1、落实全部学生就业。作为江苏联合职业技术学院办学点，年月，启动了与印度国家信息技术学院合作办学项目，进行应用型软件人才培训。目前有个全日制班级，学生人，均为我校五年制高职二年级学生。通过联合办学，达到了资源共享优势互补互利双赢效果。与海门东灶港成教学校联合办学，成立海门职业教育中心校东灶港办学点，根据当地经济发展特点，坚持富民为先，开设周期短见效快专业培训和中职学历教育。为适应地方经济发展需要，更好地为地方经济建设服务，学校紧紧围绕创建学习型城市，坚持服务社会量力而行保证质量逐步发展原则，不断拓宽思路，广开学路，于年月建立了海门社区教育中心，着重开展社区培训工作。举办了机械数控技术建筑服装等技术工人培训班。承担全市师资培训继续教育培训职称计算机职称外语培训等各种层次类型培训，近三年来年培训近人次。学校充分利用教育教学资源，采取。

2、门职业高级中学，创建于年。在海门市委市政府的关怀重视下，在海门百万人民的支持帮助下，通过全校教职员工的开拓进取共同努力，学校获得了跨跃式发展，取得了长足的进步。年被评为首批国家经系统学习，普遍存在操作者素质不高和知识有待更新等问题，因此大力发展数控专业是个十分迫切任务。项目实施对促进职业院校人才培养专业建设以及促进地方经济和社会发展等方面意义和作用项目实施可使我校更好地坚持以服务为宗旨以就业为导向办学指导思想，拓展办学思路，更好地增强数控技术应用专业适应性和人才培养针对性，提高人才培养质量，不断推进教育教学教材建设课程设置培养模式和内部管理制度等各项改革，进步促进产教结合，不断壮大双师型教师队伍，不断提高学生实践动手能力和综合职业能力，更好地为周边学校及机械加工企业培养数控技术应用专业技能型人才服务，为农村富余劳动力转移进行。

3、上，由单边办学模式转变为产教结合办学模式，实行教育资源合理优化配置，实现职教成教学历与非学历教育职业教育与职业培训职前和职后结合融通办学体制，创设发展新平台。在教学模式上，由以知识为本位转变为以能力为本位，工作重点从注重数量扩张转为更注重质量效益提升。在评价标准上，由获取学历证书转变为学历证书职业资格或技能证书并重，确保学生素质提高。依据全新办学理念，学校与众多部门学校合作，实行联合办学这全新办学模式。作为西部地区教育顾问单位之，学校与甘肃省会宁县职教中心武山县职业技术学校四川省青川县职业高级中学签订了帮扶与合作意向书，年首先在甘肃省会宁县职教中心成立了对口支援首届电子信息技术班，迈出了东西联合具有开创性步。首届电子信息技术班共有名学生，第年他们在当地学习文化课，第二年开始到我校学习专业课，接受专业技能训练，学成之后由我校负。

4、统数控车铣床智能实训台等便于学员掌握数控机床工作原理和结构知识，以及主要数控系统特点接口技术参数设置和机电联调知识，利于学员提高对数控机床机械和电气调试和维护维修能力。配置各类传统加工机床，以加强传统金工实习基地建设，便于学员更好地学习数控技术。项目建设目标经过年半时间努力，把学校建设成为资源共享，集教学职业技能鉴定和技术服务为体数控应用技术职业教育实训基地建设成为江苏省南通地区数控技术应用领域办学规模大装备条件好师资实力强教育质量高中高级技工培养培训基地和产学研结合基地之。积极开展面向应届初中毕业生学历教育面向具有同等学历人员学历教育面向下岗失业人员转岗培训面向进城务工人员和农村富余劳动力职业培训。面向企业在职职工岗位培训，形成年培训数控技术应用专业学历教育学生人基本情况学校基本情况江苏省海门职业教育中心校的前身之江苏省海。

5、成为我校数控基地联办单位。我们还积极从企业引进数控设备维修模具制造等方面有实践经验工程技术人员，使专业教师业务水平和实践能力进步提高。目前我校数控专业教师能适应新形势，不断加强学习，积极参加评。先后通过了国家级重点职高江苏省合格职业教育中心校三个省级示范专业验收，获江苏省先进集体江苏省德育先进单位江苏省职业技术教育先进单位南通市模范学校南通市德育先进学校南通市青少年科技教育活动先进集体南通市国防教育先进单位南通市教育系统先进集体南通职业教育先进单位海门市优秀学校等荣誉称号。二项目基本情况数控技术先进职校办学经验基础上，提出了具有自己办学特色全新办学理念实现四种转变在办学指导思想上，由以学历为导向转变为以就业为导向，培养目标从次性终结性就业教育转向可持续发展人力资源开发教育，服务面从单纯为海门服务转向为江苏为全国服务。在办学模。

6、授与网络教学手段相结合方式，确保培训质量，为振兴海门经济和提高国民素质作出了积极贡献。另外，我校立足职教，服务三农，实施农村劳动力转移阳光工程，根据地方经济发展特点，以市场需求为导向，开设培训班，培训项目注重实效，按需施教。学校保证师资质量，努力提高培训效果，并以安置就业为核心，建立转移基地，实现培训与转移协调快速发展，促进农民增收致富。学校被评为江苏省机关事业单位工考工作先进集体全省外语和计算机培训考核工作先进集体和南通市农村劳动力培训先进单位。学校凭借流环境流设施流师资流管理赢得了社会各界好控技术应用专业教学工厂化实训基地，充分利用学校先刨工普通磨工数控车床操作工数控铣床操作工加工中心操作工机械编程员计算机专业及办公自动化汉字录入图形图象处理网页动画制作与发布数据库应用计算机维修软件工程师电工电子专业安装电工电子装配电种。

7、业培训，为区域经济发展作贡献。二项目实施可行性项目建设主要思路与设想数控技术应用专业实训基地建设思路是以就业为导向，以能力为本位，以产教结合为基础，创建具有我校特色数控技术应用专业教学工厂化实训基地，充分利用学校先江苏省职业技术教育先进单位南通市模范学校南通市德育先进学校南通市青少年科技教育活动先进集体南通市国防教育先进单位南通市教育系统先进集体南通职业教育先进单位海门市优秀学校等荣誉称号。二项目基本情况数控技术应用专业基本情况数控技术应用专业自年开始招生，连续招生至今，已有四届毕业生，毕业生累计人，现有学历教育在校学生人其中中职人，五年制高职人。在进行学历教育同时，从年开始为社会和企业每年举行多期数控技术工人培训班，年平均培训多人次。我校数控技术应用专业现有专业教师人,其中实习指导教师人，高级教师人，双师型教师人占专业教师。

8、导教师本科工学士机械制造工艺及设备中学级钳工高级工黄峰实习指导教师本科机械制造工艺及设备中学级技师高级钳工钳工考评员沈金荣实习指导教师本科应用电子技术教育中学级技师冯洪云实习指导教师本科工学士电子技术中学级高级技师高级电工附件四数控技术应用专业现有主要设备情况实验实习场所名称面积主要设备名称设备型号出厂日期设备数量设备单价元设备价值小计元设备完好情况机械基础工程力学材料机械原理机械零件万能材料试验机型完好全校合用压力试验机型完好全校合用引伸仪千分表硬度试验机冲击试验机机械零部件实评。先后通过了国家级重点职高江苏省合格职业教育中心校三个省级示范专业验收，获江苏省先进集体江苏省德育先进单位江苏省职业技术教育先进单位南通市模范学校南通市德育先进学校南通市青少年科技教育活动先进集体南通市国防教育先进单位南通市教育系统先进集体南通职业。

9、数。专业教师中具有数控中级技术等级证书人，具有数控高级工技术等级证书人，国家职业技能鉴定考评员人，国家职业技能鉴定高级考评员人，高级技师人，技师人见附件三数控技术应用专业师资情况表。数控技术应用专业实训基地下设数控技术实习车间机加工实习车间实习室和钳工实习室控制技术等个实习室。实训基地总面积为平方米。其中数控技术车间总面积为平方米。拥有普通机加工设备台数控设备台。本专业还拥有可同时容纳名学生训练必备机械和电气类个实训室。专业教学实训设备资产总值万元见附件四数控技术应用专业现有主要设备情况表。学校建有机电专业教学指导委员会，聘请了名企业专家担任委员，同时，在海门冠东车灯有限公司台湾中兴爱尔思有限公司等家企业建立了校外实训基地，这些企业都拥有数十台精密数控设备，每年大量吸收我校毕业生就业，并与学校签订了校企合作协议。今后这家企业。

10、高级工陆卫英专业教师本科工学士机械制造工艺及设备中学级技师钳工高级工陈炯专业教师本科机械制造工艺及自动化中学级技师车工中级工国家技能鉴定考评员王勇军专业教师本科电子工程中学级高级技师全国家电维修合格证高级电工陆佩扬专业教师本科工学士物理中学级助工高级程序员计算机考评员数控技术应用专业师资情况序号教师姓名类别年龄学历学位所学专业教师职称专业技术职称职业资格证书和技能等级证书肖冰专业教师本科工学士机械讲师技师钳工高级工谢丹专业教师本科工学士机械制造讲师钳工高级工陈成专业教师本科工学士机械制造中学二级技师车工中级工王勤荣专业教师本科工学士机械制造助讲助工数控中级工培训员陈国强专业教师本科工学士铸造工艺及设备高级工程师沈志强专业教师本科工学士机械制造高级工程师顾卫东实习指导教师本科机械制造工艺及设备中学级技师钳工车工考评员倪卫娟实习。

11、育先进单位海门市优秀学校等荣誉称号。二项目基本情况数控技术应用专业基本情况数控技术应用专业自年开始招生，连续招生至今，已有四届毕业生，毕业生累计人，现有学历教育在校学生人其中中职人，五年制高职人。在进行学历教育同时，从年开始为社会和企业每年举行多期数控技术工人培训班，年平均培训多人次。我校数控技术应用专业现有专业教师人,其中实习指导教师人，高级教师人，双师型教师人占专业教师总数。专业教师中具有数控中级技术等级证书人，具有数控高级工技术等级证书人，国家职业技能鉴定考评员人，国家职业技能鉴定高级考评员人，高级技师人，技师人见附件三数控技术应用专业师资情况表。数控技术应用专业实训基地下设数控技术实习车间机加工实习车间实习室和钳工实习室控制技术等个实习室。实训基地总面积为平方米。其中数控技术车间总面积为平方米。拥有普通机加工设备台数。

12、析与设计建筑专业施工员安全员质量员资料员预算员监理员上岗证建筑工程造价咨询招投标代理培训服装专业打板师服装工艺师服装设计人员烹饪专业中式点心师食品雕刻师初中级厨师商务专业国际商务单证员国际商务跟单员会计专业会计上岗证会计电算化初级中级会计师职称附件三数控技术应用专业师资情况序号教师姓名类别年龄学历学位所学专业教师职称专业技术职称职业资格证书和技能等级证书陈海滨专业负责人本科工学士机械制造工艺及设备中学高级国家职业技能鉴定数控技术高级考评员钳工中级工李国培专业教师本科工学士应用电子技术教育中学高级高级技师国家职业技能鉴定高级考评员电子电工电工高级工曹立新专业教师本科物理高级讲师陈彪专业教师本科机械制造中学高级钳工高级工何美萍专业教师本科工学士电子技术中学高级电子中级工周桂岐专业教师本科工学士机械制造工艺及设备中学级车工中级工数。

参考资料：

[1]职业教育数控技术实训基地项目立项可行性建议书立项范文（第42页，发表于2022-06-24）

[2]职业教育实训基地项目立项可行性建议书立项范文（第19页，发表于2022-06-24）

[3]职业教育中心项目立项可行性建议书立项范文（第10页，发表于2022-06-24）

[4]职业教育中心教学楼项目立项可行性建议书立项范文（第55页，发表于2022-06-24）

[5]职业教育中心实训设备购置项目立项可行性建议书立项范文（第20页，发表于2022-06-24）

[6]职业教育中心实训楼项目立项可行性建议书立项范文（第48页，发表于2022-06-24）

[7]职业教育中心农业机械化生产经营性实训基地项目立项可行性建议书立项范文（第17页，发表于2022-06-24）

[8]职业教育中心修建项目立项可行性建议书立项范文（第37页，发表于2022-06-24）

[9]职业技能培训中心建设工程项目立项可行性建议书立项范文（第55页，发表于2022-06-24）

[10]职业技术学院首饰加工实训基地项目立项可行性建议书立项范文（第15页，发表于2022-06-24）

[11]职业技术学院项目立项可行性建议书立项范文（第65页，发表于2022-06-24）

[12]职业技术学院移动一卡通项目立项可行性建议书立项范文（第23页，发表于2022-06-24）

[13]职业技术学院国家示范性高等职业院校项目立项可行性建议书立项范文（第34页，发表于2022-06-24）

[14]职业技术学院农机检测维修实训中心项目立项可行性建议书立项范文（第41页，发表于2022-06-24）

[15]职业技术学院XX省农机检测维修实训中心项目立项可行性建议书立项范文（第44页，发表于2022-06-24）

[16]职业技术学校机电一体化综合实训楼项目立项可行性建议书立项范文（第49页，发表于2022-06-24）

[17]职业技术学校市场营销专业实训基地项目立项可行性建议书立项范文（第17页，发表于2022-06-24）

[18]职业技术学校农牧民培训楼项目立项可行性建议书立项范文（第49页，发表于2022-06-24）

[19]职业技术中学扩建工程项目立项可行性建议书立项范文（第41页，发表于2022-06-24）

[20]职业学院风雨操场项目立项可行性建议书立项范文（第65页，发表于2022-06-24）