帮帮文库

2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3 2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3

格式:PPT | 上传时间:2022-06-24 19:56 | 页数:20 页 | ✔ 可编辑修改 | @ 版权投诉 | ❤ 我的浏览
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
1 页 / 共 20
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
2 页 / 共 20
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
3 页 / 共 20
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
4 页 / 共 20
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
5 页 / 共 20
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
6 页 / 共 20
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
7 页 / 共 20
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
8 页 / 共 20
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
9 页 / 共 20
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
10 页 / 共 20
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
11 页 / 共 20
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
12 页 / 共 20
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
13 页 / 共 20
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
14 页 / 共 20
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
2016粤教版语文选修第11课 咏物诗四首 ppt课件3
15 页 / 共 20

1、,抒发诗人对历代遭受苦难蒙受冤屈而死的人的深深同情和对黑暗社会的不满。手法分析用典。采用杜宇化鸟的典故,来说明杜宇冤亡积怨之深。反问。后两句以反诘语气发问,由鸟及人,暗示之意深刻。赏牡丹刘禹锡庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色,花开时节动京城。芍药艳丽妩媚,但是格调不高。芙蕖纯洁,但是寡情,孤芳自赏。牡丹国色天香,高贵富丽。意象分析。诗人突出了牡丹的高贵富丽,表达了对牡丹的喜爱之情。情感分析手法分析反衬手法的运用。写芍药的“无格”,芙蕖的“少情”,来反衬牡丹的高贵富丽,令人喜爱。比喻拟人手法的运用。“唯有牡丹真国色”这句话用比喻的手法,从正面描写。

2、魄皆能化,何树何山著子规蒙冤屈死之人多,诗人对他们的同情对社会黑暗的抨击。总结主旨此诗借咏子规,抒发诗人对历代遭受苦难蒙受冤屈而死的人的深深同情和对黑暗社会的不满。手法分析用典。采用杜宇化鸟的典故,来说明杜宇冤亡积怨之深。反问。后两句以反诘语气发问,由鸟及人,暗示之意深刻。赏牡丹刘禹锡庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色,花开时节动京城。芍药艳丽妩媚,但是格调不高。芙蕖纯洁,但是寡情,孤芳自赏。牡丹国色天香,高贵富丽。意象分析。诗人突出了牡丹的高贵富丽,表达了对牡丹的喜爱之情。情感分析手法分析反衬手法的运用。写芍药的“无格”,芙蕖的“少情”,来反衬。

3、“无格”,芙蕖的“少情”,来反衬牡丹的高贵富丽,令人喜爱。比喻拟人手法的运用。“唯有牡丹真国色”这句话用比喻的手法,从正面描写牡丹。“国色”,诗人把牡丹比喻为国中最美丽的女子,写出了牡丹的姿色远在其他诸花之上。突出牡丹的高贵富丽。写三种花都用拟人手法,使物性的花具有了人情味,全诗也就有了较强的艺术感染力。小松杜荀鹤自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木,直待凌云始道高。自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。描写了小松由小而大,具有强大生命力的特征。意象分析情感分析时人不识凌云木,直待凌云始道高。时人对小松忽略了,等到它高耸人云后才来称赞。这种称赞又有多大意。

4、题竹石画郑板桥咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。步骤意象分析。欣赏作者对于所咏之物特点的把握和刻画。情感分析。把握作者在描摹事物中所寄托的感情或是志向。手法分析。分析咏物诗的写作技巧。如何鉴赏咏物诗借物喻人托物言志比喻象征对比衬托拟人用典等等咏物诗常用的手法子规顾况杜宇冤亡积有时,年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化,何树何山著子规意象分析诗人笔下的子规有何特点杜宇冤亡积有时,年年啼血动人悲。蒙冤积怨啼血情感分析诗人对子规寄寓了什么感情若教恨魄皆能化,何树何山著子规蒙冤屈死之人多,诗人对他们的同情对社会黑暗的抨击。总结主旨此诗借咏子规。

5、呢只有世上有识材之人,对小松这样将来能“凌云”之木多加爱护培育,这样才有意义。故诗人感叹“时人”目光短浅,不会将小松看作栋梁之材,有多少小松由于“时人”的“不识”,被忽视掉啊!主旨这首诗写小松幼时人们对其忽视和长大后人们对其称赞的不同态度,批判了世人目光短浅以身世取人的浅陋目光。暗含了诗人的身世之慨。此诗托物讽喻,借松写人,说理精当,寓意深长。手法分析咏物诗自然界中的万物,大至山川河岳,小至花鸟虫鱼,都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时,寄托自己的感情。这就产生了咏物诗。石灰吟于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。。

6、牡丹的高贵富丽,令人喜爱。比喻拟人手法的运用。“唯有牡丹真国色”这句话用比喻的手法,从正面描写牡丹。“国色”,诗人此诗借咏子规,抒发诗人对历代遭受苦难蒙受冤屈而死的人的深深同情和对黑暗社会的不满。手法分析用典。采用杜宇化鸟的典故,来说明杜宇冤亡积怨之深。反问。后两句以反诘语气发问,由鸟及人,暗示之意深刻。赏牡丹刘禹锡庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色,花开时节动京城。芍药艳丽妩媚,但是格调不高。芙蕖纯洁,但是寡情,孤芳自赏。牡丹国色天香,高贵富丽。意象分析。诗人突出了牡丹的高贵富丽,表达了对牡丹的喜爱之情。情感分析手法分析反衬手法的运用。写芍药的。

参考资料:

[1]2016语文版语文选修第34课 蝶恋花 ppt课件3(第18页,发表于2022-06-24 19:25)

[2]2016语文版语文选修第34课 蝶恋花 ppt课件2(第17页,发表于2022-06-24 19:25)

[3]2016语文版语文选修第34课 蝶恋花 ppt课件1(第19页,发表于2022-06-24 19:25)

[4]2016语文版语文选修第33课 水龙吟·登建康赏心亭 ppt课件2(第33页,发表于2022-06-24 19:25)

[5]2016语文版语文选修第33课 水龙吟·登建康赏心亭 ppt课件1(第29页,发表于2022-06-24 19:25)

[6]2016语文版语文选修第32课 满江红 ppt课件4(第24页,发表于2022-06-24 19:25)

[7]2016语文版语文选修第32课 满江红 ppt课件3(第30页,发表于2022-06-24 19:25)

[8]2016语文版语文选修第32课 满江红 ppt课件1(第18页,发表于2022-06-24 19:25)

[9]2016语文版语文选修第31课 定风波 ppt课件3(第75页,发表于2022-06-24 19:25)

[10]2016语文版语文选修第31课 定风波 ppt课件1(第29页,发表于2022-06-24 19:25)

[11]2016语文版语文选修第29课 破阵子 ppt课件1(第29页,发表于2022-06-24 19:24)

[12]2016语文版语文选修第28课 菩萨蛮 ppt课件3(第24页,发表于2022-06-24 19:24)

[13]2016语文版语文选修第28课 菩萨蛮 ppt课件1(第24页,发表于2022-06-24 19:24)

[14]2016语文版语文选修第26课 鹧鸪天 ppt课件4(第19页,发表于2022-06-24 19:24)

[15]2016语文版语文选修第26课 鹧鸪天 ppt课件3(第36页,发表于2022-06-24 19:24)

[16]2016语文版语文选修第26课 鹧鸪天 ppt课件2(第16页,发表于2022-06-24 19:24)

[17]2016语文版语文选修第26课 鹧鸪天 ppt课件1(第18页,发表于2022-06-24 19:24)

[18]2016语文版语文选修第24课 兰陵王 ppt课件2(第20页,发表于2022-06-24 19:24)

[19]2016语文版语文选修第24课 兰陵王 ppt课件1(第31页,发表于2022-06-24 19:24)

[20]2016语文版语文选修第23课 苏幕遮 ppt课件3(第18页,发表于2022-06-24 19:24)

下一篇
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

帮帮文库——12年耕耘,汇集海量精品文档,旨在将用户工作效率提升到极致