1、阳终于落山了，夜晚来临了，水乡的夜景也很迷人。出示图片，美么看谁能凭自己的本领把这排词语读好。点名读，你好象看到了什么四连串成篇，形成积累。每排词语你们都读得很好，连起来读，你们还能读好么请四小组分别读排词语。读得真好听，真上口，这里有个小秘密，瞧，二四排最后个字的韵母都是，所以读起来特别上口，听起来特别悦耳。听了你们读，我也想读。师配乐朗读。我读得好么知道我为什么读这么好呢边读边想请大家边读，边想象画面。学生练习。点名读。评议停顿，想象。你读得真好，封你做读书大王这么多人都想读，这样吧，请你离开座位，去找自己的好伙伴，你们两个相互读给对方听。读好了就回到自己的座位。都读好了么，那就请大家起立，带着心情，带着表情起来读读吧，会背的可以闭上眼睛边想边背。齐读。五示范指导，认真写字。课文读得。
2、关键口语交际的训练。课时划分三课时教学设计第课时看图写话小朋友们看过或自己参与过足球比赛吗场中什么时候最激动人心出示图，仔细观察图上画的是什么这足球是怎样飞入球门的空蓝色球衣的号守六员是怎样扑球的场上的其他队员，场外的小观众们看到这情景他们的再现又是怎样的以上问题逐个交流，师可适当帮助理顺语序二写话练习把刚才说的内容用几句话有序地写下来不会写的字查字典师加强个别指导交流写话内容，注意点评点评是以优点为主二讲述练习读题目要求展开，结合自己看的足球比赛的经验，改用第人称介绍同位互练指名台肖讲述，师生点评自己再介绍遍四作业搜集春联第二课时教学内容写好铅笔字和读读背背写好铅笔字出示生字认读观察字形找到其写法上的共同点全包围结构交流写法里面部分不能写得太大或太小，左右的窨，上玉的窨基本相等师范写其。
3、得两颗星星。孩子们可积极了，有同学在上面比赛，他还在跟着张嘴练习，有趣的规律出示两组春夏秋冬的意思。找找还能找到什么有趣的规律。自己发现小寒大寒，小暑大暑清明霜降。我的板书出现了个错别子，降的最后笔没出头，学生发现了，我在黑板上罚写了三遍。，跟着读两遍二十四节气。，看着儿歌试着着说出节气名，大部分能记住了，只是还不熟练。其实也只要记住几个简单的。培养良好的学习习惯学习目标指导学生仔细观察，使学生了解课外阅读的内容和形式，勤于朗读背诵，乐于课外阅读。训练正确的朗读背诵方法。逐步养成乐于课外阅读的习惯。教学重点难点良好的学习习惯涉及范围很广，需要训练的内容也很多，本册教材是在前两册强调培养掌握正确的读写姿势和专心倾听，勇于发言，认真写铅笔字的良好习惯的基础上，又提出了朗读背诵和阅读课外书报等。
4、排读读背背练习中的读读背背第题提供了四个形容奇妙夜景词语火树银花数不胜数灯火通明观者如堵。同时，为了理解上的方便，提供了幅插图。从图中可以看出，这好像是元宵节观灯的热闹场面。背景是五彩缤纷的焰火，街上，挂满了各式各样的花灯，能想象得到火树银花灯火通明的景象。人们都从自己家里走出来，观灯的人越聚越多，真是数不胜数，观者如堵。这幅图为词语的理解提供了情境，利用这两幅图，在教学时，尝试了如下做法读准字音。二看图说图意。这次看图主要是让学生自己观察图意，自己说图上的内容，在汇报的过程中，学生能把图意说清楚，但是不能把图的情景说具体，说生动，原因是他们不能用恰当的词语来形容。三引导学生运用词语。四个词语中，教师只要对火树银花稍加引导，对观者如堵中的堵直接解释，学生马上会知道该如何用这些词语了。选择。
5、也叫水乡。大家看看，图上画得是什么季节呀你怎么看出来的想知道水乡的秋天是什么样的么读了这些词语你就知道了。出示韵文。二借助拼音，自学生字。请大家看着拼音自由读读，看谁能读正确，并想想，哪些词读的时候要注意。学生自由练习。交流。你觉得要注意哪个词的读法为什么呢请你领大家来读读。谁还想说说。注意翘舌音，后鼻音刚才小朋友们说得很好，现在请大家再次读读这些词语，要读好刚才说到的注意点，看谁读得正确，没有。谁来读准第排，四组分四排读两排读谁行男女生分两排读。四排词语连起来谁行点名人，齐读。去掉拼音谁也会读学生练习，你会哪排你就大胆站起来读。齐读。这些词你们都读准了，好样的，但还不够，还要读懂，读出味道来。三读词成串，边读边想。现在我就领着大家去水乡看看吧。出示图片，秋天的水乡天是那么蓝，水是那么清。
6、的个字学生练写看清字再动笔同位互评，打星修改字形二读读背背熟记成语出示图，说说图意出示四个成语借助拼音读准字音指名读，正音多咱形式巩固词语理解成语结合图或自己的生活经验说说成语的大意反复诵豆腐块，熟记于心运用自主选择其中二个成语，各说句话，交流课后可以写写二学习春联出示内容，自由读读什么是春联师简介过年为什么贴春联传说。学生交流指导理解这两幅春联的含义大致地说说意思诵读记忆交流事生收集到的春联读记自己集到的春联第三课时出示内容，读内容明白要求二师布置黑板我打算这样过好寒假三讨论小组讨论小组长组织好每人积极参与，发表意见实际情况说打算想到间可以取长补短班内讨论小组各推选名代表向全放同学介绍全放同学仔细听，进行评价肯定补充或修改四制定计划自己拟定师适当个别指导五师总结情况提出对寒假里的要求及。
7、不错，这些词语你们都记住了么出示生字。谁能熟练地读出它们点名读。齐读。把拼音去掉也行么点名读，开火车读，齐读。看来你们真的都记住了。现在我出个谜语考考大家，春天头发青，秋天头发白，远看像棉花，风来起白浪,猜植物。谁猜到了你怎么猜到的看看是不是它。你真聪明。接下来我们就来书写这两个字，仔细看看，你发现了什么为什么都带有草字头还发现了什么对，上下结构的字，书写时，上下两部分要写得扁而宽。观察范字。师范写，并提示注意点。学生描红。写字提示人要正，心要静，笔画写端正。出示田字个格苇，请大家仔细观察，说说写这个字时应该注意什么教师根据学生的提示，进行范写。学生描红。第二课时教学目的有感情地朗读韵文。了解水乡金秋十月特有的景色，感受大自然的美好。指导用文中词语造句，以及文中插图的说话游水乡的训练，发。
8、学生的想像能力。教具准备美丽的水乡景色。教学过程复习出示。金秋烟波水乡夕阳归舟渔歌芦苇菱藕荷塘枫叶灯火月光上节课，我们已跟这些词语见过面了，谁来为大家读读这些词语抽读这些词语。朗读课文，指名读，齐读。二指导感悟激趣促读。小朋友，现在你们只是走马观花地看了看水乡，实际上水乡美得很哪,你们还是自己坐上小舟再到水乡游游，细心地看看，我相信你们眼前会出现幅幅如诗如画的美景来,介绍边读边展开想像的读书方法。提示来到什么地方看到什么，听到什么你认为哪儿最美把你认为最美的地方读给大家听。学生自读，教师巡视指导互说互读。反馈指导。全班交流，大体步骤为先指名说读，接着，通过课文插图或音像加深对词语的理解，然后，让学生再读。必要时教师可作示范。指导重点第行通过烟波感悟湖面的苍茫广阔。语速较慢。第二行荷塘多彩。
9、识字的同时，与认识事物相结合，发展语言与发展思维相结合，激发学生热爱祖国语言文字的情感。同时帮助学生认识象形字和会意字的造字规律及形声字形旁表义声旁表音的特点。提高学生的识字能力，要注意识字与写字相结合，培养良好的写字习惯。识字教学要求学会本课个生字。两条绿线内的个字只识不写。认识个偏旁。认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。重难点认识本课的生字，能读准音认清形。能正确美观地书写生字。课时划分两课时教学设计第课时教学目标正确流利有感情地朗读词串。观察图画，借助图画去理解字词。了解水乡秋天的特点，积累词语。教学重点激发兴趣自主识字读词，写字。教学过程谈话引入，激发兴趣。出示图片，瞧，这就是江南，那儿的水特别多，所以。
10、放眼望去，天连着水，水连着天，水天色。水面上飘荡着层雾气，切都是模模糊糊的，水乡变得更美了。你们觉得美么那就请你美美地读读吧，谁来读点名读。师范读，我读得美么知道我为什么读得这么美因为，我边读，边想，当我读这排词语的时候，我的眼前好象就出现了这幅画面。你们也来试试，读得慢些，要边读边想。点名读，评议慢些，听出来了，你很喜欢水乡男女生读，齐读。水乡的荷塘更美呢看，你喜欢图上的什么相机认识菱藕。这排词语，你也能读好么边读，边想，自己试试看。点名读，评你好象看到了什么听出来了，你特别爱吃菱藕。荷塘真美啊。站在荷塘边，向远处看，你又看到了什么船队为什么要唱着渔歌呢天色晚了，天上飘着晚霞，湖面上飘着歌声。船舱里装满了鱼虾，这场面多美呀，你喜欢么能读好这排词语么注意边读边想，自己练习。点名读。评议。。
11、过程，就是他们理解的过程。四把两幅图连在起编个小故事，写篇日记。第二幅图是位小朋友手举气球庆贺新年的场面，门上贴着红红的春联。两幅图是有联系的。五熟读成诵。个学生在日记中这样写道新年到了，到处都是片喜气洋洋。大街上挂起了花灯，有荷花灯，有鲤鱼灯和葫芦灯„„各种灯五颜六色，漂亮极了，在远处放起了礼花，礼花像雨伞样，照亮了整个天空，整个大街火树银花，灯火通明，许多小弟弟小妹妹都买来了气球，人越来越多，真是数不胜数，观者如堵。每个人脸上笑眯眯的，妈妈笑了，爷爷笑得胡子翘了起来，小朋友更是快乐，这就是高兴快乐的新年。二十四节气歌我运用比赛的方式来学习并记忆。，读两遍，看谁读得快跟我样快，握手。佩服，比我还快,作揖，我背，孩子们追赶着背。早读课读过，比较顺口了给最先背出得孩子两颗星星。，擂台赛，擂。
12、丽，摇曳多姿。语速较快，表达出兴奋之情。第三行幅渔总结课文，指导背诵。指导书写，完成作业。检查练习朗读情况。指名三人感情读，教师相机指导你觉得夕阳美在哪里二指导背诵教师范读，学生掩书认真听。教师指着板书内容，逐段引背，学生分段试背。学生看板书内容，练习全文背诵。指名试背。同桌交互背。齐背。三写字指导认读壮慢沉涨更口头组词。自学生字，交流识记方法。师范写，生描红临写。反馈写字情况。四作业。抄写生字。组词皮主夕披往多在括号里填上表示颜色的词语。的天空的云朵的太阳五实践活动组织学生看日落，边看边讲，然后让学生把课文中没有描述到的景象尝试着用自己的语言表述下来练习教学要求训练学生的说话写话的能力。能正确美观地书写全包围结构的字。能正确流利地朗读背诵成语和两副春联。口语交际我打算这样过寒假。重难点。
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