1、。爱因斯坦说‚提出个问题往往比解答个问题更重要。‛我并没有马上给他们答案,而是顺水推‚舟‛,让学生继续读课文,然后在小组讨论,看看能不能自己解决这些问题。不能解决的再起来全班讨论。结果学生都找到了问题的答案。比如‚小蝌蚪是在看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捉食‛时,想到也要找自己的妈妈而当小蝌蚪看见乌龟,是因为他们太想找到自己的妈妈了。从哪里看出来呢‚小蝌蚪连忙追上去叫妈妈妈妈,‛相信孩子,把课堂还给孩子,让十分钟的课堂成为学生展示自己的舞台吧,小班音乐小蝌蚪找妈妈篇小蝌蚪找妈妈教学反思湖南省长沙市天心区仰天湖小学田丽华小蝌蚪找妈妈这篇童话故事生动地叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的系列过程文章是按‚找‛和‚变‛两条线索展开情节的,两条线索齐头并进,我运用电教手段,使学生能。

2、蚪,水里划,划呀划,划呀划,摇着根小尾巴。欣赏歌曲第节,初步理解歌词提问小蝌蚪,还怎么找妈妈师清唱小结摇呀摇,划呀划,划呀划呀,划呀划,心要去找妈妈。过度小蝌蚪们,我们唱着歌去找妈妈吧,妈妈听见我们的歌声定会来找我们的。熟悉歌曲,初步学唱歌曲第段虾爷爷‚你们的妈妈长着双大眼睛。‛伴着歌词添加动作帮助理解歌词,初步学唱。金鱼妈妈‚你们的妈妈的肚皮是白色的。‛利用荷叶石头等道具行进,增加情境性。螃蟹妈妈‚你们的妈妈是条腿的。‛提示小蝌蚪的声音再响亮点,很快找到妈妈了,引导幼儿大胆的自由地学唱乌龟妈妈‚你们的妈妈穿着绿色的花袍子。‛你们还记得我们的妈妈长什么样子的吗提示动作有力点声音再响点,妈妈就在前面啦,小结我们的妈妈长着大眼睛,白肚皮,条腿,绿袍子,唱起歌来呱。

3、语言,积累了表达能力和语感,也加深了对课文文字的理解。老师的言语在课堂上也深深吸引着孩子们的注意。在朗读了第段课文后,我用富有童话韵味的语言引导,‚小蝌蚪们在水里快活地游玩着,有天他们突然想起了自己的妈妈,就决定去找自己的妈妈了。我们起跟着他们去找好吗‛孩子们津津有味地开始了‚寻找蝌蚪妈妈‛的历程朗读。读着读着,他们就发现了很多问题。比如‚小蝌蚪们原来是在快活地游来游去,为什么突然想到要找妈妈了呢‛‚鲤鱼妈妈说你们的妈妈条腿,宽嘴巴。到那边去找吧,可为什么小蝌蚪看见乌龟就去叫妈妈,乌龟的嘴巴并不宽啊,‛孩子们能提出这么多的问题,说明他们已经沉浸在课文里,思维活跃,作为个探究者的角色在积极的学习了。这也让我非常佩服孩子们的眼力,这是群多么爱动脑筋而可爱的孩子啊。

4、空右半部分。生点横撇点竖折竖。师不错,再看生袋。师书空它的上半部。生撇竖横斜勾点。小班音乐小蝌蚪找妈妈篇范文小班音乐小蝌蚪找妈妈通用篇小班音乐小蝌蚪找妈妈篇活动目标在音乐游戏情境中,初步学唱歌曲‚小蝌蚪找妈妈‛。乐意用动作表达自己的理解,体验音乐游戏的快乐。活动准备池塘的场景教师扮演青蛙幼儿已熟悉小蝌蚪找妈妈的故事活动过程妈妈在哪里师生互动,复习歌表演春天小蝌蚪们,美丽的春天到了,我们起来欢迎春姑娘吧,瞧,小鸡们也来和我们做游戏了。小鸡们跟着妈妈回家了,那我们的妈妈在哪里啊我们起去找妈妈吧,起找妈妈初步欣赏歌曲第段完整欣赏歌曲小蝌蚪找妈妈,熟悉歌曲和旋律提问小蝌蚪是怎么找妈妈的呢欣赏歌曲第节,初步理解歌词提问小蝌蚪是怎么找妈妈的引导幼儿用肢体动作表现小结小蝌。

5、,幼儿跟着教师边唱歌,边扮作小蝌蚪游游。提问小蝌蚪是怎么吃东西的幼儿尝试做动作。教师带领幼儿起做动作。师幼起完整歌表演。小班音乐小蝌蚪找妈妈篇佚名当学生刚接触到新课文的时候,总是非常感兴趣。怎样有效利用第课时学生的新鲜感积极性,提高课堂效率成了我努力的方向。本课的开始我以看图说话的形式引入,这对那些没看见过蝌蚪的同学也起了感性了解的作用,而看到过的同学就会边看图边说出很多关于蝌蚪的知识。这其中当然包括书本中没有的知识,拓宽了学习资源,也促使学生多读课外书。在学生说了很多关于蝌蚪的信息后,抓住蝌蚪的外形,出示课文第自然段,我鼓励孩子们进行朗读比赛,看谁把小蝌蚪读得可爱,让大家喜欢。受到了老师的鼓励孩子们都跃跃欲试。这样先说后读,把学生的口头语言自然地过渡到书面。

6、形象直观地观察到小蝌蚪的变化过程,有种身临其境的感觉。教学中我是这样处理这环节的。自由读第自然段。问第自然段有几句话句话说说每句话什么意思重点指导个问题,要求先谈问题。过了几天,小蝌蚪有什么变化看图观察小蝌蚪长后腿的位置。它见到了什么,问了什么话见到鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里它是怎样得到回答的板书条腿宽嘴巴师小结学习这段我们分步读全文看有我现在来当鲤鱼妈妈,你们做小蝌蚪,你们向我打听。生我们的妈妈在哪里师谁向我打听生我,我,抢着答师不急,个个来,生次又次地练习师交换下,你们念鲤鱼妈妈,我念小蝌蚪。师生对读,边读边做动作师谁愿意上来表演这段,注意,要把所有的动作都表演进去,生表演师来,评价下,他们演得怎么样动作都到位了吗生‚迎‛还没有做出来。师怎么样是‚迎‛谁。

7、呱呱,师生共同演唱歌曲第段,感受找到妈妈的快乐。完整演唱歌曲小蝌蚪找妈妈过渡小蝌蚪们和妈妈起去做游戏吧,找到妈妈跟着音乐春天在哪里出场过渡孩子们,春天的天气真好,妈妈带你们起去找春天吧,小班音乐小蝌蚪找妈妈篇活动目标,会用自然的声音歌唱。活动重难点重点会用自然的声音歌唱。难点能大胆地用动作表现歌曲内容。活动准备幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事,知道青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪,了解小蝌蚪的样子。与歌曲内容相关的图示,音乐小蝌蚪找妈妈。场地准备将幼儿椅子排成半圆形,教师坐在幼儿前面。活动过程结合故事,谈话导入活动,激发幼儿兴趣。提问青蛙妈妈的孩子是青蛙吗不是,是小蝌蚪小蝌蚪是什么样子的圆圆的脑袋,细细长长的尾巴,全身黑油油的等开始,小蝌蚪知道妈妈是谁吗不知道,小蝌蚪在找妈。

8、问路样。追上去小蝌蚪和乌龟前进方向相同,表现它们找妈妈的心情。这也是急中出错的原因。游过去真实地表达出小蝌蚪找妈妈的心情,因为这次肯定不会错了,于是就高高兴兴地游过去。讲读第自然段问第自然段有几句话第句话什么意思出示幻灯,显示小蝌蚪整个的变化过程。第句什么意思从青蛙天天捉害虫你想到了什么小结同学们看图,小蝌蚪在找妈妈的过程中随着不断了解妈妈的特征,自己的身体也在变化,最后终于找到了妈妈,它多高兴呀,布置作业课后练习板书设计第节在生字表中标出字的偏旁部首出示生字易写错的字群第笔要出头宽注意不要加点甩第笔是裳下部是衣,不要少写亠鼓右边是支,不是攵龟下边不出头正音捕裳组词脑大脑甩甩开捕捕鱼龟乌龟恼恼怒用使用扑扑来鱼金鱼笔画笔顺提示脑第笔是。迎第笔是结合课文说说词语。

9、妈教师以歌曲内容进行小结小小蝌蚪游游游,圆圆脑袋黑油油,细细尾巴扭呀扭,小河里面转圈游。转呀转,咂咂咂,游呀游,咂咂咂,妈妈妈妈在哪里,妈妈妈妈在哪里理解唱歌曲内容。师小蝌蚪真可爱。老师还可以把它唱出来呢,认真听哦。幼儿安静倾听。提问你听到了什么幼儿回忆歌曲内容,讲述。教师结合幼儿讲述,出示图示,引导幼儿有节奏的学说句子。教师组织幼儿有节奏的完整学念歌曲内容。学唱歌曲。第遍教师清唱,幼儿倾听。第遍教师弹琴唱歌,幼儿跟着唱。第遍教师弹琴,鼓励幼儿把声音放出来。第遍教师弹琴,幼儿用自然的声音唱歌。歌表演。师我是蝌蚪姐姐,你们是小蝌蚪。提问小蝌蚪怎么游谁来试试教师鼓励幼儿大胆上前作小蝌蚪游的动作。师看看蝌蚪姐姐是怎么游的小蝌蚪们,我们边唱歌,边在水里游游,去找妈妈。

10、。它见到了什么,问了什么话见到鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里它是怎样得到回答的板书条腿宽嘴巴师小结学习这段我们分步读全文看有几句话想每句话什么意思读问题看图回答问题。再读第自然段,体会小蝌蚪找妈妈的心情布置作业读第自然段。第节读第自然段,想想第自然段讲的是什么个学生分别读自然段问自然段哪两自然段与第自然段叙述方法基本相同自然段师扶着学习第自然段。指导学生分步骤学习。读全文,看有几句话想想每句话是什么意思读问题,看图回答问题。再读全段。放手让学生自学第自然段。把第个问题改为它们来到了哪里看到了什么想到了什么小蝌蚪和青蛙妈妈是怎么说的,怎么做的问小蝌蚪在看见鲤鱼乌龟青蛙妈妈时怎么做的迎上去追上去游过去它们在意思上有什么不同迎上去有礼貌,也为了让鲤鱼发现自己。这与我们。

11、的意思池塘蓄水的坑,般不太大,比较浅。甩挥动,课文中是‚摆动‛的意思。碧绿青绿色。捕食捉取食物。鼓本课是凸起的意思。布置作业写生字写词课后练习小班音乐小蝌蚪找妈妈篇教学要求新词。,理解课文意思。教学重点不同阶段的形体变化。教学难点‚迎‛和‚追‛的意思,需强化理解。第课时教学字词。读。反馈学会了什么蹲右半部笔画。鲤蹲左半部最后笔为提。鼓左上部上横长下横短。碧王大娘白大娘,并排坐在石凳上。谜语。指导。朗读课文要求正确整齐。第课时读题,导入。师同学们,我们今天继续学习小蝌蚪找妈妈这篇课文。生齐读小蝌蚪找妈妈。师把题目读得再好点,小蝌蚪找妈妈。生再读小蝌蚪找妈妈。复习字词。师读得不错,同学们昨天我们学习了生字词语课文,还记不记得生记得。师那好,我们来看生字卡片。生脑。

12、试试生表演‚迎‛师嗅,原来这样面对面的走到起,就是‚迎‛,出示黑板师再请几个小朋友来演演。生演师他们这回表演得怎么样生很好,师来我们起来把这段读遍。生齐读师读得很好,老师有个问题,为什么小蝌蚪会去向鲤鱼妈妈打听他们的妈妈呢生因为它们看见师快看看书上的图吧。生我知道了,小蝌蚪看到鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捉食,他们也想自己的妈妈了,所以去向鲤鱼妈妈打听了,师你说得真好,小蝌蚪在想念自己的妈妈了。我们就是这群小蝌蚪,再来读读他们的话。生读蝌蚪的话师小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话,继续游啊游,过了几天生又长出了两条前腿。小班音乐小蝌蚪找妈妈篇。自由读第自然段。问第自然段有几句话句话说说每句话什么意思重点指导个问题,要求先谈问题。过了几天,小蝌蚪有什么变化看图观察小蝌蚪长后腿的位置。

参考资料：

[1]小班音乐活动：《米奇妙妙屋》（8篇）（第15页，发表于2023-09-14）

[2]小班音乐活动：《袋鼠》（13篇）（第25页，发表于2023-09-14）

[3]小班音乐活动：《袋鼠》（6篇）（第11页，发表于2023-09-14）

[4]小班音乐活动（13篇）（第26页，发表于2023-09-14）

[5]小班音乐活动（13篇）(1)（第22页，发表于2023-09-14）

[6]小班音乐歌唱活动-声音不吵架（2篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[7]小班音乐歌唱《大西瓜》（7篇）（第12页，发表于2023-09-14）

[8]小班音乐《找小猫》（16篇）（第20页，发表于2023-09-14）

[9]小班音乐《萤火虫》（15篇）（第34页，发表于2023-09-14）

[10]小班音乐《小小蛋儿把门开》（16篇）（第27页，发表于2023-09-14）

[11]小班音乐《小松鼠进行曲》（3篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[12]小班音乐《小老鼠上灯台》（17篇）（第34页，发表于2023-09-14）

[13]小班音乐《小老鼠上灯台》（13篇）（第19页，发表于2023-09-14）

[14]小班音乐《小蝌蚪找妈妈》（14篇）（第44页，发表于2023-09-14）

[15]小班音乐《我是棉花糖》（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[16]小班音乐《我上幼儿园》（17篇）（第37页，发表于2023-09-14）

[17]小班音乐《我上幼儿园》（15篇）（第17页，发表于2023-09-14）

[18]小班音乐《我爱洗澡》（14篇）（第19页，发表于2023-09-14）

[19]小班音乐《秋天》（13篇）（第40页，发表于2023-09-14）

[20]小班音乐《跷跷板》（13篇）（第25页，发表于2023-09-14）