1、以前从未接触过奥福音乐,又因为我们这个班级是个新的班级,很多常规也是在逐渐形成当中,现做下反思小松鼠进行曲讲述的是群小松鼠去秋游的故事,在整个活动中根据音乐中拍的句子做不同的动作。活动刚开始,由于孩子们从未来过奥福教室,进来以后就显得比较兴奋,有些孩子在软垫上坐不住,总是移来移去的,等我出示了小松鼠去秋游的图片,给孩子们讲述故事后,孩子们渐渐地投入到了活动中,开始认真的倾听故事。接下来我请孩子们听听音乐,有些。

2、了,在我各种动作的引导下,大部分的幼儿都跟着我开始做洗脸刷牙梳头整东西等动作,并且情绪较好,有些个别的孩子还能进行创编动作,但节奏还不是很到位,在老师的帮助和提炼下也能跟着节拍来做了。,我就请孩子们起来背上自己的旅行包,跟着老师起去秋游,这个时候有些顽皮的孩子就待不住了,喜欢跑来跑去,特别是等我放我音乐以后,有些孩子不怎听音乐,自顾自的在边跳来跳去,加上班级人数比较多奥福教室又有些小,虽然我也曾提醒孩子们要找。

3、相应的动作。律动准备出发,先干什么幼回答,如穿衣扣纽扣穿裤子等而且在教师在师范的时候能根据音乐的节奏,并且动作要慢,帮助幼儿理解,听音乐进行行进步伐,根据不用图片的展示来进行分段做相应的动作。第段出发踏步走第段跳小水沟第段爬山巩固音乐我们大象公园到了,可以把自己好吃的东西拿出来,再次感受音乐来进行做相应的动作。幼儿两两合作听音乐抬果子回家小班音乐小松鼠进行曲篇小松鼠进行曲是我们这个班上的第节奥福音乐活动,孩子。

4、这个班级是个新的班级,很多常规也是在逐渐形成当中,现做下反思小松鼠进行曲讲述的是群小松鼠去秋游的故事,在整个活动中根据音乐中拍的句子做不同的动作。活动刚开始,由于孩子们从未来过奥福教室,进来以后就显得比较兴奋,有些孩子在软垫上坐不住,总是移来移去的,等我出示了小松鼠去秋游的图片,给孩子们讲述故事后,孩子们渐渐地投入到了活动中,开始认真的倾听故事。接下来我请孩子们听听音乐,有些活泼外向的孩子就能马上自己做些动作。

5、较流畅,孩子们的情绪也是比较和谐和快乐,但发现在常规方面还需要我们老师进行好好的反思,特别是坐软垫这方面,是件急需解决并且刻不容缓的事情活动准备前期经验了解些小松鼠的生活习性材料投放音乐头饰场地布置活动过程幼儿以角色的身份参与活动,激发幼儿参与活动的兴趣,初步感受乐曲。幼儿听着小松鼠进行曲跟老师踏步走进教室,围成圆圈坐好。小班音乐小松鼠进行曲篇。,松鼠妈妈明天要带你们出去秋游,想去的话就和妈妈起准备吧段音乐做。

6、活泼外向的孩子就能马上自己做些动作了,在我各种动作的引导下,大部分的幼儿都跟着我开始做洗脸刷牙梳头整东西等动作,并且情绪较好,有些个别的孩子还能进行创编动作,但节奏还不是很到位,在老师的帮助和提炼下也能跟着节拍来做了。,我就请孩子们起来背上自己的旅行包,跟着老师起去秋游,这个时候有些顽皮的孩子就待不住了,喜欢跑来跑去,特别是等我放我音乐以后,有些孩子不怎听音乐,自顾自的在边跳来跳去,加上班级人数比较多奥福教室。

7、个空的地方但有些孩子还是喜欢挤到来时面前来做动作,所以有些动作受到空间的限制做不太开。后面的孩子就自顾自的跑来跑去,还好有配班老师和阿姨在旁帮忙。在第遍跟着音乐去秋游前,我又提了下要求请小朋友找个空的地方,不要挤来挤去,并且听着音乐来做动作,这边的效果较第次又好了很多。,我选择了手摇铃,孩子们从未见过手摇铃,当我用种神秘的语气请手摇铃出来后,小朋友们都兴奋的叫了起来。接着我请小朋友们观察下手摇铃长的什么样子,。

8、个活动虽然有点乱,但每个环节还是比较流畅,孩子们的情绪也是比较和谐和快乐,但发现在常规方面还需要我们老师进行好好的反思,特别是坐软垫这方面,是件急需解决并且刻不容缓的事情小班音乐小松鼠进行曲篇范文小班音乐小松鼠进行曲精选篇小班音乐小松鼠进行曲篇活动目标尝试认真倾听乐曲,感受乐曲的固定拍。乐意用身体动作来表现乐曲旋律,体验音乐活动的乐趣。老师小结我们准备了那么多好看的节目,现在要去松鼠弟弟家,表演给他们看好吗鼓。

9、有什么组成的,演奏的方法是怎样的。由于手摇铃在演奏时孩子们可能会不太好掌握,所以我在分发的时候对孩子们说这个上面都是个个的栗子,你要把手竖竖的伸直,让栗子挂在你的手掌上,然后马上握紧,用这个方法孩子们就马上掌握了手摇铃的拿法,在演奏时,有部分孩子不知道要用另只没有拿手摇铃的手握拳去敲拿手摇铃的手背,有些孩子索性用自己觉得比较方面的方进行演奏,这个在下次活动中还需要进步提点。整个活动虽然有点乱,但每个环节还是比。

10、小朋友们观察下手摇铃长的什么样子,有什么组成的,演奏的方法是怎样的。由于手摇铃在演奏时孩子们可能会不太好掌握,所以我在分发的时候对孩子们说这个上面都是个个的栗子,你要把手竖竖的伸直,让栗子挂在你的手掌上,然后马上握紧,用这个方法孩子们就马上掌握了手摇铃的拿法,在演奏时,有部分孩子不知道要用另只没有拿手摇铃的手握拳去敲拿手摇铃的手背,有些孩子索性用自己觉得比较方面的方进行演奏,这个在下次活动中还需要进步提点。整。

11、励幼儿自由地大胆地表达表现,即兴的创作与游戏师宝贝,现在我们要去松鼠弟弟家里作客了,商量商量我们要怎么走呢幼儿结伴商量,老师巡回指导。师宝贝准备好了吗我们出发咯,幼跟着音乐固定拍,在设置的场景,即兴的创作与游戏。欣赏音乐第遍,幼儿感受音乐固定拍,尝试大胆表现。欣赏音乐第遍,幼儿再次感受音乐,大胆创编小班音乐小松鼠进行曲篇。欣赏音乐第遍,幼儿感受音乐固定拍,尝试大胆表现。欣赏音乐第遍,幼儿再次感受音乐,大胆创编。

12、又有些小,虽然我也曾提醒孩子们要找个空的地方但有些孩子还是喜欢挤到来时面前来做动作,所以有些动作受到空间的限制做不太开。后面的孩子就自顾自的跑来跑去,还好有配班老师和阿姨在旁帮忙。在第遍跟着音乐去秋游前,我又提了下要求请小朋友找个空的地方,不要挤来挤去,并且听着音乐来做动作,这边的效果较第次又好了很多。,我选择了手摇铃,孩子们从未见过手摇铃,当我用种神秘的语气请手摇铃出来后,小朋友们都兴奋的叫了起来。接着我请。

参考资料：

[1]小班音乐《小老鼠上灯台》（17篇）（第34页，发表于2023-09-14）

[2]小班音乐《小老鼠上灯台》（13篇）（第19页，发表于2023-09-14）

[3]小班音乐《小蝌蚪找妈妈》（14篇）（第44页，发表于2023-09-14）

[4]小班音乐《我是棉花糖》（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[5]小班音乐《我上幼儿园》（17篇）（第37页，发表于2023-09-14）

[6]小班音乐《我上幼儿园》（15篇）（第17页，发表于2023-09-14）

[7]小班音乐《我爱洗澡》（14篇）（第19页，发表于2023-09-14）

[8]小班音乐《秋天》（13篇）（第40页，发表于2023-09-14）

[9]小班音乐《跷跷板》（13篇）（第25页，发表于2023-09-14）

[10]小班音乐《拍手点头》（12篇）（第17页，发表于2023-09-14）

[11]小班音乐《母鸭带小鸭》（15篇）（第21页，发表于2023-09-14）

[12]小班音乐《两只小小鸭》（5篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[13]小班音乐《两只老虎》（8篇）（第12页，发表于2023-09-14）

[14]小班音乐《合拢放开》活动设计（4篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[15]小班音乐《肚子饿得咕咕叫》（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[16]小班音乐《春天》（12篇）（第18页，发表于2023-09-14）

[17]小班音乐：走路（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[18]小班音乐：有趣的声音（2篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[19]小班音乐：小鸭爱洗澡（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[20]小班音乐：小小蛋儿把门开（10篇）（第16页，发表于2023-09-14）