1、单片机汇编语言掌握得不好通过这次课程设计之后，定把以前所学过的知识重新温故。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在宋阳老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在宋阳老师那里我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢,同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢,参考文献程全基于实现的多种波形发生器的设计周口师范学院学报，周明德微型计算机系统原理及应用北京清华大学出版社，刘乐善微型计算机接口技术及应。
2、正弦波数据表首址，指向，输出，发送三角波程序，送三角波数据表首址，指向，输出，发送锯齿波程序，送锯齿波数据表首址，指向，输出，和网络都无法做到的,。信号发生器的分类信号发生器应用广泛，种类繁多，性能各异，分类也不尽致。按照频率范围分类可以分为超低频信号发生器低频信号发生器视频信号发生器高频波形发生器甚高频波形发生器和超高频信号发生器。按照输出波形分类可以分为正弦信号发生器和非正弦信号发生器，非正弦信号发生器又包括脉冲信号发生器，函。
3、计方法。它不仅采用软硬件结合，软件控制硬件的方法来实现，使得信号频率的稳定性和精度的准确性得以保证，而且它使用的几种元器件都是常用的元器件，容易得到，且价格便宜，使得硬件的开销达到最省。设计原理数字信号可以通过数模转换器转换成模拟信号，因此可通过产生数字信号再转换成模拟信号的方法来获得所需要的波形。单片机本身就是个完整的微型计算机，具有组成微型计算机的各部分部件中央处理器随机存取存储器只读存储器接口电路定时器计数器以及串行通讯接口。
4、各种波形的频率和幅度进行程序的编写，并将所写程序装入单片机的程序存储器中。在程序运行中，当接收到来自外界的命令，需要输出种波形时再调用相应的中断服务子程序和波形发生程序，经电路的数模转换器和运算放大器处理后，从信号发生器的输出端口输出。第二章方案的设计与选择方案的比较方案采用单片函数发生器如，可同时产生正弦波方波等，而且方法简单易行，用转换器的输出来改变调制电压，也可以实现数控调整频率，但产生信号的频率稳定度不高。方案二采用锁相式。
5、际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。回顾起此次单片机课程设计，我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在好几个星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书。
6、信号发生器扫频信号发生器数字序列波形发生器图形信号发生器噪声信号发生器等。按照信号发生器性能指标可以分为般信号发生器和标准信号发生器。前者指对输出信号的频率幅度的准确度和稳定度以及波形失真等要求不高的类信号发生器。后者是指其输出信号的频率幅度调制系数等在定范围内连续可调，并且读数准确稳定屏蔽良好的中高档信号发生器。研究内容本文是做基于单片机的信号发生器的设计，将采用编程的方法来实现三角波锯齿波矩形波正弦波的发生。根据设计的要求，对。
7、北京北京航空航天大学出版社，童诗白模拟电路技术基础北京高等教育出版社，杜华任意波形发生器及应用国外电子测量技术，张友德单片微型机原理应用与实践上海复旦大学出版社，程朗基于单片机的双通道波形发生器的设计与实现计算机工程与应用，张永瑞电子测量技术基础西安西安电子科技大学出版社，李叶紫单片机应用教程北京清华大学出版社，附录电路原理图附录源程序源程序，指向输出，指向命令字端口地址，设置口为输入，口口为输出，送命令字，指向口地址，读入口的开。
8、关数据，判断是否号键，若是则转输出信号，判断是否号键，若是则转输出信号，判断是否号键，若是则转输出信号，判断是否号键，若是则转输出信号，设置个显示，选通第位数据，送显示缓冲区首址，指向口地址，位选通数据送，位选通数据送口选通下位，位选通数据送中保存，取键值，送显示软件译码表首址，查表求出键值显示的段码，指向口地址，段码送显示调延时子程序指向下位显示缓冲区地址，循环显示个，延时子程序，显示，调显示子程序显示，调显示子程序显示，调显示。
9、个芯片个电容个晶振个位拨码开关个万能版个位显示管个运算放大器个率，不符则返回，重新判断。图主程序流程图图为各波形子程序的流程图。如图所示，在中断服务子程序开始后，通过判断来确定各种波形的输出，当判断选择的不是方波后，则转向对正弦波的判断，如此反复。如果选择的是方波，则用查表的方法求出相应的数据，并通过转换器将数据转换成模拟信号，形成所需波形信号。图子程序流程图综合实验总结课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实。
10、本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说不懂些元器件的使用方法，对。
11、频率合成器，利用锁相环，将压控振荡器的输出频率锁定在所需频率上，该方案性能良好，但难以达到输出频率覆盖系数的要求，且电路复杂。方案三采用单片机编程的方法来实现。该方法可以通过编程的方法来控制信号波形的频率和幅度，而且在硬件电路不变的情况下，通过改变程序来实现频率的变换。此外，由于通过编程方法产生的是数字信号，所以信号的精度可以做的很高。鉴于方案的信号频率不够稳定和方案二的电路复杂，频率覆盖系数难以达标等缺点，所以决定采用方案三的设。
12、子程序显示，调显示子程序，，判断是否号键按下，若是则转方波输出，判断是否号键按下，若是则转正弦方波输出，判断是否号键按下，若是则转三角波输出，判断是否号键按下，若是则转锯齿波输出，调显示子程序调显示子程序调显示子程序调显示子程序，，判断是否号键，若是则转输出信号，判断是否号键，若是则转输出信号，判断是否号键，若是则转输出信号，判断是否号键，若是则转输出信号发送方波程序，送方波数据表首址，发送数据寄存器指向，输出，发送正弦波程序，送。
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基于单片机的函数信号发生器.