1、揭示这部分官员的精神实质。四总结课文记叙了卖鞭子的商人以劣充优，招摇撞骗，牟取暴利和富家公子不辨真伪而上当受骗，甚而至于争道击马，马鞭断折的故事，揭露并无真才实学，凭“空空之腹，粪壤之理”窃居高位的腐败官吏，警示朝廷若是不辨贤愚，不识真伪，重用“空空之内，粪壤之理”的人，势必导致“祸国殃民”的悲惨结局，以此警示朝廷要慎于用人。结合实际，谈谈这则寓言对你有哪些启示思考要小心谨慎，不要被事物的外表所蒙骗受骗后不要执迷不悟追求表面华美而不重实用。
2、。柳宗元寓言的特色第二,构思精巧,故事完整。故事讲得好坏,是篇寓言成败的关键柳宗元的寓言篇篇故事完整,情节曲折,引人入胜。第三,精彩的描绘,生动的形象。柳宗元的寓言通过精彩的描绘,刻画了各种形象,如虎,驴,麋,鼠,蝜蝂,罴说中的猎人鞭贾中的商人和阔少,很好地体现作者的创作意图,给读者留下广阔空间。第四,语言简洁明快,笔锋犀利。柳宗元的寓言大多短小精悍,语言精粹。柳宗元的寓言多为无情的揭露和辛辣的讽刺,文字简洁明快,精炼警策,同时又丰富细腻。
3、官员的工作能力“居无事，虽过三年不害。当其有事，驱之于陈力之列以御乎物，夫以空空之内，粪壤之理，而责其大击之效，恶有不折其用而获坠伤之患者乎不用见其善，用之恰当不为害，时要求过高则害己害人。没有真才实学，不堪大用旦窃居高位，只会祸国殃民，后患无穷。柳宗元将富者买鞭与朝廷用人进行了对应式的议论。由事到理，由物及人，自然的表达了作者对现实的批判。这些批判的具体内容是什么思考明确表面是讽刺了那些平庸无能的小人求其过分的欲望，告诫人们不要被虚伪所。
4、虚荣心所致，后果不堪设想做人要脚踏实地求真务实，要有真才实学。柳宗元柳宗元寓言的特色寓言主要是通过讲个故事,寄寓或说明种道理。寓言文学从先秦直发展到柳宗元手上才成熟起来。其寓言颇有特色。第,强烈的政治性和高度的哲理性的有机结合。在特定的政治环境中,柳宗元把寓言当作种特殊的政治斗争手段,故其寓言均有明确的目的性。黔之驴永氏之鼠蝜蝂传他的寓言作品内容丰富,寓意深远,极富现实性和斗争性,且发人深省,多能给人种普遍的,带规律性的认识,颇富哲理意味。
5、高超的行文技巧。初读课文，初步感知文章气韵读准字音，划出不懂翻译的字词。根据注解翻译课文，深入理解文意，概括每段内容。小组解决翻译中碰到的疑难字词。疏通字词三翻译•市之鬻鞭者鬻，卖人问之，其贾宜五十贾ǔ，价格必四五万。复之以五十复回复，这里指还价状语后置句，则伏而笑伏弯腰而，表修饰以五百，则小怒五千，则大怒必以五万而后可。市场上有个卖鞭子的人，别人问价，他的鞭子只值五十，他必定说四五万。别人还价五十，他就假装笑弯了腰别人还五百，他就假装有。
6、没，而不得其所穷举之，翲然若挥虚焉翲ā飘。•有个富家子，到市场买鞭子，出五万买了他的鞭子，拿着来向我夸耀。看那鞭子的顶端，卷曲不舒展看那柄，歪斜不直鞭子的缨，前后衔接不和谐流畅它的节朽败还没有纹理用指甲掐感觉指甲陷没进去，不知道它有多深举起它，飘飘然如同无物。余曰“子何取于是而却，表转折不爱五万”曰“吾爱其黄而泽，且贾云者”余乃召僮爚汤以濯之爚汤，火光，这里作动词，烧。汤热水。濯读音，洗，则遬然枯遬读音，快速，苍然白。向之黄者栀也栀ī，栀。
7、前，这位阔少只是因为爱鞭子的“黄而泽”的外表，根本没有考虑过鞭子是不是物有所值，可见，这是个贪慕虚荣喜欢炫耀而又容易上当受骗的人当“我”让他知道了真相时，他不高兴，而且还要继续使用马鞭三年，直到坠地受伤。可见这是个执迷不悟自欺欺人之人。探究讨论柳宗元寓言故事的写作意图是什么思考作者有感于这种社会风气的危害之重，而借卖鞭买鞭之事讽刺世俗之风。这点可以结合文章的第二段来思考。展示背景材料中唐时期社会上流行着种很不好的风尚，许多官员好高骛远，往。
8、千，则大怒必以五万而后可。市场上有个卖鞭子的人，别人问价，他的鞭子只值五十，他必定说四五万。别人还价五十，他就假装笑弯了腰别人还五百，他就假装有点恼火别人还五千，他就假装大怒必须要以五万的价钱才同意。有富者子，适市买鞭适到，出五万，持之以连词，表目的夸于余。视其首，则拳蹙而不遂拳。蹙卷曲，收缩。遂顺遂，舒展视其握动作名，手柄，则蹇仄而不植蹇仄ǎ。歪斜。植直其行水者行水鞭子的缨，去来不相承其节朽墨而无文朽墨朽败晦暗。文通“纹”，纹理掐之灭爪。
9、点恼火别人还五千，他就假装大怒必须要以五万的价钱才同意。有富者子，适市买鞭适到，出五万，持之以连词，表目的夸于余。视其首，则拳蹙而不遂拳。蹙卷曲，收缩。遂顺遂，舒展视其握动作名，手柄，则蹇仄而不植蹇仄ǎ。歪斜。植直其行水者行水鞭子的缨，去来不相承其节朽墨而无文朽墨朽败晦暗。文通“纹”，纹理掐之灭爪灭没，而不得其所穷举之，翲然若挥虚焉翲ā飘。•有个富家子，到市场买鞭子，出五万买了他的鞭子，拿着来向我夸耀。看那鞭子的顶端，卷曲不“我”指出真相。
10、骗，更不要被骗后仍执迷不悟深层含义直斥统治者暗讽皇帝，使空无内物的小人爬上高位，不辨贤愚，不识真伪，祸国殃民。问题结合全文来看，第二段在全文中各有什么作用，又有何联系明确而第二段则是对全文内容的延伸和深化，通过议论深化文章的中心，起画龙点睛的作用，凸现主旨，使寓言的批判性和现实针对性更强。明确第段对鬻鞭者的外貌和对鞭子都进行了生动形象的描写，这为下文讽刺平庸无能的小人求其过分的欲望奠定了基础，同后文的朝中官员作类比，形成比喻关系，更加深刻。
11、往认为自己的才能与地位不相符，片面地追求那些高爵位以炫耀自己。如此之势，引起了社会上种广泛地追逐虚名而不重务实的浮夸之风。问题鞭的特点与文中提到的些官员的特性有何相同之处思考明确鞭的特点黄而泽的外表引人注目，其实并没有实际用处。官员的特点今之栀其貌蜡其言，以求贾技于朝者。其实自身无才无能，却要美化自己，还要窃居高位。问题鞭的使用状况与些官员的工作能力有何对应关系明确鞭的使用状况“然犹持之三年”“因大击，鞭折而为五六，马踶不已，坠于地，伤焉。
12、表现了极高的语言造诣。解题•本文是篇寓言。文章以“鞭贾”为题，其实只是文章主旨的个引子，即用卖鞭人的话来影射当时的官员，体现出了作者高度的智慧和高超的行文技巧。初读课文，初步感知文章气韵读准字音，划出不懂翻译的字词。根据注解翻译课文，深入理解文意，概括每段内容。小组解决翻译中碰到的疑难字词。疏通字词三翻译•市之鬻鞭者鬻，卖人问之，其贾宜五十贾ǔ，价格必四五万。复之以五十复回复，这里指还价状语后置句，则伏而笑伏弯腰而，表修饰以五百，则小怒五。
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2016粤教版语文选修第19课 鞭贾 ppt课件1