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1、煌词尽管也是唐五代词作归类,但是在唐五代词的创作风格和表现特点上,卷卷三更具代表性,因此本文所引的唐五代词都特指卷和卷三中的词作。万方数据全唐五代词唐词五代词音乐史料研究第二章全唐五代词与音乐的关系隋唐燕乐的发展隋唐燕乐风格燕乐自先秦时期的北方就已开始萌芽发展,这时期的九歌大武为代表,已初具规模庞大,段数较多,歌舞乐相结合之因素,可视为大曲的先声。到了魏晋南北朝时期,北方音乐逐步与南方音乐相融合,将“相和歌”与“艳”“曲”“乱”等不同的曲调组成个庞大的整体,此外还融入了大量的曹魏文人的歌辞,具有很强的艺术表现力,深受广大民众喜爱,为唐代时期歌舞艺术达到高峰打下了坚实的基础。至隋唐时期,国家统,经济发展,文化艺术的交流随之也很多,胡乐的大量涌入使音乐素材更加的丰富,为隋唐歌舞表演发展更增添。

2、论证曲子的发展对词的产生起到了推进作用。第三章全唐五代词卷卷三涉乐内容的分类研究。是对全唐五代词中涉乐词进行了系统分类,包括乐器类歌曲类舞蹈类,并分别进行了统计研究,对全唐五代词卷卷三中的所有音乐元素进行了归纳概括。第四章全唐五代词中涉乐词的音乐学研究,通过归纳总结全唐五代词中的乐器种类歌曲种类舞蹈种类等各种音乐要素,对这个时期的乐器分类及发展过程音乐乐曲和舞蹈风格人们的审美观念音乐的表演风格等各种音乐内容进行了系统阐述和总结。通过对词曲调的统计分析,进步验证和总结了唐五代时期词调和教坊曲的之间的关系。关键词全唐五代词乐器歌曲音乐史料万方数据万方数据,入的词则在探明版本源流的基础上,通过选择采用善本足本为底本。副编中所录的作品,凡可考证为诗而明清词集误收集为词的作品,则以最早收集为词的词。

3、入词集中。鉴于以上各类情况,全唐五代词在编纂过程中,依据词体特性将声诗与词区别开来。正编中的所收的作品均可以确定为诗词作。副编中的作品包括属诗属词难以判定之作,明清的词集所误收的可以考定为声诗或者徒诗之作。由此可见,全唐五代词在词的界定和定义上,在词集内容的选编增补上,以及在词作的原始出处和作者的考证上均进行了细致入微的研究和统计,作了大量严密审慎的校勘和归集,其内容之完整考辨之严谨分类之细致归纳之精准在所有前人所著的词作辑录中无出其右,可以说,全唐五代词在词学的学术研究方面确实取得了创新性地突破,在当代词学研究领域具有较高的影响力,同时也为当代和今后词学研究做出了重要贡献。本文研究的范围是唐五代时期词与音乐的关系,所以侧重点放到了全唐五代词正编当中的卷唐词和卷三五代词,卷二易静词和卷四。

4、对狭小的空间领域内,前人所做的专项探索其实并不是很多。因为“唐诗宋词元曲”的时代特征,词在唐五代时期虽然已经由兴起走向兴盛,但其真正的巅峰是在宋朝,因此在唐五代这特定时期,词的音乐史料研究著作较少。在全唐五代词词集选择上,本文选择了曾昭岷先生等编纂的全唐五代词中华书局出版为研究对象,并借鉴了书中的很多观点,对本文形成有着重要影响。本文主要是借鉴前人的些研究方法,用自己的视角总结提炼了全唐五代词中的些音乐元素,包括词调乐器歌曲舞蹈等,在前人研究成果基础上,重点结合自己的观点,对当时的音乐文化特征社会审美标准音乐的发展历程等提出些自己的见解。第章全唐五代词概述。通过分析唐五代词的起源发展和演变,进步验证了词与音乐之间的紧密关系。第二章全唐五代词与音乐的关系。通过曲子和词的关系,曲子的创作过程。

5、底是诗还是词。其二,在“声诗”与词之间可考证的文献较少,难以分辨。唐代以燕乐歌唱的歌辞,既有以曲填词的词作,也有依诗入乐的“声诗”,有些“声诗”还被赋予词调名,但又没有创作歌唱可靠,到底属诗属词实难分辨。明清以来的有关词谱词律等词集,由于当时编撰者的观点和认知不同,辑录了很多“声诗”,使诗词更为混杂,长期以来,难以分辨。其三,些诗的诗题被误认为词调名,造成误导。唐五代诗歌当中,有些诗的题目与词调名相同,比如长相思鸟夜啼拜新月离别难梦江南等等,这类乐府诗近体诗也经常被后人误认为词作而被收录到词集中。其四,有些杂言体诗,如李白的秋风清白居易的花非花等,字数句式与词体相近,也被后人误认为词作而收入到词集中还有些作品诗题与词调名相似,如采莲曲折杨柳等等与采莲子杨柳枝词调名非常相近,被后人改作词调。

6、彩,把隋唐时期的大型歌舞曲推向它自身发展的巅峰。邱琼荪大师在燕乐探微中有段专门阐述“燕乐”的速写“这燕乐是俗雅兼施的,上自郊庙朝廷之所谓“雅”,下至陌头里巷之所谓“俗”。其中有中原乐,有边疆民族乐,也有外族乐,有歌,有舞,有新,有旧。应用的范围既很广泛,性质和内容又较复杂。燕乐,成为估计中外,兼收并蓄,包罗万象的个新乐种。隋唐燕乐的体裁与形式燕乐是宫廷中娱乐审美性的音乐,是依附宴享礼仪和休闲生活的音乐舞蹈形式,在各民族和地方民间音乐基础上逐渐发展起来,并在宫廷及贵族音乐生活中占主导地位。燕乐在体裁上属于“大曲”类,唐初是多部伎,中唐发展为坐部伎和立部伎,到了盛唐时发展为燕乐歌舞大曲。七九十部乐是隋与唐初时宴乐的分类,它们是按地区或国别分类。隋初颁定七部乐分别为清商伎国伎龟兹伎安国伎高丽伎。

7、为底本,表明误收之作。四是严格考辨,去伪存真,对所有词作作者进行缜密考证。唐五代词真伪杂存,词主并在的现象非常之多,其中李白温庭筠韦庄冯延巳李璟李煜词尤为复杂。唐五代词对于有争议互见之作依据文献进行考证说明。对于难以断定真伪的作品,则注明存疑。对于词主不能判定者,则两者皆收之。如书中所收李白九首长短句词,通过在编纂过程中对唐五代词的考证,盛唐时期的李白,很难创作出那么多成熟的长短句词,即使到了中唐的刘禹锡白居易,长短句词依然很少,主要还是以齐言体调为主。在目前现存的文献中,无法证明李白诸词是伪作,类似此类情况都依旧存疑。又如名作鸟夜啼,在宋黄昇唐宋诸贤绝妙词选中标注为李煜撰,而在花草粹编中,则题作孟昶词。由于都为宋人之说,难以判定真伪,所以都收录在内。五是划清词界,严格标准,对所有词作进。

8、来演唱这些曲子,就会发现唐诗句式整齐划与曲子套路不同不能统,演唱时不适应。为了更好的将曲调与歌词结合起来,演唱者常常会用“叠”的方法来使唐诗适应曲子。发展段时间后,人们觉得用叠句太多不好,不能很好地表达歌词内容,为了避免这些问题的出现,就将每首曲调的句式长短,字数做了规定,按要求来填词。从而形成了曲子有固定的曲调,词也有固定的格式,到后来逐渐衍生出了“曲牌”,这是“词调”的最初形态。因此全唐五代词中对“词”的定义“唐五代时期,词是指为配合隋唐燕乐曲调的歌唱以“依调填词”的方式创作出来的,以长短句的句式为主要形体特征的歌词或音乐文学形式。”我们不难看出隋唐曲子的创作对词文体的产生和发展起到了个推进作用。全唐五代词涉及的隋唐音乐表演全唐五代词涉及的器乐表演“声无形而乐有器。”,由于唐代对音乐。

9、精准归集。词作为种独立的音乐文体,在形成发展和流传过程中,常常与诗混杂。唐五代词项重要的成果就是划清了词界,甄别词与非词。之所以进行重新划界归类主要有以下四方面原因其,词的独立概念在唐五代并未确立,很多词人将自己创作的词与诗编在起。尽管词在中晚唐以后逐渐定型,但词作为种独立的概念在五代仍然没有确立。万方数据第章全唐五代词概述西蜀牛希济在文章论中,分文章为十六种体裁类型,但没有将“歌词”“曲子词”纳入其中,可见,词在当时仍没有被纳入到文章体系中的种。唐五代时期词人所作的词经常与诗混杂在起,如白居易的忆江南长短句词浪淘沙等齐言体调均编在他的白氏长庆集律诗类中刘禹锡的竹枝词潇湘神诸词则编在刘贤客文集乐府类中,都没有单独归为类。诸如此类与诗歌混杂在起的词作,没有其它词集或有关记载作参照,很难分辨。

10、面宏大,色彩缤纷,是种高度发达的宫廷音乐,它将我国音乐史上的歌舞音乐推向更高的发展水平。由于规模较大,所以大曲在结构上具有定的规律,如都由“散序”“中序”和“破”三大部分构成,每部分都由长短不等的歌舞组成。“散序”是由没有节拍的器乐演奏,“中序”有了节拍,以歌唱为主,“破”可以当做高潮段落理解,这时歌舞并举,而以舞蹈为主。在唐代,燕乐的歌舞表现随处可见,不管是在宫廷官员家里还是民间陌头里巷,随处都可以看到燕乐的歌舞表演。很多朝廷的王宫达成在家中养着很多歌伎,可以随时观看表演,有时还会以聚合的形式共同组织燕乐表演,起欣赏。燕乐在民间主要是以散乐百戏的形式出现,在集市街道上都可以随处看到。全唐五代词与隋唐曲子曲子是城市教坊中的种艺术歌曲,每首曲子都是精选而出,曲调各不相同,有长有短。如果用唐。

11、重视,在乐器的制作使用和发展也达到了前所未有的高度。唐代音乐使用演奏的乐器种类繁多,单在通典有记载可参见曽昭岷全唐五代词,中华书局年版前言第页万方数据届硕士学位论文全唐五代词唐词五代词音乐史料研究作者姓名高燕指导教师高兴教授学科专业艺术学研究方向艺术史与艺术考古培养单位音乐学院学习年限年月至年月二〇四年六月万方数据山西大学届硕士学位论文全唐五代词唐词五代词音乐史料研究作者姓名高燕指导教师高兴教授学科专业艺术学研究方向艺术史与艺术考古培养单位音乐学院学习年限年月至年月万方数据二〇四年六月万方数据,万方数据承诺书承诺书本人郑重声明所呈交的学位论文,是在导师指导下独立完成的,学位论文的知识产权属于山西大学。如果今后以其他单位名义发表与在读期间学位论文相关的内容,将承担法律责任。除文中已经注明引。

12、竺伎和文康伎七部,其中继承了南北朝时期些不同地方或国家的音乐传统。到隋炀帝大业年间,将国伎文康伎改为西凉礼毕,并增设疏勒康国两部合为九部。到唐初,沿袭隋代乐别,并去天竺礼毕,增设燕乐和扶南两部,为初唐九部乐。坐部伎与立部伎是晚于七九十部乐形成在唐代宫廷的燕乐,两者各有其表演特色。其中大多数乐舞具有西域音乐与中原音乐相融合的新风格,龟兹伎西凉伎在其中占有很大的比重。坐部伎比较有名的乐舞曲包括景云乐庆善乐破阵乐承天乐长寿乐天授乐鸟哥万岁乐龙池乐小破阵乐万方数据第二章全唐五代词与音乐的关系等,以抒情幽雅见长,音乐细腻,并注重个人技巧。立部伎必有有名的乐舞曲包括安乐太平乐破阵乐庆善乐大定乐上元乐圣寿乐光圣乐等八部乐舞,气势磅礴,场面恢弘。唐代的燕乐大曲是种大型的歌舞音乐形式,演出时歌舞器乐并用,。

参考资料:

[1]尊老爱亲中小学生品德主题班会课件PPT(27页含内容) 编号18060(第27页,发表于2022-06-24)

[2]尊老爱亲中小学生品德主题班会课件PPT(27页含内容) 编号18060(第27页,发表于2022-06-24)

[3]尊老爱亲中小学生品德主题班会课件PPT(27页含内容) 编号18030(第27页,发表于2022-06-24)

[4]尊老爱亲中小学生品德主题班会课件PPT(27页含内容) 编号18060(第27页,发表于2022-06-24)

[5]寒假安全教育学生专用课件PPT(22页) 编号18060(第22页,发表于2022-06-24)

[6]寒假安全教育学生专用课件PPT(22页) 编号18060(第22页,发表于2022-06-24)

[7]寒假安全教育学生专用课件PPT(22页) 编号248(第22页,发表于2022-06-24)

[8]寒假安全教育学生专用课件PPT(22页) 编号18060(第22页,发表于2022-06-24)

[9]寒假安全教育学生专用课件PPT(22页) 编号18060(第22页,发表于2022-06-24)

[10]寒假安全教育学生专用课件PPT(22页) 编号18060(第22页,发表于2022-06-24)

[11]寒假安全教育学生专用课件PPT(22页) 编号18042(第22页,发表于2022-06-24)

[12]寒假安全教育学生专用课件PPT(22页) 编号18060(第22页,发表于2022-06-24)

[13]寒假安全教育学生专用课件PPT(22页) 编号18060(第22页,发表于2022-06-24)

[14]寒假安全教育学生专用课件PPT(22页) 编号18060(第22页,发表于2022-06-24)

[15]少儿美术绘画培训PPT(精版) 编号18060(第23页,发表于2022-06-24)

[16]少儿美术绘画培训PPT(精版) 编号18060(第23页,发表于2022-06-24)

[17]少儿美术绘画培训PPT(精版) 编号17994(第23页,发表于2022-06-24)

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[19]少儿美术绘画培训PPT(精版) 编号18060(第23页,发表于2022-06-24)

[20]少儿美术绘画培训PPT(精版) 编号18060(第23页,发表于2022-06-24)

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