1、同的结构有哪些洋葱表皮细胞口腔上皮细胞从图中至少可以看出种细胞，它们分别是白细胞正在分裂的植物细胞红细胞上述细胞的共同结构有红细胞洋葱表皮细胞你能从中举两个例子，说说造成细胞不同形态结构的原因吗细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。例如红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用再如洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜细胞质，而没有成形的细胞核是不是所有细胞都具有细胞膜细胞质和细胞核这三个结构呢二原核细胞和真核细胞根据细胞内,可分为真核细胞原核细胞如细菌乳酸菌大肠杆菌肺炎双球菌蓝藻蓝球藻颤藻念珠藻发菜等。如植物动物真菌等构成构成真核生物原核生物真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别有无核膜为界限的细胞核阅读教材相关内容,思考并回答原核生物的特征蓝藻为例蓝藻宏观以细胞群出现时微观单细胞水华和赤潮水体富营养化发菜状如发丝呈黑色拟核由环状的形成，没有成形的细胞核细胞质藻蓝素和叶绿素能进行光合作用自养生物核的关系向哪偏，向哪移显微镜下视野大小明暗问题低倍镜物象小，数目多，视野大，视野亮高倍镜物象大，数目少，视野小，视野暗。低倍镜换高倍镜的操作注意事项先低后高调视野亮度光圈反光镜不能动粗准焦螺旋显微镜的使用细胞膜细胞质和细胞核植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核下图中有多少种细胞你能说出它们的名称吗它们共同的结构有哪些洋葱表皮细胞口腔上皮细胞从图中至少可以看出种细胞，它们分别是白细胞正在分裂的植物细胞红细胞上述细胞的共同结构有红细胞洋葱表皮细胞你能从中举两个例子，说说造成细胞不同形态结构的原因吗细胞具有不同的形态结。
2、标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。细胞学说建立的意义细胞学说主要阐述了生物界的统性非细胞结构生物病毒流感病毒,噬菌体等真核细胞动物植物真菌生物原核细胞生物细菌蓝藻放线菌支原体衣原体细胞结构生物下列生物中，属于真核生物的是酵母菌发菜乳酸菌下列各项中，属于单细胞藻类的是衣藻水绵细菌酵母菌下列关于细菌的叙述，错误的项是都是单细胞生物大多数细菌的营养方式属于异养都能使动植物和人类患病都没有成形的细胞核判断下列生物分别属于何种类型变形虫蛔虫黑根霉蘑菇眼虫衣藻颤藻病毒念珠藻⑩硝化细菌⑪酵母菌⑫大肠杆菌⑬发菜⑭病毒⑮葡萄球菌⑯团藻⑰蓝球藻属于原核生物的是属于真核生物的是既不属于原核生物也不属于真核生物的是⑩⑫⑬⑮⑰⑪⑯⑭世纪年代创立的细胞学说的最主要意义证明病毒不具有细胞结构使人们对生物体的结构认识进入微观领域证明生物之间存在亲缘关系发现动植物细胞的不同之处完成教材练习二第章走近细胞第二节细胞的多样性和统性首先通过视频片段和细胞形态和大小的多样性图片导入新课，激发学生学习本节课的兴趣。在实施本节教学过程中，以问题驱动，引导自主探究合作式学习为基本教学策略和方式，本节课着重准备了显微镜和大量有关教学图片，目的是提升学生的学习兴趣。本节是必修第章第二节，内容是使用高倍显微镜观察几种细胞，引导学生通过观察和比较来认识细胞的多样性和统性，注重比较和分析，着重掌握使用高倍显微镜观察细胞的方法，教学时应注意尽量帮助学生回忆初中所学的显微镜的知识，对相关知识进行补充和拓展。在掌握高倍显微镜观察几种细胞基础上比较不同细胞的异同点，认同原核细胞与真核细胞的异同及细胞学说的内容。教学中，在这个过程中培养学生总结归纳以及把抽象的内容具体化的能力，培养学生讨论交流的合作意识。。
3、“资料分析”思考下列几个问题细胞学说的建立者是谁主要观点有哪些细胞学说的建立过各给我们什么启示你能从中领悟到科学发现具有哪些特点提示从发现细胞和建立细胞学说的科学家科学技术发展的程序科学实验这三个角度来分析细胞学说的建立者世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。其进步在科学发展中的作用。肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞细胞的多样性使用高倍显微镜观察细胞的实验转动反光镜使视野明亮。在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。用转换器转过高倍物镜。观察并用细准焦螺旋调焦。显微镜的使用成像上下左右均颠倒，即是旋转度做题小技巧判断物像的简便方法即把纸张旋转直接观察例技巧点拨装片移动原则是“同像移动”，即像在何方就向何处移装片。显微镜的使用放大倍数问题显微镜的放大倍数物镜倍数目镜倍数注放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的放大倍数放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化成反比第种情况行细胞数量变化放大倍数反比第二种情况圆形视野中细胞数量变化放大倍数的平方反比放大倍数与镜头长度的关系物镜越长放大倍数越大，目镜越长放大倍数越小。物象移动与实物的关系向哪偏，向哪移显微镜下视野大小明暗问题低倍镜物象小，数目多，视野大，视野亮高倍镜物象大，数目少，视野小，视野暗。低倍镜换高倍镜的操作注意事项先低后高调视野亮度光圈反光镜不能动粗准焦螺旋显微镜的使用细胞膜细胞质和细胞核植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核下图中有多少种细胞你能说出它们的名称吗它们共同的结构有哪些洋葱表皮细胞口腔上皮细胞从图中至少可以看出种细胞，它们分别是白细胞正在分裂的植物细胞红细胞上述细胞的共同结构有红细胞洋葱表皮细胞你能从中举两个例子，说说造成细胞不同形态结构的原因吗细胞。
4、认识这些细胞吗人体的血细胞红细胞白细胞洋葱根尖的细胞分裂人的口腔上皮细胞你认识这些细胞吗细胞大小知多少动物神经细胞最长可达厘米。芝麻纤维细胞长达厘米。鸵鸟卵细胞直径长达厘米，鸡卵细胞直径长达厘米，人卵细胞直径长微米。真核细胞直径般是微米，原核细胞直径般为微米。支原体直径最小，约为微米认识细胞的大小说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。分析细胞学说建立的过程。使用高倍显微镜观察几种细胞，比较几种细胞的异同点。认同细胞学说的建立是个开拓继承修正和发展的过程讨论技术技术进步在科学发展中的作用。肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞细胞的多样性使用高倍显微镜观察细胞的实验转动反光镜使视野明亮。在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。用转换器转过高倍物镜。观察并用细准焦螺旋调焦。显微镜的使用成像上下左右均颠倒，即是旋转度做题小技巧判断物像的简便方法即把纸张旋转直接观察例技巧点拨装片移动原则是“同像移动”，即像在何方就向何处移装片。显微镜的使用放大倍数问题显微镜的放大倍数物镜倍数目镜倍数注放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数，而不是面积或体积的放大倍数放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化成反比第种情况行细胞数量变化放大倍数反比第二种情况圆形视野中细胞数量变化放大倍数的平方反比放大倍数与镜头长度的关系物镜越长放大倍数越大，目镜越长放大倍数越小。物象移动与实物的关系向哪偏，向哪移显微镜下视野大小明暗问题低倍镜物象小，数目多，视野大，视野亮高倍镜物象大，数目少，视野小，视野暗。低倍镜换高倍镜的操作注意事项先低后高调视野亮度光圈反光镜不能动粗准焦螺旋显微镜的使用细胞膜细胞质和细胞核植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核下图中有多少种细胞你能说出它们的名称吗它们共。
5、进行光合作用自养生物核糖体原核细胞与真核细胞的比较原核细胞真核细胞细胞大小细胞核染色体细胞器有成形的细胞核有核膜无真正的细胞核有环状的分子，称为拟核较小较大有核糖体线粒体内质网高尔基体叶绿体植物等只有核糖体有染色体，染色体由和蛋白质结合无染色体，环状不与蛋白质结合请仔细阅读课本的“资料分析”思考下列几个问题细胞学说的建立者是谁主要观点有哪些细胞学说的建立过各给我们什么启示你能从中领悟到科学发现具有哪些特点提示从发现细胞和建立细胞学说的科学家科学技术发展的程序科学实验这三个角度来分析细胞学说的建立者世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。其主要内容是细胞是个有机体，切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成细胞是个相对的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用新细胞可以从老细胞中产生施旺施莱登三细胞学说从发现细胞和建立细胞学说的科学家的角度维萨里比夏虎克马尔比基施莱登施旺耐格里魏尔肖列文虎克细胞学说的建立过各给我们什么启示你能从中领悟到科学发现具有哪些特点从科学实验的角度解剖人尸体观察死细胞观察动植物的活细胞观察受精卵的分裂从科学技术发展的程序肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察虎克在世纪中期制做的复式显微镜世纪中期的显微镜世纪初期的显微镜带自动照相机的光学显微镜装有场发射枪的扫描电子显微镜超高压透射电子显微镜通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。科学发现的过程离不开技术的支持。科学发现需要理性思维和实验的结合。科学学说的建立过程是个不断开拓继承修正和发展的过程。细胞学说的建立揭示了细胞的统性和生物体结构的统性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础细胞学说的建立。
6、细胞核是不是所有细胞都具有细胞膜细胞质和细胞核这三个结构呢二原核细胞和真核细胞根据细胞内,可分为真核细胞原核细胞如细菌乳酸菌大肠杆菌肺炎双球菌蓝藻蓝球藻颤藻念珠藻发菜等。如植物动物真菌等构成构成真核生物原核生物真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别有无核膜为界限的细胞核阅读教材相关内容,思考并回答原核生物的特征蓝藻为例蓝藻宏观以细胞群出现时微观单细胞水华和赤潮水体富营养化发菜状如发丝呈黑色拟核由环状的形成，没有成形的细胞核细胞质藻蓝素和叶绿素能进行光合作用自养生物核糖体原核细胞与真核细胞的比较原核细胞真核细胞细胞大小细胞核染色体细胞器有成形的细胞核有核膜无真正的细胞核有环状的分子，称为拟核较小较大有核糖体线粒体内质网高尔基体叶绿体植物等只有核糖体有染色体，染色体由和蛋白质结合无染色体，环状不与蛋白质结合请仔细阅读课本的“资料分析”思考下列几个问题细胞学说的建立者是谁主要观点有哪些细胞学说的建立过各给我们什么启示你能从中领悟到科学发现具有哪些特点提示从发现细胞和建立细胞学说的科学家科学技术发展的程序科学实验这三个角度来分析细胞学说的建立者世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。其进步在科学发展中的作用。肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞细胞的多样性使用高倍显微镜观察细胞的实验转动反光镜使视野明亮。在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央。用转换器转过高倍物镜。观察并用细准焦螺旋调焦。显微镜的使用成像上下左右均颠倒，即是旋转度做题小技巧判断物像的简便方法即把纸张旋转直接观察例技巧点拨装片移动原则是“同像移动”，即像在何方就向何处移装片。显微镜的使用放大倍数问题显微镜的放大倍数物镜倍数目镜倍数注放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍。
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高中生物第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性课件新人教版必修1