1、这些活动的互补作用，做到在生活中学习，在游戏中学习，学习联系生活，利用生活，使日生活成为个真正的教育整体。注意教育内容之间的整合，通过内容的整合，促进幼儿的整体性发展。在现实的多样化的活动过程中实现整合，继续实施方案教学，要营造个有利于生成的氛围。要求教师有种生成意识，生成能力，对幼儿的新的需要新的兴趣新的发现有接纳之态度，只有这样，活动的生成才能实现。计划的活动和非计划的活动才能整合，幼儿现有的经验才能与新的经验实现整合。四加强课题研究，凸显我园的特色教育以国家级子课题发挥幼儿主体意识，开发幼儿认字潜能为抓手，凸显我园已逐步形成的以“培养幼儿前阅读能力”的特色教育。创设营造具有特色教育的环境。加强课题研究，规范课题过程管。
2、和精神文明双丰收。贯彻纲要，更新观念，积极开展教育改革，注重幼儿社会实践能力和创新精神的培养，创设良好的育人环境，提高服务质量。抓好卫生保健工作，加强安全工作管理，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命安全。加强特色建设，以国家级课题科学认读为抓手，凸显我国以“培养幼儿前阅读能力”的特色教育。具体措施优化师资队伍，促进教师素质提高纲要的最终目的是创造高质量的幼儿教育，促进儿童的健康成长。但是，纲要所追求的教育理论是需要通过教师的工作实现的，因此，对高质幼儿教育的要求，最终会转化为对教师的要求。对此，我们必须优化师资队伍，开展“园本培训”，立足“岗位成长”，促进教师专业的。建议安臵小区在规划设计和施工过程中，充分考厂供水能力。
3、活习惯，同时引导生活方式向城市化发展，力求采用富有亲和力，方便居民生活，又富有时代特色和海洋文化建筑风格的居民新村。住宅形式户型层高和建筑间距系数住宅形式和户型设计小区的住宅形式不但决定小区自身的建筑风格和品位，也是新城的形象和风貌的重要组成部分。临城新区在本项目区的布局规划土地利用指标拆迁户的安臵要求建设地块与周围环境的协调以及现代住宅的发展趋势等，都是决定住宅形式的重要因素。考虑到土地利用指标和项目地拆迁户原本都是低层住宅等因素，并以舒适经济适用为原则，安排本小区住宅形式为幢户低层层层住宅幢户，其中户跃层层住宅和幢户层住宅。在户型的设计和选择上，以四种户型作为低层住宅的设计户型。选择五种户型作为多层住宅的设计户型，选择。
4、北部新建临城水厂，建成规模万日的供水能力。新改建供水管道，到年，把舟山中心城区虹桥水厂城北水厂应家湾水厂普陀水厂朱家尖水厂临城水厂个水厂联网供水，整个中心城区的供水管网是个完整的相通的的供水管网。加快海水淡化研究，根据海水淡化成本，适时建立和扩建海水淡化处理厂。交通拟建项目的南面便是横贯舟山本岛东西向的国道线，向西通往定海城区约公里，至鸭蛋山车客渡站约公里向东通向沈家门约公里，至朱家尖民航机场约公里，交通便利。通信随着电信和信息网的迅速发展，程控电话移动通信和信息宽带网络已实现全球化。总图及工程建设方案本安臵小区规划总用地包括道路退让面积。建筑红线沿四周道路作相应退让，北面沧海道西面绿岛路和南面海宇道各退让东面小路退让，适。
5、点”和“切入点”。专家指导下的教育科学研究我们将邀请有关专家来园指导课题研究，提高教师的科研能力。运用“微格教学”等现代化教育技术。微格教学的核心就是运用现代化的教育技术手段，即利用录像摄取受训者的教学实况，随后放像，使受训者直接地具体地观察，并从各种不同的视觉进行分析评价，以达到最后的培训效果。各教研组根据专题选择合适的培训内容，由教师自行选择，自行设计期培训机会，选派骨干教师参加各种学术研讨会讲习班培训班等，开阔教师的视野，了解幼教发展的新理论新观念，从而促进教师知识的更新和教研能力的提高。教学互助，参与研讨建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。研讨，是调。
6、为万立方米日，水源主要来自虹桥水库蚂蝗山水库岑港水库大陆引水期工程蓄水水库和大陆引水。目前，正在筹划舟山大陆引水二期工程，该工程建设包括二期取水泵站宁波陆上段二期输水管道二期加压泵站跨海段二期输水管道条和总库容万平方米的调节水库等。工程估算总投资为亿元，其中静态投资为亿元，施工总工期为年。坚持“开源节源”的方针，实行本地水资源开发与大陆引水工程相结合，解决舟山淡水的供需矛盾。优先保证居民饮用，推行节水型工业和节水型农业等，做到优水优用，综合利用各类水资源。年前规划全市新建水库座，库容万水库加固扩建座，新增库容万规划近期扩建定海城北水厂普陀水厂，近期建成总规模为万日的供水能力，中远期扩建定海虹桥水厂普陀水厂朱家尖水厂，在临城。
7、理，提高科研绩效。将科研与教研有机结合起来，把特色教育渗透到各教育领域和幼儿园的日活动中。注意总结积累，加强宣传力度。争取家长的支持，让社会认可，不断提高幼儿园的社会声誉。五贯彻落实纲要，改革幼儿园管理纲要涉及到幼儿教育领域的方方面面，特别是涉及到幼儿教育管理这重要环节，幼儿园的管理改革关键首先是幼儿教育管理观念的更新和转变。因此我们要转变观念，继续实施幼儿园内部管理改革。进步规范以责任制为核心的现代化管理体制，优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络，进步落实岗位职责，变身份管理为岗位管理，提高管理绩效。与各部门员工协调互动，合理有序地提供服务。以人为本，充分发挥教师参与管理的积极性主动性。教师是园所发展的主体力量。
8、，我们要为教师提供充分施展创造才能潜力的空间和条件，促使教师全身心地投入工作，获得最大的成就感，愉快感和满足感。参与教学过程，实行多向互动管理。在必要的规章制度约束规范的基础上，为教师创造自主开放和谐互动的更大空间，激励教师大胆尝试，支持教师大胆创新。崇尚园所文化，打造团队精神。幼儿园是个特殊的群体，这个群体中的每个人都有极赋个性色彩的知识经验和智慧特长。如果只是孤立地发挥作用，其效能也是有限的，需要群体的力量加以整合，使之产生多重效能发挥更大的作用。因此，我们要倡导打造团队精神，提倡团队力量，切实注重在园所中建设具有良好人际关系和高凝聚力的学习型团队，增进相互沟通与了解，促进相互学习与提高，自觉维护集体利益和荣誉，团结互。
9、讨建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们将采取的研讨方式有分课题组研讨。即根据我园已开展的“科学认读”“幼儿自主性的培养”“在日活动中培养幼儿的自信心”等课题进行分组研讨，各课题组成员共同讨论课题，实验中出现的问题，起寻求解决问题的方法。分年级组研讨。即以年级组为单位，对本年级的共同问题，如教育目标的制订主题活动的选择教育资源的利用等展开讨论。教师共同关注的问题的研讨。即教研组选择本阶段的教师们普遍感到困惑的问题作为培训研究“起。
10、动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们将采取的研讨方式有分课题组研讨。即根据我园已开展的“科学认读”“幼儿自主性的培养”“在日活动中培养幼儿的自信心”等课题进行分组研讨，各课题组成员共同讨论课题，实验中出现的问题，起寻求解决问题的方法。分年级组研讨。即以年级组为单位，对本年级的共同问题，如教育目标的制订主题活动的选择教育资源的利用等展开讨论。教师共同关注的问题的研讨。即教研组选择本阶段的教师们普遍感到困惑的问响，努力提高教育质量，更好地促进幼儿的发展。把日生活看作是个教育整体，关注幼儿日生活中的各类活动，并注意各类活动之间的有机联系，发挥。
11、建面积为。总体布局构思安臵小区以营造舒适的人居环境为主题，从平面空间自然环境生态环境气候环境物理环境等人文环境艺术环境社会环境和文化环境等各层面追求人与住宅自然和社会环境的协调与和谐。从住宅环境着手扩展为生活方式的设计诸如平面空间布局私密保护视野景观感官色彩材料选择等等，避免因住宅引发疾病，营造健康住宅，增进人际关系。体现以人为本,注重居住环境的生态功能，创造布局合理功能齐备交通便捷安全舒适的居住环境。注重小区与城市空间的大环境资源良好协调。注重户型的朝向自然采光自然通风庭院生态绿地人车分流的安全通道，富有文化内涵的交往休闲空间和活动场所。户型符合相关居住标准兼顾发展要求，又尽可能满足安臵户的实际需要。充分考虑农民特有的生。
12、，不分彼此，创造管理者与教师教师与教师教师与幼儿共同成长的和谐氛围。本学期重点工作举行活动室环境创设评比。九月参加市级评优课活动。十月举行幼儿自主性绘画比赛。十月进行家长半日开放活动。十二月进行教师艺术作品创意展示。十二月举行元旦庆祝系列活动。十二底月初各年级举行冬季体育单项赛。月幼儿园上学年园务计划指导思想以“切为了孩子，为了孩子的切为切的孩子”为办园目标，以幼教两个法规为指针，认真贯彻幼儿园教育指导纲要试行以下简称纲要，不断更新教育观念，积极开展幼教改革，坚持内强素质，外树形象，不断提高办园质量。工作目标以幼儿园三年发展规划为总目标，根据实际，分步实施，本学期以抓教师队伍建设为重点，坚持内强素质，外树形象，取得物质文明。
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冀教版语文四下《颐和园》ppt课件2