1、讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地提出了许多意见和建议。评优结束后，推选出了获等奖的王莉英老师参加市评优课科学学科说课比赛。十月份，我们又组织了全体教师收看中央教育科学研究所刘占兰老师对纲要的解读，刘老师以幼儿园墙饰布置艺术为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的人性化的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了水果蔬菜糕点等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如大班开设的医院肯德基，中班。
2、教研的组织上有集体教研分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在无时不有了。四教研有突破，效果有新高教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与教师教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。教师的专业化成长步伐跨越式前进，如现代化信息技术的应用能力观察的敏捷度与深度分析评价的能力提升撰写的能力等。更为可贵的是，通过围绕主题活动所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验，如如何做好主题活动前的准备如何选择与设计主题中的活动各种教育资源的挖掘与利用等等。五教研活动的反思与不足有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足由于周六兴趣班开办的缘故使得部分教师未能全程参与，对这部分教师来说。
3、作者，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长积极投入共同参与幼儿的教育。如小班组的亲子游戏活动，各班教师进行了初步方案的制定，根据家长参与要点，指导教师从教育的内涵出发思考问题帮助教师重新审视活动方案，拓展了教师组织亲子活动的思路，通过教师的再次修订使得方案的目标内容形式更为完善，使活动取得了极大的成功家长的参与度达到了。在活动后的家长来稿交流中，教师们也真切地体会到家长对教师辛勤付出的肯定和鼓励，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性。由此，我们更加深切的感到幼儿园的工作离不开家长的支持和配合，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能积极投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上层楼。学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，份耕耘，份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤。
4、念，提高教师评课能力本学期我园结合旗教研室优质课创新课的评选活动，以及园内观摩活动，针对教师的听评课能力进行了专项研讨。在边学习边实践边思考中，我们对教研有了进步的理解与想法。于是利用学前教育网教研组创建了与评课相关的专题论坛内容，借助这平台使教师能在网络上畅所欲言，积极发表个人的教育观点，在交流过程中教师们认为评课可以围绕以下几方面展开评教学目标评教材处理评教学过程评教学方法和手段评教师基本功评师生关系评教学效果等。新纲要提出教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为此我们努力营造宽松愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的讲座者。教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。二以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织能力。本学。
5、儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新纲要的号召，因此，新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。纲要中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。新纲要鲜明地体现了以幼儿发展为本的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新纲要为指导，进行了系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新纲要的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师起学习新纲要的先进教育理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程中，各科是个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体。
6、实为种损失。活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在实践中的反复论证。教师虽然具备了定的写作技能储备了相当的实践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。六下学期教研活动的初步打算在目标的设定与上学期基本致。内容的重点侧重于课程的园本化幼儿发展评价和教育行为的反思与评价上。初步尝试教师轮流担当教研主持。进步调动教研热情，使教研形式更加灵活多样。篇五幼儿园教研工作总结时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了定的进步。新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际情况，开展了系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。以专题研讨为切入点，转变教师教育观。
7、开设的超市等区域活动角。切为了孩子这是写在无数幼儿园大门口的句口号，随着纲要的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近个学期的学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课我该怎么办，教师的讲解委婉亲切语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经验，引起幼儿学习探索的兴趣。她通过提问谈话讲解做判断题游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的范体现在计划的制定上。在计划的制定上我们采取了逆向性原则，即计划的制定由下而上，从基层中搜集挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师意见，然后通过讨论研究制定出学期计划，该计划具有从群众中来立足于实际可操作性强粗线条定目标的特点，而且能通过让教师参与计划的制定。
8、，达到人人支持教研人人明确方向的目的。而在每次教研内容的确定上，保教室更是精益求精，结合学期目标通过各种渠道深入了解教学实际和教师幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以每次教研教师们都是高兴而来满意而归。规范体现在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了分工不分家。规范体现在教研活动的准备与整理上。学期初，保教室在原先教研活动记录的基础上又增加了教研备课记录和教研活动语录，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放给各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目标重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准备教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第手资料。二教研活动时间得到更充。
9、涨，增进了领导教师彼此间的交流与沟通，使整个幼儿园得气氛更加和谐，进步激发了教师对工作的热情。五教研活动中的不足目前的教研活动随取得了点点成绩，但存在很多的不足，如活动中虽总结了不少有价值的经验，但缺少实践过程中的反复论证，缺乏对经验的整理与交流对现代化的信息技术的应用掌握的不够充分个别教师不善于表达自己的意见忽视了家长在教研中的作用等。本学年的教研活动已经结束，在今后的工作中，我们将不断地改进方法不断创新，用实际行动促进教研活动的顺利进行，进步提升教研质量，提高教师专业水平，力争教研中有新的突破。篇二幼儿园教师教研活动工作总结我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。幼儿园教育指导纲要最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼。
10、性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。十月份，我园青年教师参加了第二届育苗杯评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是科学学科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿探究这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力动手能力的培养，教师通过讲解示范表演提问游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了。
11、期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长提供了个了解幼儿园的机会学前组利用秋季主题活动开展了次别开面的演出丰收的喜悦，让每个幼儿都有参与的机会，得到了家长的致赞誉大班组开展了语言能力竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演出活动。在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性，在系列教研主题活动设计和实施的过程中很大部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名教师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。三全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量现代教育越来越注重家园致的教育，家长应该是幼儿园教育的参与者合。
12、分的保证自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。三教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，本学期我们在原先基础上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。节课两次观摩三面评，在提高教师教育技能，培养教师观察评价反思能力等方面，具有不可低估的价值。案例式教研由于都是来源于身边的人和事，所以教师们极容易找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比较交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这答案便是我们下步实践的依据。其次，在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，还有培养教师专业技能交流彼此经验的内容等等，但我们的目标都是致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听说思写的能力。再次，。
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幼儿园教研活动总结