1、前朝认出戟是东吴破曹时的遗物。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。倘若东风不给周瑜火攻曹军的方便，那么大乔和小乔这两个绝代美人，就会被曹操抓走锁进铜雀台。东风赤壁之战以火攻，时值东南风大作，火乘风势，尽烧北船。周郎指周瑜，字公瑾，年轻时即有才名，人呼周郎。后任吴军大都督。点评后两句议论，提出假使不是“东风”帮了周瑜的忙，那么胜败双方就要易位，历史形式将完全改观。诗人在感叹历史上英雄成名机遇的同时，也在慨叹自己生不逢时，政治抱负不能施展。诗的前两句借折戟这历史遗物引发对前朝人物的和事件的慨叹，这是交代兴感。

2、了周瑜的忙，那么胜败双方就要易位，历史形式将完全改观。诗人在感叹历史上英雄成名机遇的同时，也在慨叹自己生不逢时，政治抱负不能施展。诗的前两句借折戟这历史遗物引发对前朝人物的和事件的慨叹，这是交代兴感之由。诗作主题这是首咏史诗。诗人见解独到，不以成败论英雄，把赤壁之战的胜利归于东风的帮助，把周瑜的成功归为偶然机遇，其观点不同与史家的评论，其用意在于自负知兵，借史事吐露心中不被重用的抑郁不平之气。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。兴感之由议论感慨的铁戟沉在江底积沙中还没有锈。

3、生不逢时，政治抱负不能施展。诗的前两句借折戟这历史遗物引发对前朝人物的和事件的慨叹，这是交代兴感之由。诗作主题这是首咏史诗。诗人见解独到，不以成败论英雄，把赤壁之战的胜利归于东风的帮助，把周瑜的成功归为偶然机遇，其观点不同与史家的评论，其用意在于自负知兵，借史事吐露心中不被重用的抑郁不平之气。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。兴感之由议论感慨的铁戟沉在江底积沙中还没有锈蚀，拿来磨光洗净还能认出他属于过去的朝代。折戟折断的铁戟。戟，古代兵器。销锈蚀。将拿起。磨洗磨光洗净。。

4、情感，只是表现得形象含蓄而已。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折断的铁戟沉在江底积沙中还没有锈蚀，拿来磨光洗净还能认出他属于过去的朝代。折戟折断的铁戟。戟，古代兵器。销锈蚀。将拿起。磨洗磨光洗净。认前朝认出戟是东吴破曹时的遗物。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。倘若东风不给周瑜火攻曹军的方便，那么大乔和小乔这两个绝代美人，就会被曹操抓走锁进铜雀台。东风赤壁之战以火攻，时值东南风大作，火乘风势，尽烧北船。周郎指周瑜，字公瑾，年轻时即有才名，人呼周郎。后任吴军大都督。点评后两句议论，提出假使不是“东风”帮。

5、磨光洗净还能认出他属于过去的朝代。折戟折断的铁戟。戟，古代兵器。销锈蚀。将拿起。磨洗磨光洗净。认前朝认出戟是东吴破曹时的遗物。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。倘若东风不给周瑜火攻曹军的方便，那么大乔和小乔这两个绝代美人，就会被曹操抓走锁进铜雀台。东风赤壁之战以火攻，时值东南风大作，火乘风势，尽烧北船。周郎指周瑜，字公瑾，年轻时即有才名，人呼周郎。后任吴军大都督。点评后两句议论，提出假使不是“东风”帮了周瑜的忙，那么胜败双方就要易位，历史形式将完全改观。诗人在感叹历史上英雄成名机遇的同时，也在慨叹自己。

6、之由。诗作主题这是首咏史诗。诗人见解独到，不以成败论英雄，把赤壁之战的胜利归于东风的帮助，把周瑜的成功归为偶然机遇，其观点不同与史家的评论，其用意在于自负知兵，借史事吐露心中不被重用的抑郁不平之气。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。兴感之由议论感慨作者简介杜牧,字牧之。京兆万年今陕西省西安市属县人。他喜欢兵法，注释过孙子，他的诗文亦受兵法影响，意气纵横，抑扬跌宕。其诗与李商隐齐名，人称“小李杜”。以七言绝句著称。擅长文赋，其阿房宫赋为后世传诵。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自。

7、蚀，拿来磨光洗净还能认出他属于过去的朝代。折戟折断的铁戟。戟，古代兵器。销锈蚀。将拿起。磨洗磨光洗净。认前朝认出戟是东吴破曹时的遗物。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。倘若东风不给周瑜火攻曹军的方便，那么大乔和小乔这两个绝代美人，就会被曹操抓走锁进铜雀台。东风赤壁之战以火攻，时值东南风大作，火乘风势，尽烧北船。周郎指周瑜，字公瑾，年轻时即有才名，人呼周郎。后任吴军大都督。点评后两句议论，提出假使不是“东风”帮了周瑜的忙，那么胜败双方就要易位，历史形式将完全改观。诗人在感叹历史上英雄成名机遇的同时，也在。

8、重点，历史兴亡之感才是本诗所要表达的情感，只是表现得形象含蓄而已。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折断的铁戟沉在江底积沙中还没有锈蚀，拿来磨光洗净还能认出他属于过去的朝代。折戟折断的铁戟。戟，古代兵器。销锈蚀。将拿起。磨洗磨光洗净。认前朝认出戟是东吴破曹时的遗物。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。倘若东风不给周瑜火攻曹军的方便，那么大乔和小乔这两个绝代美人，就会被曹操抓走锁进铜雀台。东风赤壁之战以火攻，时值东南风大作，火乘风势，尽烧北船。周郎指周瑜，字公瑾，年轻时即有才名，人呼周郎。后任吴军大都督。点。

9、慨叹自己生不逢时，政治抱负不能施展。诗的前两句风不给周瑜火攻曹军的方便，那么大乔和小乔这两个绝代美人，就会被曹操抓走锁进铜雀台。东风赤壁之战以火攻，时值东南风大作，火乘风势，尽烧北船。周郎指周瑜，字公瑾，年轻时即有才名，人呼周以小见大，深刻警策。咏史诗，不仅是对历史沧桑的歌咏，更包孕了作者的认识和感情，即所谓名为咏史，实为咏怀。在这首诗中，赤壁之战已不是作者关注的重点，历史兴亡之感才是本诗所要表达的情感，只是表现得形象含蓄而已。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折断的铁戟沉在江底积沙中还没有锈蚀，拿来。

10、沙中还没有锈蚀，拿来磨光洗净还能认出他属于过去的朝代。折戟折断的铁戟。戟，古代兵器。销锈蚀。将拿起。磨洗磨光洗净。认前朝认出戟是东吴破曹时的遗物。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。倘若东风不给周瑜火攻曹军的方便，那么大乔和小乔这两个绝代美人，就会被曹操抓走锁进铜雀台。东风赤壁之战以火攻，时值东南风大作，火乘风势，尽烧北船。周郎指周瑜，字公瑾，年轻时即有才名，人呼周以小见大，深刻警策。咏史诗，不仅是对历史沧桑的歌咏，更包孕了作者的认识和感情，即所谓名为咏史，实为咏怀。在这首诗中，赤壁之战已不是作者关注的。

11、评后两句议论，提出假使不是“东风”帮了周瑜的忙，那么胜败双方就要易位，历史形式将完全改观。诗人在感叹历史上英雄成名机遇的同时，也在慨叹自己生不逢时，政治抱负不能施展。诗的前两句借折戟这历史遗物引发对前朝人物的和事件的慨叹，这是交代兴感之由。诗作主题这是首咏史诗。诗人见解独到，不以成败论英雄，把赤壁之战的胜利归于东风的帮助，把周瑜的成功归为偶然机遇，其观点不同与史家的评论，其用意在于自负知兵，借史事吐露心中不被重用的抑郁不平之气。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。兴感之由。

12、将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。咏史诗，不仅是对历史沧桑的歌咏，更包孕了作者的认识和感情，即所谓名为咏史，实为咏怀。在这首诗中，赤壁之战已不是作者关注的重点，历史兴亡之感才是本诗所要表达的情感，只是表现得形象含蓄而已。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折断的铁戟沉在江底积。

参考资料：

[1]八年级语文上册29崂山道士课件语文版（第27页，发表于2022-06-24）

[2]我是什么？语文二年级人教版PPT（课件） 编号54（第33页，发表于2022-06-24）

[3]我是什么？语文二年级人教版PPT（课件） 编号50（第33页，发表于2022-06-24）

[4]八年级语文上册27曹刿论战课件语文版（第26页，发表于2022-06-24）

[5]我是什么？语文二年级人教版PPT（课件） 编号60（第33页，发表于2022-06-24）

[6]八年级语文上册26生于忧患，死于安乐课件语文版（第39页，发表于2022-06-24）

[7]我是什么？语文二年级人教版PPT（课件） 编号46（第33页，发表于2022-06-24）

[8]八年级语文上册25渔家傲课件语文版（第26页，发表于2022-06-24）

[9]我是什么？语文二年级人教版PPT（课件） 编号50（第33页，发表于2022-06-24）

[10]八年级语文上册25游恒山记课件语文版（第46页，发表于2022-06-24）

[11]我是什么？语文二年级人教版PPT（课件） 编号54（第33页，发表于2022-06-24）

[12]我是什么？语文二年级人教版PPT（课件） 编号58（第33页，发表于2022-06-24）

[13]八年级语文上册25过故人庄课件语文版（第21页，发表于2022-06-24）

[14]我是什么？语文二年级人教版PPT（课件） 编号54（第33页，发表于2022-06-24）

[15]八年级语文上册24满井游记课件语文版（第37页，发表于2022-06-24）

[16]葡萄沟语文二年级人教版PPT（21页含内容） 编号54（第21页，发表于2022-06-24）

[17]八年级语文上册23记承天寺夜游记课件语文版（第43页，发表于2022-06-24）

[18]葡萄沟语文二年级人教版PPT（21页含内容） 编号56（第21页，发表于2022-06-24）

[19]八年级语文上册22答谢中书书课件语文版（第21页，发表于2022-06-24）

[20]葡萄沟语文二年级人教版PPT（21页含内容） 编号64（第21页，发表于2022-06-24）