（其他） 34轴.SLDPRT

（图纸） A1-夹具装配图.dwg

（图纸） A3-法兰盘.dwg

（图纸） A3-夹紧盖.dwg

（图纸） A3-夹紧托盘.dwg

（图纸） A4-毛坯图.dwg

（其他） V块.SLDPRT

（其他） 扳动手柄.SLDPRT

（其他） 板.SLDPRT

（其他） 车床.doc

（其他） 车床装配图.SLDASM

（其他） 车架.SLDPRT

（其他） 衬套.SLDPRT

（图纸） 工艺卡1.dwg

（图纸） 工艺卡2.dwg

（图纸） 工艺卡3.dwg

（图纸） 工艺卡4.dwg

（图纸） 工艺卡5.dwg

（其他） 工艺说明书.doc

（其他） 加紧托盘.SLDPRT

（其他） 加紧外套.SLDPRT

（其他） 加紧外头.SLDPRT

（其他） 加紧轴.SLDPRT

（其他） 夹具说明书 2.doc

（其他） 偏心轮底座.SLDPRT

（其他） 偏心轴.SLDPRT

（其他） 说明书封面 2.doc

（其他） 支持钉.SLDPRT

（其他） 装备课设任务书 2.doc

（其他） 装配体1.SLDASM

（其他） 装配体1.SLDASM

（其他） 装配体2.SLDASM

（其他） 装配体3.SLDASM

（其他） 装配体4.SLDASM

（其他） 装配体5.SLDASM

（其他） 钻版.SLDPRT

（其他） 钻版1.SLDPRT

（其他） 钻版2.SLDPRT

（其他） 钻套.SLDPRT

（其他） 钻套1.SLDPRT

（其他） 钻套螺钉.SLDPRT

1、虽然我完成的不是很成熟，但是通过老师的帮助和自己的努力完成课程设计还是让我有种自豪感，这是我自己真的去思考，设计，查询资料得来的成果。在这次课程设计结束的时候，我感到有种轻松感，不是因为毕业设计不用再做了，而是因为我从这次毕业设计中获得了知识，有所学有所用。更加知道我们将来能做什么，会做什么，该做什么。让我们对行业有了了解，让我们对自己的未来有了规划。感谢老师的细心指导！参考文献作者吴宗泽，罗圣国，书名机械设计课程设计手册，出版者高等教育出版社，出版年，引用部分起止页。作者李庆余，书名机械制造装备设计，出版者机械工业出版社，出版年年，版次版作者张海华，书名机械制造装备设计指导书，出版者机械工程系，引用部分起止页页。作者薛源顺，书名机床夹具图册，出版者机械工业出版社，出版年年，版次版。

2、.与夹具有关的因素产生的定位误差定位基准面与定位元件表面的形状误差。导向元件对刀元件与定位元件间的位置误差，以及其形状误差导致产生的导向误差和对刀误差。夹具在机床上的安装误差，即对定误差导致工件相对刀具主轴或运动方向产生的位置误差。夹紧力使工件与定位元件间的位置误差，以及定位元件对刀元件导向元件定向元件等元件的磨损。.定位误差的计算该夹具以底面侧面和顶面为定位基准，要求保证孔轴线与左侧面间的尺寸公差。为了满足工序的加工要求，必须使工序中误差总和等于或小于该工序所规定的工序公差。孔与左侧面为线性尺寸般公差。根据国家标准的规定，由资料互换性与技术测量表可知取中等级即尺寸偏差为由资料机床夹具设计手册可得定位误差定位尺寸公差，在加工尺寸方向上的投影，这里的方向与加工方向致。即故夹紧安装误差。

3、所措首先根据工件的加工要求，我选择了钻床，因此加工方向式垂直与水平面的。虽然没有满足六个自由度的要求，但是不影响机床夹具的工作。因为被加工件需要钻个孔不限制向的旋转会增进效率。最后是将定位销和支承板固定在夹具体上，利用销定位螺柱螺母和内六角螺钉进行定位夹紧。这样将工件稳固的夹紧在机床上，能更方便，准确的进行钻孔加工。通过以上这些步骤，此机床夹具可以正常工作，此项设计方案可实施。通过精度验算可知，此项机床夹具可施行。工件的定位夹紧符合要求。在设计的过程中，虽然感觉到了我的不足之处，但是我也学到了不少东西。在定程度上，使我对以前学习过的东西有了加深理解和熟练操作。课程设计是机械专业学习的个重要的总结性的理论和实践相结合的教学环节，是综合运用所学知识和技能的具体实践过程。通过本次夹具设计。

4、的机械制造技术设计思路奠定了基础。从次课程设计中能让我们学习到些课本中不能引起我们注意的细节东西，感谢学校为我们提供的宝贵学习机会！我非常感谢我的指导教师胡林岚。我时刻体会着这位老师严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，不论天气有多么的炎热，都会在我们身边细心指导。在课外时间，我们不明白些设计的问题和有关画图方面的问题时，每次去老师那里，老师都会在百忙之中给我们足够的时间去问问题，有时还会和我坐下来起讨论设计的方案。当我的提出的方案不是经济实用的时候老师会细心讲解给予更好的意见。整个过程，老师都倾注了大量的心血。正是在老师科学严谨的指导下，我的毕业设计才能顺利进行，这篇论文也才得以顺利完成。老师不仅在学习上对我严格要求，在我们的思想行为上都给予了教育与指导。这次毕业设。

5、我对所学的专业知识有了更深刻的理解和认识。课程设计内容源于生产实践，使得课程设计和实践得到了充分的结合，有利于培养解决工程实际问题的能力。上学期在沈飞进工厂实习或参观的时候对夹具也有所了解，而这次课程设计的经历，使我对夹具有了更深刻的认识我们在这次的学习实践中看到了自己的不足，同时发现到自己的个不足，意味着我们成长了点，如果我们每天成长点点，那么我们会稳扎稳打的走向成功。致谢为期半学期的毕业设计转眼就过去了。通过这毕业设计，使我综合的运用了几年所学的专业知识。在设计中，发现自己在理论与实践中有很多的不足，自己知识中存在着很多漏洞，看到了自己的实践经验还是比较缺乏，理论到实践的能力还急需提高。首先，感谢学校给我们提供这次难得的实习机会，这让我真切的体会到理论与实际相结合的意义，为我今。

6、，对工序尺寸的影响均小。即磨损造成的加工误差通常不超过夹具相对刀具位置误差钻套孔之间的距离公差，按工件相应尺寸公差的五分之取。即误差总和从以上的分析可见，所设计的夹具能满足零件的加工精度要求。结论在这次历时两个礼拜的课程设计中，发现自己在理论与实践中有很多的不足，自己知识中存在着很多漏洞，看到了自己的实践经验还是比较缺乏，理论到实践的能力还急需提高。让我认识到了仔细认真的重要性。这次课程设计让我们更能注意到细枝末节。这次课设使我对机床夹具设计有了更深刻的理解，特别使其中的技术要求。同时感觉到了细节的重要性。有时候我们我们错的并不是理论，而是我们很容易忽略的线型和该删掉的线我们没有删掉。作为个设计者不仅应掌握良好的专业知识，有个认真仔细的心态，还有有个冷静的心态，遇到问题不能慌乱，不。

参考资料：

[1]（独家原创）抓料机小臂及抓爪部分设计（全套CAD图纸）（第2357666页，发表于2022-06-26 12:15）

[2]（独家原创）抓斗桥式起重机设计（全套CAD图纸）（第2357665页，发表于2022-06-26 12:15）

[3]（独家原创）托盘输送机设计（全套CAD图纸）（第2357664页，发表于2022-06-26 12:15）

[4]（独家原创）托盘冲压五工序复合模毕业设计（全套CAD图纸完整版）（第2357662页，发表于2022-06-26 12:15）

[5]（独家原创）制定托架零件的加工工艺及铣30x50上端面的夹具设计（全套CAD图纸完整版）（第2357661页，发表于2022-06-26 12:15）

[6]（独家原创）托板加工工艺及典型工序夹具设计（全套CAD图纸完整版）（第2357660页，发表于2022-06-26 12:15）

[7]（独家原创）手机旅行充电器上夹板注塑模具设计（全套CAD图纸完整版）（第2357659页，发表于2022-06-26 12:15）

[8]（独家原创）手机外壳的注塑模具设计与加工（全套CAD图纸）（第2357658页，发表于2022-06-26 12:15）

[9]（独家原创）手机外壳模具设计（全套CAD图纸完整版）（第2357657页，发表于2022-06-26 12:15）

[10]（独家原创）手机塑料外壳注塑模设计（全套CAD图纸完整版）（第2357656页，发表于2022-06-26 12:15）

[11]（独家原创）手机后盖注塑模设计（全套CAD图纸）（第2357655页，发表于2022-06-26 12:15）

[12]（独家原创）手机下盖注射模具产品造型设计（全套CAD图纸）（第2357654页，发表于2022-06-26 12:15）

[13]（独家原创）手机上盖注射模具设计（全套CAD图纸完整版）（第2357653页，发表于2022-06-26 12:15）

[14]（独家原创）手机上壳压铸模具设计（全套CAD图纸）（第2357652页，发表于2022-06-26 12:15）

[15]（独家原创）手摇蜗轮设计（全套CAD图纸）（第2357651页，发表于2022-06-26 12:15）

[16]（独家原创）手摇式莲子剥壳机设计（全套CAD图纸）（第2357650页，发表于2022-06-26 12:15）

[17]（独家原创）手摇式刨笔机的设计（全套CAD图纸完整版）（第2357649页，发表于2022-06-26 12:15）

[18]（独家原创）手摇式刨笔机的设计（全套CAD图纸）（第2357647页，发表于2022-06-26 12:15）

[19]（独家原创）手提箱提手注塑模设计（全套CAD图纸完整版）（第2357646页，发表于2022-06-26 12:15）

[20]（独家原创）手提往复式绿篱修剪机设计（全套CAD图纸）（第2357645页，发表于2022-06-26 12:15）