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人教版物理九年级课件:第二十章 第1节 磁现象  磁场(共27张PPT) 人教版物理九年级课件:第二十章 第1节 磁现象 磁场(共27张PPT)

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1、住!磁感线不是真实存在的,是我们为了描述磁场而假想画出的。磁感线的特点磁场中点的磁感线方向跟该点小磁针静止时极的指向致在磁体外部磁感线从磁体的极出发,回到极磁感线的疏密能表示出磁场的强弱,磁感线越密的地方表示磁场越强磁体的磁极部分磁感线最密,常见磁体周围的磁感线分布演。

2、体的磁性利用磁体的指向性利用磁极间的相互作用规律第二十章电和磁第节磁现象磁场通过做实验解决下面的问题磁体能够吸引桌上的哪些东西磁体上的磁性强弱处处样吗“指南针”是如何得名的磁性磁铁具有吸引铁钴镍的性质。磁体具有磁性的物体。磁极磁体上磁性最强的部分。它的位置在磁铁。

3、磁场的力方向不同磁场是有方向的磁场方向在物理学中,把小磁针静止时北极极所指的方向定为那点磁场的方向磁感线探究活动三怎样形象地描述磁场我们把小磁针在磁场中排列的情况,用些带有箭头的曲线画出来,这样的曲线叫做磁感线磁感线可以方便形象地描述磁场请记住!磁感线不是真实存在的,。

4、用磁化些物体在些条件下可以获得磁性,这种现象叫做磁化。演示软铁棒软铁棒甲乙探究活动磁体周围存在什么物质将磁铁靠近小磁针,观察现象现象小磁针发生了转动思考小磁针发生了转动,是受到什么的作用磁体和小磁针不接触,是通过什么对小磁针产生力的作用的二磁场磁体周围存在种看不见摸不。

5、活动二放在磁体周围不同位置的小磁针,所指方向是否相同现象结论放在磁场不同位置的小磁针指向不同,说明不同位置的小磁针受到磁场的力方向不同磁场是有方向的磁场方向在物理学中,把小磁针静止时北极极所指的方向定为那点磁场的方向磁感线探究活动三怎样形象地描述磁场我们把小磁针在磁场。

6、两端。能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫南极或极,指北的那个磁极叫北极或极。如果磁体被分割成两段或几段后,每段磁体上是否仍然有极和极每段磁体上仍然有极和极问题磁体间只会发生吸引作用吗有什么规律器材两块条形磁铁结论同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。磁极间的相互。

7、示条形磁体的磁感线画法磁感线应用虚线磁体外部的磁感线应从极出来,极进去磁感线不能相交磁感线是闭合的曲线注意蹄形磁体的磁感线常见磁场的磁感线磁针受力转动是磁场作用的结果,那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢地球周围存在的磁场叫做地磁场。研究表明地磁场。

8、形状与条形磁体的磁场很相似。三地磁场地磁极在地理的南极附近地磁极在地理的北极附近。地理两极与地磁两极相反,且并不完全重合。地磁场特点把条形磁铁从中间断开,得到的是段只有极,另段只有极的磁铁两段均无磁性的铁块两段各有极和极的磁铁两段磁极无法确定的磁铁如图所示的三个钢块,。

9、小磁针发生了转动,是受到什么的作用磁体和小磁针不接触,是通过什么对小磁针产生力的作用的二磁场磁体周围存在种看不见摸不着能使指针偏转的物质,这种物质叫做磁场。磁体的周围存在磁场磁场的特点看不见摸不着但它是真实存在的磁场的基本性质对放入其中的磁体产生磁力的作用磁场方向探究。

10、排列的情况,用些带有箭头的曲线画出来,这样的曲线叫做磁感线磁感线可以方便形象地描述磁场请记住!磁感线不是真实存在的,是我们为了描述磁场而活动三怎样形象地描述磁场我们把小磁针在磁场中排列的情况,用些带有箭头的曲线画出来,这样的曲线叫做磁感线磁感线可以方便形象地描述磁场请。

11、着能使指针偏转的物质,这种物质叫做磁场。磁体的周围存在磁场磁场的特点看不见摸不着但它是真实存在的磁场的基本性质对放入其中的磁体产生磁力的作用磁场方向探究活动二放在磁体周围不同位置的小磁针,所指方向是否相同现象结论放在磁场不同位置的小磁针指向不同,说明不同位置的小磁针受。

12、确的判断是都是磁体只有两个磁性可能都是磁体,也可能只有两个磁体都不是磁体如图所示,根条形磁铁,左端为极,右端为极。下列表示从极到极,磁性强弱变化情况的图像中正确的是下列四幅图中,磁感线的方向磁极名称标注正确的是如何判断根铁棒是不是磁体如果是磁体怎样判断它的磁极利用磁。

参考资料:

[1]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题7 必考点19 概率、随机变量及分布列(全国通用)(第67页,发表于2022-06-24 19:43)

[2]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题7 必考点18 统计、统计案例(全国通用)(第55页,发表于2022-06-24 19:43)

[3]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题7 必考点17 计数原理、二项式定理(全国通用)(第35页,发表于2022-06-24 19:43)

[4]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题6 思想方法的培养——数形结合思想(全国通用)(第20页,发表于2022-06-24 19:43)

[5]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题6 必考点16 定点、定值、最值探索性问题(全国通用)(第54页,发表于2022-06-24 19:43)

[6]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题6 必考点15 直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹问题(全国通用)(第70页,发表于2022-06-24 19:43)

[7]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题6 必考点14 直线与圆(全国通用)(第43页,发表于2022-06-24 19:43)

[8]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题5 思想方法的培养——转化与化归思想(全国通用)(第20页,发表于2022-06-24 19:43)

[9]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题5 必考点13 用空间向量解立体几何问题(全国通用)(第59页,发表于2022-06-24 19:43)

[10]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题5 必考点12 点、直线、平面间的位置关系(全国通用)(第64页,发表于2022-06-24 19:43)

[11]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题5 必考点11 空间几何体三视图、表面积及体积(全国通用)(第33页,发表于2022-06-24 19:43)

[12]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题4 思想的培养——函数与方程思想(全国通用)(第24页,发表于2022-06-24 19:43)

[13]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题4 必考点10 与数列交汇的综合问题(全国通用)(第47页,发表于2022-06-24 19:43)

[14]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题4 必考点9 等差、等比数列及数列求和(全国通用)(第73页,发表于2022-06-24 19:43)

[15]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题3 高考规范答题的培养(全国通用)(第29页,发表于2022-06-24 19:43)

[16]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题3 必考点8 解三角形的综合问题(全国通用)(第54页,发表于2022-06-24 19:43)

[17]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题3 必考点7 三角恒等变换及函数y=asin(ωx+φ)的图象性质(全国通用)(第47页,发表于2022-06-24 19:43)

[18]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题2 审题能力的培养(全国通用)(第25页,发表于2022-06-24 19:43)

[19]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题2 必考点6 导数的应用(全国通用)(第56页,发表于2022-06-24 19:43)

[20]2016届高考数学(理)二轮复习必考点强化提升课件:第1部分 专题2 必考点5 函数与方程及函数的应用(全国通用)(第46页,发表于2022-06-24 19:43)

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