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2015-2016学年高一地理精选课件:4.2《人地关系思想的演变》(湘教版必修2) 2015-2016学年高一地理精选课件:4.2《人地关系思想的演变》(湘教版必修2)

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1、发展可持续发展论强调社会经济的发展要与人口资源环境等诸多因素相协调,是从更高层次和更广泛的意义上来阐述人地关系特别提醒从世纪开始“工业革命”以来,科学和技术突飞猛进,人类获取自然资源的能力空前提高,极大地刺激着生产力的发展。在这个阶段,人类为了满足不断增长的物质需求,不惜切代价,改变自然面貌,开始提出“征服自然”的口号,试图成为自然的主宰。而当人们陶醉在取得胜利的时候,大自然开始向人类实施报复资源短缺和环境恶化逐渐从局部扩展到全球,日益严重地威胁着人类的生存与发展。这阶段,人地关系全面呈现不协调,人地矛盾迅速激化。阅读不同社会阶段资源利用示意图如下图,图中数字表示智力资源矿产资源空间资源主要指区位条件如,世纪以来先后出现的地理环境决定论适应论和人地协调论等,就反映了近代人类对人地关系由浅入深由片面到全面的认识过程。活动工业社会时期对自然。

2、中符合环境文明时代人地关系要求的事例。高出生率高死亡率低自然增长率环境文明时代工业文明不使用次性碗筷节约水电资源尽量乘坐公共交通工具。答案合理即可人地和谐发展解析从图中可以看出,在整个原始文明时代,代表人口数量的曲线基本上是水平的,说明当时的人口增长缓慢,体现了人口增长模式中“高出生率高死亡率低自然增长率”的特征。在工业文明时代,人类为了自身的发展,从自然环境中大量地索取资源,然后又将大量的废弃物排放到环境中去,因此工业文明时期,人地矛盾最为激化。人类认识到只有与环境协调发展走可持续发展之路,才有利于自身的发展。新视点名师讲座伴随着人类社会生产力水平的不断提高,环境问题会越来越严重。这种认识是错误的。从人类社会发展的早期开始,经过农业社会,直至工业化初期和工业化起飞阶段,社会生产力不断发展,但环境质量却逐渐下降,这中间既有人类认识方面的。

3、可能论适应论生态论“和谐论”可持续发展论这渐次提升的过程。除可持续发展论外,影响较大的思想理论有地理环境决定论人类中心论人地伙伴论等。新课堂互动探究要点古代人地关系思想的产生随着社会生产力的发展,人类活动对环境的影响由弱变强,由小到大,由局部到全球。与此同时,人类为解决各种环境问题的人地关系思想,也在不断地进步与深化。时期生产力水平对人地关系的认识人类活动环境问题人地关系思想采猎文明时期极为低下被动地适应环境,对人地关系认识肤浅采集和狩猎对环境的影响极为有限生物资源遭破坏,引起物种灭绝但环境问题对人类的威胁并不严重崇拜自然农业社会时期有较大发展不能正确认识人地关系的不协调,但开始探索人地关系大规模地开发和利用资源,人与自然的对抗性增强出现各种环境问题地理环境决定论人定胜天天人相关论和因地制宜思想特别提醒人类社会在早期的采集狩猎时代,由于。

4、响怎样才能正确处理人与环境的关系呢这些都是我们迫切需要了解的内容,下面我们就起来探讨这些问题。新知识预习探索学习目标了解人地关系思想的历史演变,明确人类对人地关系的认识过程。了解可持续发展思想提出的背景,正确理解人地关系。了解我国古代人地关系思想和现代人地关系思想的发展概况。新知预习古代人地关系思想的产生在人类社会发展的早期,生产力极为低下,人们主要依靠采集和狩猎为生,处于被动地适应环境的境地。农业革命发生以后,以畜力和金属工具为代表的社会生产力有了较大的发展,出现了各种环境问题,人们认识到人类社会的发展是由地理环境决定的。有些学者认为地理环境并不是影响人类社会发展变化的决定性因素,提出了人定胜天的思想观念。许多学者认为,人类与地理环境之间不是种决定与被决定的关系,而是种相互影响相互作用的关系。这就是天人相关论和因地制宜思想的主要观念。。

5、增强,地理环境趋于恶化人类对人地关系的认识有了科学的萌芽环境对人类的制约作用较强,人类改造环境的作用微弱大规模的耕作灌溉和放牧使生态系统日趋复杂稳定解析在人类社会演变的各个历史阶段,由于生产力水平不同,人地关系环境问题以及人地关系思想存在很大差异。农业社会时期,人与自然的对抗性增强,生态环境趋于恶化人类机械地迁徙,逃避自然的惩罚,尽管天命观和有神论主宰着人们的思想,但人类对人地关系的认识还是有了些科学的萌芽。答案要点二现代人地关系思想的发展现代人地关系思想的发展主要是从世纪中叶英国的产业革命以后开始的,大致经历了两个阶段,见下表。时期对人地关系的认识人类活动环境问题人地关系思想人地关系工业社会时期人类试图成为自然的主宰人类对资源的开发利用达到了空前的规模和高度人地矛盾迅速激化,环境问题日趋尖锐出现了地理环境决定论可能论适应论生态论等观点。

6、因,更有在工业社会中以损害环境为代价换取暂时的经济繁荣的原因,这些会严重危害人类将来的生存条件。但是生产力水平的逐渐提高,为人类保护环境治理环境改善环境质量提供了技术能力,也提高了人的素质和认识能力。人类为求得与环境的协调发展不应该被动适应环境,而应该主动协调,求得人与环境的良性发展。有工业化发达的国家给我们提供的教训和经验,我们在发展过程中不能再走先污染后治理的老路弯路,要有预见性地规范人类的行为,使经济的发展既能满足当前的需要,又不对子孙后代的生活环境构成危害,求得经济发展与环境保护相协调,走可持续发展之路。新情境激趣引航不同历史时期的人类活动及其对环境的影响差异很大,这种差异的形成既与生产技术手段方面的差异有关,又与人地关系思想的影响有关。不同历史时期的人地关系分别有哪些特征它们是怎样发展和演变的这些认识对当时的人类活动产生了什么。

7、观的破坏在方式范围强度上都远远超过了农业社会时期。原始的刀耕火种,尽管对自然景观有所破坏,但由于这种迁移农业的生产方式落后,作用范围小,若干年后自然景观还能得到恢复而工业社会时期则是集约化大规模生产,它对自然环境的破坏很难在短期内得到恢复。图表导读图原始狩猎示意此图说明在人类社会早期,由于生产力水平低下且发展缓慢,环境对人类的制约作用强,人类改造环境的作用微弱,人们主要依靠采集与狩猎为生,对环境的影响极为有限,人类与环境的关系是被动地适应环境。新思维随堂自测下列人地关系思想按出现的先后顺序排列正确的是近代的“地理环境决定论”可能论“和谐论”可持续发展论近代的“地理环境决定论”“和谐论”可能论可持续发展论“和谐论”近代的“地理环境决定论”可能论可持续发展论可能论近代的“地理环境决定论”“和谐论”可持续发展论解析近代的“地理环境决定论”可能。

8、“和谐论”可持续发展论分别形成于世纪世纪初第二次世界大战以后世纪年代。答案森林被大量砍伐,随之而来的是土地荒漠化。于是“植树造林”活动蓬勃发展起来,各地的“防护林”建起来了。“绿色长城”筑起来了。我们给大自然份礼物,大自然便赋予人类片乐土。据此回答题。上述材料反映的人地关系思想主要是人定胜天思想人地协调论思想适应论思想环境决定论思想解析解答本题要深刻理解材料的含义。判断人地关系思想要根据最后句话“我们给大自然份礼物”,这份“礼物”就是保护好自然环境。“大自然便赋予人类片乐土”,也就是人与自然的和谐统。答案下列活动与材料反映的人地关系思想致的是盛世滋丁,永不加赋围湖造田,扩大耕地取缔小煤窑,关闭小火电厂大量使用化肥农药解析取缔小煤窑,关闭小火电厂可以减轻环境污染,对环境起到保护作用。答案黄梅戏天仙配中唱道“我挑水来你浇园”“你耕田来我织布。

9、进行迁移,以此逃避自然的惩罚。尽管当时天命观和有神论主宰着人们的思想,但是人类对人地关系还是有了科学的萌芽。下图是东汉时期“狩猎生产图”。图中上半部是弋射图,两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射,下半部是收获图,描写农夫们收割采实挑运的劳动场面。据此完成题。“狩猎生产图”反映出的人类对自然环境施加的技术手段是采集和渔猎耕作与灌溉采矿与冶炼建坝与筑路下列关于这时期人地关系的正确叙述是征服自然,试图成为自然的主宰崇拜自然,对自然既恐惧又依赖改造自然,开发利用土地水等资源寻求人地协调解析我国的东汉时期是典型的农业文明时期,人们从事的主要是农业活动,因此主要是通过耕作灌溉施肥等农业技术手段,作用于土地资源水资源生物资源等,生产出食物。在这时期,人类已经能通过定的手段和生产活动改造自然。跟踪练习关于农业社会时期人地关系的叙述,正确的是人与自然的对抗性。

10、立“二战”以后人类认识到应主动谋求人与自然地理环境的和谐,走可持续发展之路改变传统的发展模式,走可持续发展的道路人口激增资源短缺环境污染生态破坏等问题日益严重出现了人地协调论可持续发展论谋求协调人地关系思想演变中的人地关系论理论主要观点地理环境决定论地理环境决定人类的生存。该理论认为,靠近赤道的热带和远离赤道的寒带都不适宜居住,只有处于两者之间的温带,才能成为地球上适宜定居区人定胜天论地理环境并不是影响人类社会发展变化的决定性因素,只要人们团结起来,用集体的智慧和力量,就能改造和战胜大自然可能论该理论注重人对环境的适应与利用方面的选择能力,把地理学的重心从自然转移到人这个积极因素上来适应论人类通过文化的发展,进而对自然环境变化产生长期适应生态论用生态学观点来分析人地关系和谐论人地协调论人类应主动谋求与自然地理环境的和谐,使人地之间得到协。

11、现代人地关系思想的发展世纪中叶始于英国的产业革命,使自然资源的开发利用达到了空前的规模和高度,也使环境问题日趋尖锐,大自然对人类的报复愈演愈烈,人类对人地关系的认识,有了进步的发展与深化。世纪,人地关系思想有以拉采尔为代表的“地理环境决定论”。世纪初,白兰士提出了可能论的观点。随后,又有英国学者提出了适应论的观点,以及美国学者提出的生态论的观点等。二战后,出现了人地协调论,即“和谐论”。世纪年代,又出现了种更新更全面更深刻的理论可持续发展论。问题探索在人地关系思想演变的过程中,分别出现过哪些有代表性的思想理论其中影响较大的理论有哪些提示在人地关系思想演变的过程中,分为古代和现代两种情况,古代人地关系思想的演变经历了古代地理环境决定论人定胜天思想天人相关论和因地制宜思想这由浅入深的发展过程现代人地关系思想的演变则经历了近代“地理环境决定论。

12、。据此回答题。材料中戏词描述的现象应发生在史前文明时期农业文明时期工业文明时期后工业化时期解析戏词描述的是农业文明时期典型的男耕女织的生产活动。答案该社会发展阶段,人地关系的叙述正确的是人们依赖环境,主要从事采集渔猎活动人类试图主宰自然,征服自然人类已经提出了可持续发展的思想环境问题主要为局部性的生态破坏解析农业文明时期,人类改造自然的能力逐渐增强,在局部地区出现了严重的生态破坏问题,可持续发展思想是在世纪年代后期才提出来的。答案中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段,下图是人类社会不同发展阶段人口增长的示意图。读图回答题。在原始文明时代人口增长模式的特点是在人类发展的四个阶段中,地球上环境人口容量最大的时代是。在人类社会发展的四个阶段中,人地矛盾最为激化的阶段是时代。环境文明时代人地关系的基本特征是,请列举出日常生。

参考资料:

[1]人教版数学九上21.2《解一元二次方程》(配方法)ppt课件(第22页,发表于2022-06-24 19:42)

[2]人教版数学九上21.2《解一元二次方程》(配方法)ppt课件2(第16页,发表于2022-06-24 19:42)

[3]人教版数学九上21.2《解一元二次方程》(降次法)ppt课件(第45页,发表于2022-06-24 19:42)

[4]人教版数学九上21.2《解一元二次方程》(公式法)参考课件(第16页,发表于2022-06-24 19:42)

[5]人教版数学九上21.2《解一元二次方程》(第1课时)PPT课件(第15页,发表于2022-06-24 19:42)

[6]人教版数学九上21.1《一元二次方程》ppt课件4(第18页,发表于2022-06-24 19:42)

[7]人教版数学九上21.1《一元二次方程》ppt课件3(第22页,发表于2022-06-24 19:42)

[8]人教版数学九上21.1《一元二次方程》ppt课件2(第18页,发表于2022-06-24 19:42)

[9]人教版数学九上21.1《一元二次方程》ppt课件1(第19页,发表于2022-06-24 19:42)

[10]冀教版数学九上第二十五章第6节《相似多边形及其性质》ppt参考课件(第15页,发表于2022-06-24 19:42)

[11]冀教版数学九上第二十四章第4节《一元二次方程的应用(四)》ppt教学课件(第19页,发表于2022-06-24 19:42)

[12]冀教版数学九上第二十三章第一节《平均数与加权平均数》ppt教学课件(第20页,发表于2022-06-24 19:42)

[13]冀教版数学九上第二十六章第3节《锐角三角函数的应用》ppt教学课件(第15页,发表于2022-06-24 19:42)

[14]冀教版数学九上28.3《圆心角和圆周角(1)》ppt课件(第15页,发表于2022-06-24 19:42)

[15]冀教版数学九上27.3《反比例函数的应用》ppt课件(第19页,发表于2022-06-24 19:42)

[16]冀教版数学九上26.4《解直角三角形的应用》ppt课件(第19页,发表于2022-06-24 19:42)

[17]冀教版数学九上26.3《解直角三角形》ppt课件(第18页,发表于2022-06-24 19:42)

[18]冀教版数学九上26.2《锐角三角函数的计算》ppt课件(第17页,发表于2022-06-24 19:41)

[19]冀教版数学九上26.1《锐角三角函数》(第2课时)ppt课件(第16页,发表于2022-06-24 19:41)

[20]冀教版数学九上26.1《锐角三角函数》(第1课时)ppt课件(第15页,发表于2022-06-24 19:41)

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