1、色,知道不同水果的口感。活动准备爱吃水果的牛。画好的大牛背景,各种水果及水果的图片。活动过程播放音效出示,激发幼儿的兴趣播放牛叫音效,提问师今天林老师给大家带来了个朋友小朋友我们来听听它的声音猜猜它是谁。播放音效牛叫,激起幼儿兴趣。师小朋友听了它的叫声,知道它是谁呀哦,原来是牛啊,那小朋友知道牛爱吃什么吗幼爱吃草师今天林老师要给大家介绍头神奇的牛,它可不吃草,我们来看看它肚子里吃了些什么好吃的。师这头牛为什么会有肚子的水果呢我们来听个故事,听完故事我们就会知道了。结合,讲故事,帮助幼儿理解故事内容。故事的名称是什么故事里有谁发生了什么观看视频爱吃水果的牛,再次完整理解故事内容。主人生病了,爱吃水果的牛是怎么帮助主人的喝了水果牛奶,主人的病怎么样了主人和邻居。

2、激发是整个活动的高潮,如何通过故事内容激发幼儿情感,也是老师提问设计的关键。如活动爱吃水果的牛中,老师以奶牛帮助人们的方式引发幼儿喜欢喝牛奶的情感,从而了解多吃水果的益处,进步激发幼儿在生活中要爱吃各种各样的水果,这样才有益身体健康。同时,也激发幼儿继续阅读的兴趣,在活动后仍意犹未尽地继续翻阅着图画书。小班语言爱吃水果的牛篇。小班语言爱吃水果的牛篇范文小班语言爱吃水果的牛精选篇小班语言爱吃水果的牛篇内容与要求理解故事并乐意学说故事中的对话。喜欢水果,知道水果有营养。环境与材料创设背景音乐活动过程感知回忆。你们喜欢吃水果吗你最喜欢吃什么水果我们小朋友都喜欢吃水果,因为吃了水果有营养。有只小牛也很喜欢吃水果,它喜欢吃什么呢我们起来听听好听的故事吧,理解故事。讲。

3、道多吃水果身体健康,但并未理解帮助别人是种美德,助人也是种快乐。在故事中的提问,对于小班幼儿的心理发展水平,只能是些简单,细小的问题。此次活动我设计的问题有点乱,稍脱离幼儿的实际理解能力。如你的家人生病了,你会怎么做幼儿仍处于以自我为中心的状态,还没有照顾病人的经验,答非所问,问题的设计没有起到帮助幼儿巩固理解故事作用,反而打击了幼儿参与的积极性,起到了适得其反的效果。通过此次活动再次体会到,每个活动的选材与组织都必须适合幼儿的发展水平,让孩子们跳跳能够得着,才能充分调动幼儿参与的积极性,更好地完成预定的教学目标。小班语言爱吃水果的牛篇活动目标通过阅读故事,了解故事中有趣的情节,体会到关心帮助他人的快乐。理解故事内容,知道水果牛奶营养好。会说出水果及水果的。

4、,那你们的身体定也很棒了。延伸活动师我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,还要样样东西都爱吃。才能更健康,对吗今天,老师带来了张表格,表格里呢有许多有营养的食品,请宝宝和爸爸妈妈在自己喜欢的食品上添上个笑脸,我们来比比看看谁爱吃的东西最多,谁最不挑食现在,你就带着表格到爸爸妈妈身边去吧,爱吃水果的牛课后反思问题设计具有趣味性。阅读活动提问设计的巧妙,会激发幼儿继续往下看书的兴趣,引发幼儿扩散性思维。如爱吃水果的牛中,老师的提问设计不仅激发幼儿兴趣,更让幼儿主动思考发现奶牛的故事。爱吃水果的牛和它的主人会发生什么有趣的故事为什么爱吃水果的牛不会生病等等,幼儿在老师的启发式提问中,与老师呼应,在师生互动中推动着活动的进程。巧妙地激发幼儿情感。阅读活动中幼儿情感的。

5、养,它会让我们的身体越来越健康,就像爱吃水果的牛那样不生病。现在,让我们做个健康小使者,把这个小知识告诉家人和小班的弟弟妹妹们,让大家都变成爱吃水果爱喝牛奶的人,爱吃水果的牛教学反思故事是幼儿喜欢的种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言的方法。相对于小班的幼儿来说,则是以教师讲述故事为主要部分。小班的幼儿接受能力稍弱,教师在讲述故事时,咬字要清楚,速度要适当,节奏要比平时谈话稍慢些,使幼儿边听边想讲述故事时,面部表情,眼神和手势都要随着故事情节的发展而有夸张的变化,这样不仅吸引幼儿的注意,还对幼儿用肢体语言弥补口语表达能力不中足起到示范作用。在组织爱吃水果的牛这活动时,我充分调动幼儿听故事的积极性。但是活动目标完成稍显勉强,幼儿虽。

6、们都生病了,为什么只有爱吃水果的牛没有生病呢小朋友你们生病了爸爸妈妈是怎么照顾你的如果爸爸妈妈生病了你们要怎么办小朋友你们喜不喜欢吃水果都喜欢吃哪些水果呢提问个别幼儿,引导幼儿说出自己喜欢吃的水果的样子及颜色和口感请幼儿品尝水果,说出自己吃到的水果的名称,并描述出水果的形状和颜色。师小朋友们,今天老师准备了些好吃的水果邀请你们品尝,请你们品尝过后告诉老师你吃到的水果是什么它是什么颜色的长得怎么样个别品尝回答游戏师小朋友们跟爱吃水果的牛样都喜欢吃水果,这样身体才不会生病。爱吃水果的牛,又到了吃水果的时间了,老师这有很多的水果,请小朋友找个自己喜欢吃的水果喂给小牛吃,将水果图片贴进牛的肚子里,并说说喂的是什么水果它是怎么样的结束活动牛仔很忙律动,自然地结束活动。

7、故事第段红红的西瓜真好吃黄黄的生梨真好吃讲述故事第段。提问感冒的时候会怎么样呢讨论红红的水果牛奶酸酸甜甜的水果牛奶可以用什么水果做呢为什么学说对话请你喝杯水果牛奶吧完整欣赏故事小结水果里有很丰富的营养,我们平时也要经常吃水果哦。延伸活动爱吃水果的小牛又挤了好多的水果牛奶,猜猜看这会是什么水果变得水果牛奶呢请客人老师喝水果牛奶鼓励幼儿大胆开口客人老师请你喝水果牛奶。小班语言爱吃水果的牛篇活动目标,并能根据问题进行正确连贯的表述。大胆表达的习惯。活动准备奶牛图水果图果汁卡片绘本杯子和果汁。活动过程出示字卡,导入你们吃过什么水果呀水果字卡今天老师也带来了几个水果宝贝,看看是不是什么,你有没有吃过。逐个打开图学会根据颜色,给水果配相应的果汁。除了你们之外,还有谁想。

8、学小乌龟小兔子走路,这才是完成任务。教师你来学学小兔好吗你来学学小乌龟好吗再次播放音乐,集体练习。小班语言爱吃水果的牛篇活动目标初步理解爱吃水果身体好,尝试用不同的语言来描述各种水果。在参与过程中萌发关爱他人的情感。活动准备经验准备对各种水果有所了解颜色,形状,口味等教具准备课件活动过程导入故事,引起兴趣看看我带来了什么牛对呀,这是我的牛,你知道牛喜欢吃什么我这头牛可不是般的牛,这是头神奇的牛,它最喜欢吃的东西是水果,所以,这是只爱吃水果的牛。你们猜猜这只牛最喜欢吃什么水果呢小结神奇的牛喜欢吃香蕉菠萝苹果过渡接下来就听我告诉你们我和这头爱吃水果的牛的故事。倾听故事,说说水果,喂喂小牛理解表达方法我的牛住在个长满果树的森林里,每天我都会请它吃各种好吃的水果。。

9、打开大的奶牛图,所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。你看,这是什么味的牛奶啊示范把杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。这是头爱吃水果的牛,还是只能挤果汁牛奶的牛阅读故事,有效提问。今天我们就起来读个故事,封面上是故事的题目,题目是爱吃水果的牛。森林里长满了什么,有什么水果呀逐页翻香蕉木瓜西瓜杨桃你从哪里看出来的,生病了。生病的人会怎样,还有的邻居也都感冒了。它还在吃什么呢。主人喝了以后会怎样呢,还能挤什么牛奶呀有什么好处呀现在人们都知道了,他们都成了爱吃水果的人。分享,提升经验。你喜欢吃水果吗为什么要多吃水果如果你的家人感冒了。可以用什么办法让他们快点好起来小结感冒了可以多吃水果,如果小朋友们能常去看望关心生病的人,他们会好得更快。延伸活动小朋友,水果牛奶含有丰富的。

10、的地方。希望各位老师多多提出宝贵意见小结快的音乐节奏你们猜出了是小兔,小兔子喜欢蹦蹦跳跳。提问那么除了小兔还有谁呢你们刚刚还听到什么样的音乐,慢慢的走过来是谁啊追问你们从哪里听出来是乌龟蜗牛。小结你们的耳朵真灵呀,音乐节奏慢慢的是小乌龟爬来了。我们来看看是谁,播放课件,出示乌龟爬图片,播放音乐。小结原来你们是听着音乐猜出小动物的,音乐节奏快快的是小兔子跳来了,音乐节奏慢慢的是小乌龟爬来了。模仿动物走路现在刘老师给你们个小任务,看看谁的耳朵很灵的,能到音乐小路上听着音乐学小乌龟和小兔子走路。播放音乐听听看是谁来了,小兔那么我们起来学学。教师快快跳起来,跟着音乐节奏跳哦。音乐节奏变慢了,小乌龟慢慢爬。个别幼儿示范刚刚有个小朋友任务完成的很好,它能听着音乐跟着节。

11、,这是什么水果啊香蕉你觉得这是怎么样的香蕉弯弯的黄黄的香香的甜甜的像小船样的教师回应小牛小牛,我请你吃弯弯的香蕉你会怎么请小牛吃香蕉呢小结我用好听的话说香蕉,小牛吃得真开心啊,葡萄桔子练习表达还有还有,这些是什么水果啊怎么样的苹果啊谁来用好听的话说说水果,喂喂小牛小结用好听的话说说水果,水果的味道变得更好了呢。巩固表达还有还有,我们每人上来选种水果,和你的朋友用好听的话说说,会小牛走到你面前的时候你边说边来喂喂它吧,过渡吃了那么多的水果,小牛要休息下啦,我们接着听故事,继续倾听,摘摘说说,巩固表达,感受神奇有天晚上,突然刮起了阵冷风,主人着凉了,所有的人都生病了,只有爱吃水果的牛没有生病,这是为什么呢小结原来水果很有营养,牛吃了很多水果不会感冒。请喝杯草莓。

12、活动延伸美工区投放绘画材料,让幼儿给爱吃水果的牛,画更多的水果。语言区讲故事爱吃水果的牛。林赛儿设计意图与个人反思设计意图爱吃水果的牛这个故事讲的是头牛吃了许多水果,身体好,不感冒,还能挤出各种水果牛奶,从而引出希望小朋友们也能做个真正爱吃水果的人。吃水果,喝牛奶身体好这个信息是由头爱吃水果的牛带出来的,实在有趣,正是这篇童话故事的魅力所在。这个活动我设计了涉及了健康社会语言大领域。通过这次教学活动,希望小朋友都能爱吃水果的人,而且会大胆地说出水果的颜色,形状,以及口感,并且学会帮助他人。本次活动过程中我根据幼儿已有的生活经验和认知经验,在给牛送水果的游戏情境中,使幼儿的多种感官交替处于积极状态,同时也体验到活动带来的乐趣。本次教学活动,我觉得还存在许多不。

参考资料：

[1]小班语言《爱唱歌的小麻雀》（10篇）（第22页，发表于2023-09-14）

[2]小班语言《啊呜啊呜》（4篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[3]小班语言《啊呜》（13篇）（第23页，发表于2023-09-14）

[4]小班语言：一颗纽扣（3篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[5]小班语言：小猪的野餐（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[6]小班语言：小猪变干净了（3篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[7]小班语言：小蛇多多（5篇）（第10页，发表于2023-09-14）

[8]小班语言：小青蛙听故事（2篇）（第3页，发表于2023-09-14）

[9]小班语言：小老鼠学画画（9篇）（第20页，发表于2023-09-14）

[10]小班语言：小老鼠上灯台（4篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[11]小班语言：想长脚的石头（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[12]小班语言：想吃苹果的鼠小弟（3篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[13]小班语言：下雨诗（3篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[14]小班语言：下雨了（3篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[15]小班语言：下雪了（3篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[16]小班语言：我变小了（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[17]小班语言：太阳的宝宝（2篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[18]小班语言：送大乌龟回家（6篇）（第11页，发表于2023-09-14）

[19]小班语言：谁敢嘲笑狮子（2篇）（第5页，发表于2023-09-14）

[20]小班语言：谁的主意好（3篇）（第5页，发表于2023-09-14）