晨》说课（13篇）（第41页，发表于2023-09-12）

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[6]《蚕姑娘》说课设计（15篇）（第52页，发表于2023-09-12）

[7]《守株待兔》 说课（12篇）（第41页，发表于2023-09-12）

[8]《体育世界》说课设计（12篇）（第42页，发表于2023-09-12）

[9]《我要的是葫芦》说课（15篇）（第45页，发表于2023-09-12）

[10]《窗前的气球》说课设计（12篇）（第45页，发表于2023-09-12）

[11]《歌唱二小放牛郎》说课设计（15篇）（第40页，发表于2023-09-12）

[12]《检阅》说课（16篇）（第62页，发表于2023-09-12）

[13]《月球之谜》说课（15篇）（第55页，发表于2023-09-12）

[14]《从现在开始》教学说课（15篇）（第76页，发表于2023-09-12）

[15]三年级语文下册《荷花》第一课时说课设计（12篇）（第36页，发表于2023-09-12）

[16]苏教版第五册《小露珠》说课（14篇）（第43页，发表于2023-09-12）

[17]《古诗两首》说课设计（15篇）（第52页，发表于2023-09-12）

[18]《礼物》说课设计（16篇）（第32页，发表于2023-09-12）

[19]《航天飞机》说课（17篇）（第53页，发表于2023-09-12）

[20]《花钟》第一课时说课设计（15篇）（第40页，发表于2023-09-12）