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企事业单位疫情防控工作汇报PPT课件 编号27 企事业单位疫情防控工作汇报PPT课件 编号27

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1、及点到直线的距离公式得到由此利用均值定理能求出当且仅当时,取最小值.解答解圆的圆心半径,直线,被圆截得的弦长为,圆心,到直线,的距离,.当且仅当时,取最小值.故选若实数,满足条件,且的最大值是,则实数的值为考点简单线性规划.分析先画出可行域,结合图形分析出目标函数取得最大值时对应点的坐标,把其代入目标函数再结合目标函数的最大值为,即可求出实数的值.解答解实数,满足不等式组,如图,由图可知,可得即当,时,目标函数。

2、几何体外接球的半径为球的体积,表面积为,所以球的体积与表面积之比为,故选已知点是所在平面内点,且满足,已知的面积为,则的面积为考点向量在几何中的应用.分析由条件便可得到,若设中点为,中点为,则可得到,从而得出三点共线,并且在中位线上,这样即可得出,从而便可得出的面积.解答解根据条件第页共页取中点,中点,连接则三点共线,且在线段上,如图所示则如图,四棱锥的底面是矩形,且侧面是正三角形,平面⊥平面,是棱的中点.求证。

3、坐标方程化为直角坐标方程,直线与曲线联立可得交点的极坐标的极径Ⅱ把为参数代入曲线的普通方程,求出参数,即可求.解答解Ⅰ直线的参数方程为,普通方程为,曲线的极坐标方程为的直角坐标方程为,直线与曲线联立可得,直线与曲线的公共点的极径.Ⅱ曲线的极坐标方程为的普通方程为把为参数代入可得,或,.选修不等式选讲.已知函数.求的取值范围,使为常函数若关于的不等式有解,求实数的取值范围.考点带绝对值的函数.分析利用绝对值的几何。

4、的最大值是.,解得.故选.第页共页.已知个空间几何体的三视图如图所示,这个空间几何体的顶点均在同个球面上,则此球的体积与表面积之比为考点球的体积和表面积.分析由三视图可以看出,几何体是正四棱锥,求出高,设出球心,通过勾股定理求出球的半径,再求球的体积表面积,即可求出球的体积与表面积之比.解答解由三视图知几何体是个正四棱锥,四棱锥的底面是个边长为正方形,高为,球心在高的延长线上,球心到底面的距离为,所以,所以.故。

5、线的定义即可求出的值,求出直线的方程,联立方程组,得到,根据焦点弦定理即可求出,Ⅱ设直线,与轴交于设直线交抛物线于与抛物线联立,消元利用韦达定理,结合且运用向量的坐标表示,可得由此可得结论.解答解Ⅰ据已知得椭圆的右焦点为,故抛物线的方程为,直线的倾斜角为于是得到,即,设Ⅱ根据题意知斜率必存在,于是设方程为,点坐标为,为与抛物线的交点得到,第页共页.设函数当时,求函数图象上的点到直线距离的最小值是否存在正实数,使。

6、时间分别为起第,小时,则利用几何概型计算对应的概率.解答解Ⅰ记“三个球同色”为事件,记两红球为,号,四个白球分别为,号,从个球中抽取个的所有可能情况有,共个基本事件其中事件包含,共种情况则中奖概率为Ⅱ设甲乙到达时间分别为起第,小时,则甲乙到达时间,为图中正方形区域,甲比乙先到则需满足,为图中阴影部分区域,则甲比乙提前到达的概率为.第页共页.已知抛物线的焦点和椭圆的右焦点重合,直线过点交抛物线于,两点.Ⅰ若直线的。

7、离的最小值即为到直线的距离假设存在正数,令,则由得时为减函数当时为增函数即所以的取值范围是,请考生在第三题中任选题做答。如果多做,则按所做的第题记分.答题时用铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑.选修几何证明选讲第页共页.如图所示,已知的直径为,为的切线,由作割线依次交于,两点,且.Ⅰ求的面积大小Ⅱ求的值.考点与圆有关的比例线段.分析Ⅰ由是的直径,⊥,求出半径,由此能求出的面积.Ⅱ设,则,由切割线定理,得,由弦切。

8、共页.在次商贸交易会上,商家在柜台前开展促销抽奖活动,甲乙两人相约同天上午去该柜台参与抽奖.Ⅰ若抽奖规则是从个装有个红球和个白球的袋中无放回地取出个球,当三个球同色时则中奖,求中奖概率Ⅱ若甲计划在之间赶到,乙计划在之间赶到,求甲比乙提前到达的概率.考点几何概型列举法计算基本事件数及事件发生的概率.分析Ⅰ记“三个球同色”为事件,记两红球为,号,四个白球分别为,号,用列举法求出基本事件数,计算对应的概率值Ⅱ设甲乙到。

9、得不等式对切正实数都成立若存在,求出的取值范围若不存在,请说明理由.考点导数的运算函数恒成立问题点到直线的距离公式.分析平移直线当它与函数图象相切时,切点即为函数图象上到直线距离最小的点,此时切线的斜率等于函数在切点处的导数,故求切点坐标可以根据导函数值等于入手.若不等式对切正实数都成立,我们可以构造函数将其转化为函数恒成立问题,然后根据导函数求出的最大值,根据恒成立⇔的最大值进行求解.解答解由,得,令,得所求。

10、义,化简函数,利用为常函数,可得的取值范围.根据分段函数,确定函数的最小值,从而可求实数的取值范围.解答解所以当,时,为常函数.由得函数的最小值为,所以实数的取值范围为.第页共页年月日数,且则不等式的解集为.或.考点函数的单调性与导数的关系.分析不等式可整理为,构造函数,通过导函数判断函数的单调性求出解集.解答解令为减函数,第页共页,故选若直线,被圆截得的弦长为,则的最小值为考点直线与圆的位置关系.分析由圆的性。

11、定理,得,从而,由此能求出的值.解答解Ⅰ是的直径,⊥,的面积.Ⅱ设,则,由切割线定理,得•解得舍由弦切角定理,得,又,又⊥,选修坐标系与参数方程.已知直线的参数方程为为参数,以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为曲线的极坐标方程为Ⅰ求直线与曲线交点的极坐标的极径Ⅱ设直线与曲线交于,两点,求.考点参数方程化成普通方程简单曲线的极坐标方程.第页共页分析Ⅰ直线的参数方程化为普通方程,曲线的。

12、面求三棱锥的体积.考点直线与平面平行的判定棱柱棱锥棱台的体积.分析连接,设交点为,利用是的中位线,可得,利用线面平行的判定,可得平面取中点,先证明⊥平面.取中点,可证⊥平面,进而可求三棱锥的体积.解答证明在矩形中,连接,设交点为,则是中点.又是中点,所以是的中位线,所以又⊂平面,⊄平面.所以平面解取中点,则由,得⊥,又平面⊥平面,且平面∩平面,所以⊥平面.取中点,由是中点,得,所以⊥平面.,由题意可求得,则.第。

参考资料:

[1]《中华人民共和国职业教育法》解读PPT 编号28(第45页,发表于2022-06-25 17:25)

[2]《中华人民共和国职业教育法》解读PPT 编号24(第45页,发表于2022-06-25 17:25)

[3]《中华人民共和国职业教育法》解读PPT 编号25(第45页,发表于2022-06-25 17:25)

[4]《中华人民共和国职业教育法》解读PPT 编号25(第45页,发表于2022-06-25 17:25)

[5]《中华人民共和国职业教育法》解读PPT 编号32(第45页,发表于2022-06-25 17:25)

[6]引领区域经济合作新实践深入构建周边命运共同体PPT党课 编号31(第23页,发表于2022-06-25 17:25)

[7]引领区域经济合作新实践深入构建周边命运共同体PPT党课 编号21(第23页,发表于2022-06-25 17:25)

[8]引领区域经济合作新实践深入构建周边命运共同体PPT党课 编号24(第23页,发表于2022-06-25 17:25)

[9]引领区域经济合作新实践深入构建周边命运共同体PPT党课 编号29(第23页,发表于2022-06-25 17:25)

[10]引领区域经济合作新实践深入构建周边命运共同体PPT党课 编号21(第23页,发表于2022-06-25 17:25)

[11]用历史主动精神培育时代新人PPT 编号28(第14页,发表于2022-06-25 17:25)

[12]用历史主动精神培育时代新人PPT 编号32(第14页,发表于2022-06-25 17:24)

[13]用历史主动精神培育时代新人PPT 编号24(第14页,发表于2022-06-25 17:24)

[14]用历史主动精神培育时代新人PPT 编号33(第14页,发表于2022-06-25 17:24)

[15]用历史主动精神培育时代新人PPT 编号33(第14页,发表于2022-06-25 17:24)

[16]新时代加强人民政协思想政治引领的三个向度PPT党课 编号25(第19页,发表于2022-06-25 17:24)

[17]新时代加强人民政协思想政治引领的三个向度PPT党课 编号29(第19页,发表于2022-06-25 17:24)

[18]新时代加强人民政协思想政治引领的三个向度PPT党课 编号29(第19页,发表于2022-06-25 17:24)

[19]新时代加强人民政协思想政治引领的三个向度PPT党课 编号29(第19页,发表于2022-06-25 17:24)

[20]新时代加强人民政协思想政治引领的三个向度PPT党课 编号24(第19页,发表于2022-06-25 17:24)

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