帮帮文库

返回

沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容) 编号34 沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容) 编号34

格式:PPT 上传:2022-06-25 02:59:19
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容).ppt预览图(1)
1 页 / 共 23
沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容).ppt预览图(2)
2 页 / 共 23
沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容).ppt预览图(3)
3 页 / 共 23
沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容).ppt预览图(4)
4 页 / 共 23
沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容).ppt预览图(5)
5 页 / 共 23
沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容).ppt预览图(6)
6 页 / 共 23
沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容).ppt预览图(7)
7 页 / 共 23
沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容).ppt预览图(8)
8 页 / 共 23
沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容).ppt预览图(9)
9 页 / 共 23
沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容).ppt预览图(10)
10 页 / 共 23
沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容).ppt预览图(11)
11 页 / 共 23
沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容).ppt预览图(12)
12 页 / 共 23
沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容).ppt预览图(13)
13 页 / 共 23
沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容).ppt预览图(14)
14 页 / 共 23
沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容).ppt预览图(15)
15 页 / 共 23

1、当断开时,灯逐渐熄灭用阻值与线圈相同的电阻取代接入电路,当断开时,灯突然闪亮然后熄灭答案解析在断开的瞬间,与构成闭合回路,灯不会立即熄灭关键是“小灯泡在熄灭之前是否闪亮下”这点如何确定根据可知,灯能否闪亮,取决于断开的瞬间,流过的电流是否更大些在断开的瞬间,灯中原来的电流立即消失,但灯和线圈组成的闭合回路,由于线圈的自感作用,其中的电流不会立即消失,它还要通过回路维持短暂的时间如果,则灯熄灭之前要闪亮下如果,则灯是逐渐熄灭而不闪亮下至于和的大小关系,由和的大小关系决定若,则,灯将闪亮下若,则,灯将逐渐熄灭在分析过程中,要注意通过自感线圈的电流不能发生突变,即通电过程中,电流逐渐变大,断电过程中,电流逐渐变小,此时线圈可等效为“电源”,该“电源”与其他电路元件形成回路断电自感现象中灯泡是否“闪亮”。

2、感现象中灯泡是否“闪亮”问题的判断在于对电流大小的分析,若断电后通过灯泡的电流比原来强,则灯泡先闪亮后再慢慢熄灭对点例题如图所示电路,自感线圈的自感系数足够大,其直流电阻忽略不计,是两个相同的灯泡,设实验过程中灯泡均没有损坏,则图闭合瞬间,不亮,很亮断开瞬间,立即熄灭闭合瞬间,很亮,逐渐亮断开瞬间,逐渐熄灭,立即熄灭闭合瞬间,同时亮,然后熄灭,亮度不变断开瞬间,亮下才熄灭,立即熄灭闭合瞬间,同时亮,然后逐渐变暗到熄灭,变得更亮断开瞬间,亮下才熄灭,立即熄灭解题指导闭合瞬间,由于电感线圈程中,要注意通过自感线圈的电流不能发生突变,即通电过程中,电流逐渐变大,断电过程中,电流逐渐变小,此时线圈可等效为“电源”,该“电源”与其他电路元件形成回路断电自感现象中灯泡是否“闪亮”问题的判断在于对电流大小的分。

3、阻碍电流增大,此时线圈相当于个阻值很大的电阻电流减小时,产生与原电流同向的电动势,阻碍电流减小,此时线圈相当于电源通电自感与断电自感自感现象中主要有两种情况即通电自感与断电自感在分析过程中,要注意通过自感线圈的电流不能发生突变,即通电过程中,电流逐渐变大,断电过程中,电流逐渐变小,此时线圈可等效为“电源”,该“电源”与其他电路元件形成回路断电自感现象中灯泡是否“闪亮”问题的判断在于对电流大小的分析,若断电后通过灯泡的电流比原来强,则灯泡先闪亮后再慢慢熄灭对点例题如图所示电路,自感线圈的自感系数足够大,其直项正确,项错误在如图所示的电路中,带铁芯的电阻较小的线圈与灯并联,当闭合开关后灯正常发光则下列说法中正确的是图当断开时,灯立即熄灭当断开时,灯可能突然闪亮然后熄灭用阻值与灯相同的线圈取代接入电路。

4、相同的线圈取代接入电路,当断开时,灯逐渐熄灭用阻值与线圈相同的电阻取代接入电路,当断开时,灯突然闪亮然后熄灭答案解析在断开的瞬间,与构成闭合回路,灯不会立即熄灭关键是“小灯泡在熄灭之前是否闪亮下”这点如何确定根据可知,灯能否闪亮,取决于断开的瞬间,流过的电流是否更大些在断开的瞬间,灯中原来的电流立即消失,但灯和线圈组成的闭合回路,由于线圈的自感作用,其中的电流不会立即消失,它还要通过回路维持短暂的时间如果,则灯熄灭之前要闪亮下如果,则灯是逐渐熄灭而不闪亮下至于和的大小关系,由和的大小关系决定若,则,灯将闪亮下若,则,灯将逐渐熄灭在分析过程中,要注意通过自感线圈的电流不能发生突变,即通电过程中,电流逐渐变大,断电过程中,电流逐渐变小,此时线圈可等效为“电源”,该“电源”与其他电路元件形成回路断电自。

5、变得更亮断开瞬间,亮下才熄灭,立即熄灭解题指导闭合瞬间,由于电感线圈的自感系数足够大,其对电流的阻碍作用相当于个阻值无穷大的电阻,所以同时亮,然后,电感线圈的阻碍作用逐渐消失,其相当于段导线,被短路,帮帮文库第点自感现象的分析技巧在求解有关自感现象的问题时,必须弄清自感线圈的工作原理和特点,这样才能把握好切入点和分析顺序,从而得到正确答案自感现象的原理当通过导体线圈中的电流变化时,其产生的磁场也随之发生变化由法拉第电磁感应定律可知,导体自身会产生阻碍自身电流变化的自感电动势自感现象的特点自感电动势只是阻碍自身电流变化,但不能阻止自感电动势的大小跟自身电流变化的快慢有关电流变化越快,自感电动势越大自感电动势阻碍自身电流变化的结果,会给其他电路元件的电流产生影响电流增大时,产生与原电流反向的电动势,。

6、问题的判断在于对电流大小的分析,若断电后通过灯泡的组成的闭合回路,由于线圈的自感作用,其中的电流不会立即消失,它还要通过回路维持短暂的时间如果不会立即熄灭关键是“小灯泡在熄灭之前是否闪亮下”这点如何确定根据可知,灯能否闪亮,取决于断开的瞬间,流过的电流是否更大些在断开的瞬间,灯中原来的电流立即消失,但灯和线圈相同的线圈取代接入电路,当断开时,灯逐渐熄灭用阻值与线圈相同的电阻取,灯将逐渐熄灭在分析过程中,要注意通过自感线圈的电流不能发生突变,即通电过程中,电流逐渐变大熄灭之前要闪亮下如果,则灯是逐渐熄灭而不闪亮下至于和的大小关系,由和的大小关系决定若,则,灯将闪亮下若,则电流比原来强,则灯泡先闪亮后再慢慢熄灭对点例题如图所示电路,自感线圈的自感系数足够大,其直项正确,项错误在如图所示的电路中,带铁。

7、析,若断电后通过灯泡的电流比原来强,则灯泡先闪亮后再慢慢熄灭对点例题如图所示电路,自感线圈的自感系数足够大,其直项正确,项错误在如图所示的电路中,带铁芯的电阻较小的线圈与灯并联,当闭合开关后灯正常发光则下列说法中正确的是图当断开时,灯立即熄灭当断开时,灯可能突然闪亮然后熄灭用阻值与灯相同的线圈取代接入电路,当断开时,灯逐渐熄灭用阻值与线圈相同的电阻取代接入电路,当断开时,灯突然闪亮然后熄灭答案解析在断开的瞬间,与构成闭合回路,灯不会立即熄灭关键是“小灯泡在熄灭之前是否闪亮下”这点如何确定根据可知,灯能否闪亮,取决于断开的瞬间,流过的电流是否更大些在断开的瞬间,灯中原来的电流立即消失,但灯和线圈组成的闭合回路,由于线圈的自感作用,其中的电流不会立即消失,它还要通过回路维持短暂的时间如果,则灯熄灭之。

8、,由和的大小关系决定若,则,灯将闪亮下若,则,灯将逐渐熄灭在分析过程中,要注意通过自感线圈的电流不能发生突变,即通电过程中,电流逐渐变大,断电过程中,电流逐渐变小,此时线圈可等效为“电源”,该“电源”与其他电路元件形成回路断电自感现象中灯泡是否“闪亮”问题的判断在于对电流大小的分析,若断电后通过灯泡的电流比原来强,则灯泡先闪亮后再慢慢熄灭对点例题如图所示电路,自感线圈的自感系数足够大,其直流电阻忽略不计,是两个相同的灯泡,设实验过程中灯泡均没有损坏,则图闭合瞬间,不亮,很亮断开瞬间,立即熄灭闭合瞬,即通电过程中,电流逐渐变大,断电过程中,电流逐渐变小,此时线圈可等效为“电源”,该“电源”与其他电即熄灭闭合瞬间,同时亮,然后逐渐变暗到熄灭,变得更亮断开瞬间,亮下才熄灭,立即熄灭解题指导闭合瞬间,由。

9、要闪亮下如果,则灯是逐渐熄灭而不闪亮下至于和的大小关系,由和的大小关系决定若,则,灯将闪亮下若,则,灯将逐渐熄灭在分析过程中,要注意通过自感线圈的电流不能发生突变,即通电过程中,电流逐渐变大,断电过程中,电流逐渐变小,此时线圈可等效为“电源”,该“电源”与其他电路元件形成回路断电自感现象中灯泡是否“闪亮”问题的判断在于对电流大小的分析,若断电后通过灯泡的电流比原来强,则灯泡先闪亮后再慢慢熄灭对点例题如图所示电路,自感线圈的自感系数足够大,其直流电阻忽略不计,是两个相同的灯泡,设实验过程中灯泡均没有损坏,则图闭合瞬间,不亮,很亮断开瞬间,立即熄灭闭合瞬间,很亮,逐渐亮断开瞬间,逐渐熄灭,立即熄灭闭合瞬间,同时亮,然后熄灭,亮度不变断开瞬间,亮下才熄灭,立即熄灭闭合瞬间,同时亮,然后逐渐变暗到熄灭,。

10、瞬间,同时亮,然后熄灭,亮度不变断开瞬间,亮下才熄灭,立即熄灭闭合瞬间,同时亮,然后逐渐变暗到熄灭,变得更亮断开瞬间,亮下才熄灭,立即熄灭解题指导闭合瞬间,由于电感线圈的自感系数足够大,其对电流的阻碍作用相当于个阻值无穷大的电阻,所以同时亮,然后,电感线圈的阻碍作用逐渐消失,其相当于段导线,被短路,帮帮文库第点自感现象的分析技巧在求解有关自感现象的问题时,必须弄清自感线圈的工作原理和特点,这样才能把握好切入点和分析顺序,从而得到正确答案自感现象的原理当通过导体线圈中的电流变化时,其产生的磁场也随之发生变化由法拉第断开瞬间,立即熄灭闭合瞬间,很亮,逐渐亮断开瞬间,逐渐熄灭,立即中的电流不会立即消失,它还要通过回路维持短暂的时间如果,则灯熄灭之前要闪亮下如果,则灯是逐渐熄灭而不闪亮下至于和的大小关系。

11、于电感线圈程中,要注意通过自感线圈的电流不能发生突变原来强,则灯泡先闪亮后再慢慢熄灭对点例题如图所示电路,自感线圈的自感系数足够大,其直流电阻忽略不计,是两个相同的灯泡,设实验过程中灯泡均没有损坏,则图闭合瞬间,不亮,很亮电过程中,电流逐渐变大,断电过程中,电流逐渐变小,此时线圈可等效为“电源”,该“电源”与其他电路元件的大小关系,由和的大小关系决定若,则,灯将闪亮下若,则,灯将逐渐熄灭在分析过程中,要注意通过自感线圈的电流不能发生突变,即通组成的闭合回路,由于线圈的自感作用,其中的电流不会立即消失,它还要通过回路维持短暂的时间如果不会立即熄灭关键是“小灯泡在熄灭之前是否闪亮下”这点如何确定根据可知,灯能否闪亮,取决于断开的瞬间,流过的电流是否更大些在断开的瞬间,灯中原来的电流立即消失,但灯和线。

12、芯的电阻较小的线圈与灯并联,当闭合开关后灯正常发光则的电流是否更大些在断开的瞬间,灯中原来的电流立即消失,但灯和线圈组成的闭合回路,由于线时,灯突然闪亮然后熄灭答案解析在断开的瞬间,与构成闭合回路,灯不会立即熄灭关键是“小灯泡在熄灭之前是否闪亮下”这点如何确定根据可知,灯能否闪亮,取决于断开的瞬间,流过现象中灯泡是否“闪亮”问题的判断在于对电流大小的分析,若断电后通过灯泡的电流比原来强,则灯泡先闪亮后再慢慢熄灭对点例题如图所示电路,自感线圈的自感系数足够大,其直流电阻忽略不计,是两个相同下列说法中正确的是图当断开时,灯立即熄灭当断开时,灯可能突然闪亮然后熄灭用阻值与灯的灯泡,设实验过程中灯泡均没有损坏,则图闭合瞬间,不亮,很亮断开瞬间,立即熄灭闭合瞬间,很亮,逐渐亮断开瞬间,逐渐熄灭,立即熄灭闭。

参考资料:

[1]沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容) 编号44(第23页,发表于2022-06-25)

[2]谨防游泳溺水珍爱生命学生专用安全PPT(含内容) 编号34(第17页,发表于2022-06-25)

[3]谨防游泳溺水珍爱生命学生专用安全PPT(含内容) 编号43(第17页,发表于2022-06-25)

[4]谨防游泳溺水珍爱生命学生专用安全PPT(含内容) 编号49(第17页,发表于2022-06-25)

[5]谨防游泳溺水珍爱生命学生专用安全PPT(含内容) 编号45(第17页,发表于2022-06-25)

[6]谨防游泳溺水珍爱生命学生专用安全PPT(含内容) 编号39(第17页,发表于2022-06-25)

[7]谨防游泳溺水珍爱生命学生专用安全PPT(含内容) 编号29(第17页,发表于2022-06-25)

[8]谨防游泳溺水珍爱生命学生专用安全PPT(含内容) 编号48(第17页,发表于2022-06-25)

[9]谨防游泳溺水珍爱生命学生专用安全PPT(含内容) 编号39(第17页,发表于2022-06-25)

[10]谨防游泳溺水珍爱生命学生专用安全PPT(含内容) 编号42(第17页,发表于2022-06-25)

[11]谨防游泳溺水珍爱生命学生专用安全PPT(含内容) 编号38(第17页,发表于2022-06-25)

[12]防溺水安全教育知识宣传PPT(含内容版) 编号42(第20页,发表于2022-06-25)

[13]防溺水安全教育知识宣传PPT(含内容版) 编号43(第20页,发表于2022-06-25)

[14]防溺水安全教育知识宣传PPT(含内容版) 编号34(第20页,发表于2022-06-25)

[15]防溺水安全教育知识宣传PPT(含内容版) 编号43(第20页,发表于2022-06-25)

[16]防溺水安全教育知识宣传PPT(含内容版) 编号24(第20页,发表于2022-06-25)

[17]防溺水安全教育知识宣传PPT(含内容版) 编号33(第20页,发表于2022-06-25)

[18]防溺水安全教育知识宣传PPT(含内容版) 编号39(第20页,发表于2022-06-25)

[19]防溺水安全教育知识宣传PPT(含内容版) 编号32(第20页,发表于2022-06-25)

[20]防溺水安全教育知识宣传PPT(含内容版) 编号35(第20页,发表于2022-06-25)

预览结束,还剩 8 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

沟通理解关注孩子家长会学生专用PPT(含内容) 编号34
帮帮文库
页面跳转中,请稍等....
帮帮文库

搜索

客服

足迹

下载文档