1、面，甚至认识到的自己却是哈哈镜中被扭曲变形的自己，他们还不以为然，或者根本不想去认识自己。然而，人之与社会，宛如艘船与大海，如若不知自己处在什么位置，需要驶往哪个目的地，其危险不言自明。因此，认识自我即要首先知道我是谁我是干什么的我应该怎么办个人说到底就是这三个简单的问题，在不断地认识和调节中，时时纠正自己的偏差，逐步地发展自我，完善自我。认识自我，不仅包括个人对自己价值目标动机计划希望要求的认识，而且包括个人对自己的知识能力地位人际关系交往水平的认识。它在学生的学习活动人际交往中起到行为的指导和调节作用。因此，教师应该把指导和培养学生认识自我评价自我作为德育工作的关键，使学生全面科学正确地认识自我，评价自我，。
2、了雷州二中辍学学生陈文真因为暗恋同班个女同学，其日记被同宿舍的同学偷看并公开传播后，他常被人当众侮辱，只好辍学，四个月后，他潜回来操刀杀死同届同学人，刺伤老师和同学各人，后自残数刀坠楼而死，悲剧令人震惊。又据报道，宜兴市中学女孩小玲与室友为经济纠纷，为证明自己清白，她从宿舍楼的窗台跳下„„个青春美丽的生命就此消失了。桩又桩的校园悲剧令受害家人痛心，让学生家长揪心，让社会触目惊心大家痛心„„人们纷纷质问学校的德育教育究竟怎么了是教育体制问题，还是学校管理不到位是老师和班主任失职，还是当今的学生难管教这不得不引起我们教育者的重视与反思。根据笔者有目的的跟踪有目标的探讨与收集研究，发现当前学生存在以下几个方面的心理危。
3、平台的话，那么除了温馨的家庭之外，便是需要个团结积极向上的班级。否则，不良的社会集体，低劣庸俗的网吧，就必定诱惑着意志薄弱而又急需寻求心理平衡的青少年。班级集体是学生学习和生活的基本环境，班主任应有意识地通过管理教导以及自身的楷模作用，引导集体舆论，开展有利于青少年身心健康的社会实践，如劳动科技活动文体活动社会调查，同时规范并强化各项行为训练，养成习惯，加强心理素质培训，促进良好思想品质的形成。现代心理学研究表明，对成长中的青少年直接影响最大的不是老师，不是家长，而是他们的同伴。当我们对父母在教育子女问题上责难有加的时候，专家研究表明，问题是家庭对子女的影响不是我们所想象的那么严重，影响最大的是同伴。所谓近朱者。
4、从而达到转化为学生心理需求和行为养成的自觉要求。苏霍姆林斯基指出真正的教育是自我教育，所谓自我教育，就是用定的尺度来衡量自己。德育工作只有转变为学生的内在要求，转化为学生的自我教育时，才能说取得了真正积极的效果。试论当前学生的心理危机与对策说到校园悲剧，谁不会想起云南大学的马加爵事件那个悲剧曾经令教育专家反思学校的德育教育问题，专家们对那些出事的大中小学校的教育与对学生如何关爱的问题提出质疑，更多的是对学校的教育提出质疑。也许人们天真地认为，马加爵的校园事件应该是第件，也是最后件了。从此，通过教育专家和学校家长的共同努力，再也不会有第二次这样的悲剧重演了。可是，话未说完，中学里的马加爵事件又在南海之滨的雷州发生。
5、在同学面前大摇大摆地走来走去，当老师找张谈话时，张居然大言不惭地说谁叫他的衣服这么漂亮你看，这是什么逻辑这就是我的是我的，你的也是我的的强盗逻辑。目前，些学校由于管理不善，或者学生心理问题得不到及时开导，心情郁闷无法发泄。有的性格非常暴躁，动不动打架斗殴。当老师问他原因是什么时，他说瞧他不顺眼或他为啥射我眼这种唯我独尊的皇帝式学生，对社会的危害已经到了防不胜防的地步。读书无用论在重新抬头在市场经济的大潮中，涌现出批批成功人士。些人由于在改革开放之初幸运地碰上了大好政策，轻而易举地赚了大钱。但由于他们的修养欠佳，些恶劣的品质也随着财富的增长而暴露无遗。有的炫富，有的横行霸道„„而这些富豪多数是半文盲或者是没有读过。
6、，你的也是我的的强盗逻辑。目前，些学校由于管理不善，或者学生心理问题得不到及时开导，心情郁闷无法发泄。有的性格非常暴躁，动不动打架斗殴。当老师问他原因是什么时，他说瞧他不顺眼或他为啥射我眼这种唯我独尊的皇帝式学生，对社会的危害已经到了防不胜防的地步。读书无用论在重新抬头在市场经济的大潮中，涌现出批批成功人士。些人由于在改革开放之初幸运地碰上了大好政策，轻而易举地赚了大钱。但由于他们的修养欠佳，些恶劣的品质也随着财富的增长而暴露无遗。有的炫富，有的横行霸道„„而这些富豪多数是半文盲或者是没有读过大学的，而些学者教授或者饱读诗书的反而赤贫。社会上贫富悬殊而让些人出现仇富恨富的心态，于是读书无用论重新抬头。也有些人看。
7、正确的人生观和世界观的接班人呢应如何让他们的心理承受力可以经受任何挫折呢根据笔者多年的班主任工作经验，有以下几个对策。教育学生分为二地看待社会，认清时代主流当今社会正处在个迅猛发展瞬息万变的时代，科技的日新月异，电影电视网络的传递信息相当迅速，社会经济大潮中出现了贫富悬殊，暴力及贪污贿赂等负面信息不时灌输到学生的头脑里而学校周边的网吧也使不少青少年沉溺于网络游戏，如此复杂的社会现象社会问题，让学生感到疑惑不解无所适从。特别是同学之间贫富悬殊，动刀动枪，呈匹夫之勇，不要说能够当到宰相，就是乡长也是当不长的，何况要跨越十多级当上品大员没有大胸怀的人肯定是成不了大业的，所以说宰相肚里能撑船是真理。大量，才有大福。譬如。
8、儿郎当，就是俏皮捣蛋„„同学之间的矛盾也特别多。理性思维不足，情绪化倾向严重青少年学生由于处在向成年发展的过渡阶段，再加上相当部分独生子女所受到的溺爱和娇宠，特别是在家里有求必应，要钱有钱，要物有物，旦他们走进学校或者社会，他们独来独往的性格就会与同学发生碰撞，形成危害社会的人。譬如，广州市郊中学学生张，他看见同班个同学穿的衣服非常漂亮，第二天夜里他乘同学晾衣之机将这套衣服偷回放在他的箱子里。那个同学向老师报告失窃衣服时，抓保卫的领导和老师都认为是流窜犯作案的。谁知第二天这个张竟然穿着那套衣服在同学面前大摇大摆地走来走去，当老师找张谈话时，张居然大言不惭地说谁叫他的衣服这么漂亮你看，这是什么逻辑这就是我的是我的。
9、大学的，而些学者教授或者饱读诗书的反而赤贫。社会上贫富悬殊而让些人出现仇富恨富的心态，于是读书无用论重新抬头。也有些人看着富豪出入轿车，特别是些富豪的学生在同学面前掷千金，令他们妒忌或者羡慕，产生了学好数理化，不如个好爸爸的思想。因而有些同学的性格自私懒惰固执任性虚荣好强敌视怀疑，放纵不羁，意志薄弱，不敢正视困难面对挫折等。这些情感缺陷会给青少年心理健康发展带来障碍，并危害家庭与社会的稳定。以上种种情况，无论是在学校或者是在社会，仿佛是颗颗炸弹，如果这些炸弹不经意触及了它的顶针，就会爆炸。作为教育工作者，应如何培养他们正确的人生观，纠正他们偏激易恼报复社会的想法呢应如何把他们危害社会的引信拆除，将他们培养成为有。
10、赤，近墨者黑就十分通俗而深刻地揭示了这道理。个融洽的集体，宛如个温馨的家庭，营造出健康民主和谐宽松进取的气氛，就能产生强大的凝聚力。如为青少年的成长提供了个安全的港湾，施展才华的舞台，自我调节的方向盘，孕育着青少年健全的人格，这种教育力量常常能起到事半功倍的效果反之，如果是分裂的家庭及与性格古怪凶悍经常斗殴的同学为伴，他们就必然是问题少年，轻则危害家庭，重则危害社会，实在不可小视。引导学生正确认识自我评价自我调节自我鲁迅先生曾言，我的确时常在解剖别人，但却更严格地解剖自己。俗话说人贵有自知之明。处于成长期的青少年，他们的性和自觉性迅速发展，并开始深入到自己的内心世界。但是，他们对自己的认识还比较肤浅，不够清晰全。
11、，邓小平原来是国务院副总理中央书记处书记，可是文革中打成了全国最大的走资派。你说冤不冤当时全国各地的领导大部分被红卫兵日夜批斗，甚至殴打，心理承受力弱的人，有的经受不了折磨，跳楼自杀，有的投河上吊卧铁路„„连国家主席刘少奇副总理陶铸也被折磨死了，可是邓小平他因为意志坚强，不但挺过来，而且在打倒四人帮后，大搞改革开放，成为代伟人。唐宋八家之的韩愈，因为写了篇谏佛骨表被谪官至阳山，如果换成你，你受得了吗就算你不报复社会，也定意志消沉，可是他不，他样刻苦读书，样勤政爱民，至今千多年了，百姓还是那么怀念他。我经常用正面与反面教材训练学生的脆弱心理，提高他们的心理承受力。我在教学中深深体会到如果我们为学生提供个自我调节的。
12、机，如果任其发展下去，就会形成极端的思想，并极端地危害社会，应引起教育工作者的特别警觉。存在心理障碍的学生，迫切需要家长的关爱老师反复的和循循善诱的教育。当前学生的心理危机缺陷主要有下列几点自信心严重不足，缺乏远大目标由于家庭教育的缺失，或者儿童在小时候受到父母的过分溺爱，特别是些富裕家庭家长对子女的爱好生活和习惯的娇纵，甚至有些家长对子女溺爱到代替孩子做作业的地步父母无微不至的关怀，甚至在小学时就给子女设计好了后路，有的说你如果读书辛苦，读完初中就不必读了，学开车，我买辆车给你。父母教育的短视，使孩子对学习没有点信心，缺乏远大目标，成绩就可想而知了。个没有目标的人，是不可能有刻苦钻研劲头的，那么他在学校不是吊。
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试论当前学生的心理危机与对策