1、语言要严谨。小班科学小蚂蚁过河篇活动目标,激发幼儿探索发现的乐趣。,对操作活动感兴趣。浮物体作简单分类和记录。活动准备,石头,泡沫,铁勺树叶纸片幼儿操作材料。,蚂蚁过河图片。活动过程情境导入音乐,小蚂蚁搬豆子师我们起来像小蚂蚁样搬豆子吧。师生互动进入教室师你们像小蚂蚁样都把豆子运回家了,开心吗幼开心师可是老师却发现了只不开兴的小蚂蚁我们来看看出示小蚂蚁过河的图片启发提问。小蚂蚁要过河我们怎么帮助它幼儿自由讲述,引导幼儿说出各种方法师你们说要做船,那什么材料能做船帮蚂蚁过河呀引导幼儿说出各种做船用的材料认识沉与浮现象。分享交流探索结果。师水滴在纸上,纸发生了什么变化那种纸不怕水可以帮助小蚂蚁过河教师小结。师生。

2、录操作结果。教师先请幼儿操作,同时将结果记录下来。规则拿操作材料放入水中,浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里,沉的则不需贴。集体纠正。小班科学小蚂蚁过河篇活动目标,激发幼儿探索发现的乐趣。,对操作活动感兴趣。小班科学小蚂蚁过河篇。幼儿操作,并记录操作结果。教师先请幼儿操作,同时将结果记录下来。规则拿操作材料放入水中,浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里,沉的则不需贴。集体纠正。活动反思,大胆尝试,观察物体的沉浮现象。,满足了中班孩子的好奇心和探究欲望。,从而增强了活动的目的性。小班科学小蚂蚁过河篇活动目标,激发幼儿小班科学小蚂蚁过河教案,通过活动,帮助幼儿了解物体沉浮,激发探索发现的乐趣,适合幼儿园老师们。

3、,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。材料的准备上不够合理,不能体现出探索纸的吸水性的目的。在幼儿的自主探索实验操作方面上,我会赶着给幼儿总结性的答案,没有让他们在探索中自己去发现问题去记录表格,形成问答,干预了幼儿的自主性的想法。在实验结论,那些纸会吸水那些纸不会吸水的时候忘了在大记录表上做好总结结论,漏掉了这个大环节,很不应该。小结语也将有待提高,要用通俗易懂的话来说。在下次的活动上,操作材料要考虑周全,运用各个感官去感知物体,能够做到不紧张,不漏环节,带动活跃的活动氛围。知识经验的准备要充分,各个活动的环节有趣并能够层层递进,小结语中要具有针对性的内容,。

4、生互动进入教室师你们像小蚂蚁样都把豆子运回家了,开心吗幼开心师可是老师却发现了只不开兴的小蚂蚁我们来看看出示小蚂蚁过河的图片启发提问。小蚂蚁要过河我们怎么帮助它幼儿自由讲述,引导幼儿说出各种方法师你们说要做船,那什么材料能做船帮蚂蚁过河呀引导幼儿说出各种做船用的材料认识沉与浮现象。活动准备,石头,海绵,点心盘幼儿操作材料。,记录纸人手份,蚂蚁过河图片。活动过程导入师今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀蚂蚁师小蚂蚁爬着爬着饿了,发现远处有棵苹果树,就爬过去,可是面前出现了条小河,请小朋友帮蚂蚁想办法过河幼造座桥认识沉与浮现象。师瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀师我现在请小朋友来帮蚂蚁想办法。幼儿操作,并记。

5、河图片。活动过程导入师今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀蚂蚁师小蚂蚁爬着爬着饿了,发现远处有棵苹果树,就爬过去,可是面前出现了条小河,请小朋友帮蚂蚁想办法过河幼造座桥认识沉与浮现象。师瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀师我现在请小朋友来帮蚂蚁想办法。幼儿操作,并记录操作结果。教师先请幼儿操作,同时将结果记录下来。规则拿操作材料放入水中,浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里,沉的则不需贴。集体纠正。小班科学小蚂蚁过河篇活动目标,激发幼儿探索发现的乐趣。,对操作活动感兴趣。活动延伸。师你们知道生活中有什么东西也是用纸做的,它也不怕水呢请小朋友回去找找,再来告诉老师。教学反思整个活动过程,思路比较清晰,教态自。

6、活中的纸有的会吸水有的不吸水,当水滴到纸的表面上,水马上消失了,或是慢慢地渗透进去了,那这些纸会吸水的,就像宣纸和报纸样当水直停在纸的表面上,那这些纸是不吸水的,就像小朋友刚才发现的蜡光纸和牛皮纸样。游戏不会沉的船。游戏玩法及要求。师我们把这只小船放到水里面,你们来观察看看最后谁能带着小蚂蚁过河。要求把船放在水里后,用眼睛观察,不能用手去拿水里的小船。鼓励幼儿讲述自己的发现。师谁来告诉我,你刚刚看到哪些船沉下去了哪只船把小蚂蚁带过河了小结原来啊,最不怕水的是用牛皮纸做的小船,它把我们的小蚂蚁带过河去参加比赛了。小班科学小蚂蚁过河篇。记录纸人手份,蚂蚁过河图片。活动过程情境导入师今天天气真好,小动物们出来玩了。

7、上小班科学活动课科学小蚂蚁过河沉与浮活动目标,激发幼儿探索发现的乐趣。,对操作活动感兴趣。浮物体作简单分类和记录。小班科学小蚂蚁过河篇范文小班科学小蚂蚁过河精选篇小班科学小蚂蚁过河篇活动目标。,大胆表达自己的发现。,体验发现的乐趣。活动准备知识准备已认识过各种各样的纸滴管的使用方法。物质准备蜡光纸报纸宣纸牛皮纸。滴管碗泥工板脸盆。记录表勾线笔投影仪。折纸小船毛巾活动过程谈话引入,激发兴趣。师小蚂蚁要到河的对岸参加比赛,可是小河上没有桥。请小朋友帮小蚂蚁想想要用什么办法过河。师小朋友们真棒,帮小蚂蚁想了各种各样的办法,很多小朋友都认为可以用船来帮助小蚂蚁过河。过渡语老师带来了种不同材料的纸船,哪种纸船才可以帮。

8、师评价,我们起来看看活动反思从记录的结果上看,大部分孩子能准确记录出沉浮的现象,其中盘子这材料的实验出现分歧,有的孩子记录是沉,有的孩子记录是浮,借此机会,我进行随机教育,让不同结果的两名幼儿现场操作,为什么你认为是沉而你却是浮呢两个小朋友用同种材料,为什么结果是不同的呢通过现场实验,孩子知道由于放的方式不样,结果也是不同的,很好地利用教育契机,给孩子正确的引导。但在幼儿使用记录卡的方面上看,由于记录卡设计不太合理,有的幼儿把整张记录卡都贴满了,完全看不出是沉还是浮如果老师在水盆中间画条中介线,在中线以上表示沉,中线以下表示浮,就能很轻松地解决结果不分明的问题。小班科学小蚂蚁过河篇活动目标,激发幼儿探索发现。

9、小蚂蚁过河呢介绍材料,引发猜想。幼儿操作,并记录操作结果。教师先请幼儿操作,同时将结果记录下来。规则拿操作材料放入水中,浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里,沉的则不需贴。集体纠正。活动反思,大胆尝试,观察物体的沉浮现象。,满足了中班孩子的好奇心和探究欲望。,从而增强了活动的目的性。小班科学小蚂蚁过河篇活动目标,激发幼儿小班科学小蚂蚁过河教案,通过活动,帮助幼儿了解物体沉浮,激发探索发现的乐趣,适合幼儿园老师们上小班科学活动课科学小蚂蚁过河沉与浮活动目标,激发幼儿探索发现的乐趣。,对操作活动感兴趣。浮物体作简单分类和记录。小班科学小蚂蚁过河篇。活动准备,石头,海绵,点心盘幼儿操作材料。,记录纸人手份,蚂蚁过。

10、。但在让幼儿对比石头与木头的环节上,由于所取的材料不合理,石头太小了,而木头却较大,在视觉上,给孩子造成干扰,因此有的孩子认为木头比较重,导致无法让孩子准确的判断石头与木头哪个比较重,哪个才会沉下去。如果选择与木头样大的石头,幼儿便可以眼看出,石头比较重的原理。因而也不会在此环节上浪费太多的时间。幼儿操作,并记录操作结果。师现在请小朋友来帮蚂蚁想办法,看,老师为你们准备了很多的材料,看看有什么请小朋友把各种材料都拿来试试,看看哪些东西会浮起来,可以当蚂蚁的小船。师在玩的时候,老师也为小朋友准备了记录单,如果这个材料会会浮起来,请把手上的贴贴纸贴在水面上,如果会沉下去,请把手上的贴贴纸贴在水底。,教师指导记录。

11、的乐趣。分享交流探索结果。师水滴在纸上,纸发生了什么变化那种纸不怕水可以帮助小蚂蚁过河教师小结。师生活中的纸有的会吸水有的不吸水,当水滴到纸的表面上,水马上消失了,或是慢慢地渗透进去了,那这些纸会吸水的,就像宣纸和报纸样当水直停在纸的表面上,那这些纸是不吸水的,就像小朋友刚才发现的蜡光纸和牛皮纸样。游戏不会沉的船。游戏玩法及要求。师我们把这只小船放到水里面,你们来观察看看最后谁能带着小蚂蚁过河。要求把船放在水里后,用眼睛观察,不能用手去拿水里的小船。鼓励幼儿讲述自己的发现。师谁来告诉我,你刚刚看到哪些船沉下去了哪只船把小蚂蚁带过河了小结原来啊,最不怕水的是用牛皮纸做的小船,它把我们的小蚂蚁带过河去参加比赛了。

12、瞧,这是谁呀蚂蚁师小蚂蚁爬着爬着饿了,发现远处有棵苹果树,就爬过去,可是面前出现了条小河,请小朋友帮蚂蚁想办法怎么才能过河认识沉与浮现象,先放石头。师瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀我们先拿石头来试试问你发现了什么石头怎么啦师小结由于石头比较重,放在水中会掉下去,这种现象我们叫沉,会沉下去的材料,能当蚂蚁的小船吗,放泡沫问你发现了什么师小结由于泡沫比较轻,放在水中会飘在表面上,不会掉下去,这种现象我们叫浮。现在我们把小蚂蚁放到上面,你们看它过河了吗刚才我们看了,放在水中,比较重的东西会掉下去的,我们叫它沉,不会掉下去的,我们叫它浮。活动反思从这个环节上看,孩子对沉与浮的现象,能具体地表述出来,也对此活动很感兴趣。

参考资料：

[1]小班科学：香香的水果（2篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[2]小班科学：青菜奶奶过生日（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[3]小班科学：暖暖的手套（2篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[4]小班科学：摸一摸（14篇）（第22页，发表于2023-09-14）

[5]小班科学：冷冷的冰（4篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[6]小班科学：可爱的小兔（5篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[7]小班科学：可爱的小脚丫（2篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[8]小班科学：橘子宝宝（5篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[9]小班科学：会跳舞的小精灵（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[10]小班科学：好听的声音（3篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[11]小班科学：好吃的水果（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[12]小班科学：好吃的橘子（3篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[13]小班科学：海绵的本领（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[14]小班科学：吹泡泡（5篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[15]小班科学：蚕宝宝（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[16]小班科学：剥橘子（3篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[17]小班节奏游戏《会动的身体》（13篇）（第20页，发表于2023-09-14）

[18]小班健康主题：歌曲《保护牙齿》（12篇）（第21页，发表于2023-09-14）

[19]小班健康主题：歌曲《保护牙齿》（6篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[20]小班健康活动设计《玩具找家》（5篇）（第9页，发表于2023-09-14）