1、欧构筑的政治经济军事体系全面崩溃等知识来加以提炼，以使有个全面的了解。东欧剧变主要是让学生了解东欧剧变的实质及其原因。建议教师充分利用教材提供的图片，并尽可能搜集其他相关历史图片重要人物的代表性观点等资料，扩充学生的了解范围，为学生创设历史情境，使学生更好地感知波兰民主德国等东欧国家东欧局势的动荡和剧变的状况。教师必须点明东欧剧变的实质，使学生明确东欧剧变的变是指东欧国家的社会制度发生了根本性的变化。在讲述波兰剧变和德国统时，教师可补充必要的音像资料，如柏林墙的拆毁等，使学生增加感性认识。引导学生阅读教材，分析东欧剧变的内因和外因，进而引导学生从世界两极格局的大背景出发，遵照全面把握事物内在联系的要求来认识问题，全面地总结东欧剧变发生的原因。八九事件从根本原因改革走入死胡同与。
2、主义运动的失败。让学生加深今天我国加强执政党建设的必要性的认识。通过课前提示，让学生回答学习思考苏联解体，两极格局瓦解，对世界产生了什么影响然后，教师加以小节。向学生指明多极化趋势既给世界新格局的形成提供了新的机会，也使这些机会伴随着极大的风险，由此导入下目的学习。关于鼎足之势话西方美国试图建立单极世界建议教师引导学生利用课文资料卡片，并结合课文内容，来得出原因利用年，空袭伊拉克，年，发动科索沃战争，后又发动对阿富汗伊拉克战争等知识来引导理解美国试图建立单极世界的实质是要独霸世界。欧洲体化引导学生回顾欧共体有关内容，利用好马约图片，再次强化学生对经济与政治的辨证关系原理的理解和自觉运用。从欧盟的成立到欧元的正式启用，再到建立防务体系的努力，这历程反映了欧洲体化进程。日本谋求政。
3、在科举制的讲述上，应讲清科举制最初实行的进步性。到明清实行八股取士，科举才成为了人们思想发展的桎梏，其消极性日益显现。引导学生辩证地历史地来分析评价历史事物。第五目行省的设置，主要讲述中国古代地方行政设置的演变，要给学生理清从秦汉唐宋元明清历代地方行政设置演变情况，关键是突出元朝行省设置的重大影响，同时还需指出中国古代地方行政设置和调整变化是服务于中央集权的需要。四专制时代晚期的政治形态课标要求了解明朝内阁清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。教学目标知识与能力明初废丞相，权分六部内阁制度的形成及其演变清初政治制度的变化军机处的设置以及密折奏事制度清朝的边疆政策君主专制中央集权制度的腐朽。过程与方法史料研习，历史比较，问题探究情感态度与价值观明清君。
4、火线新联盟条约公布两方面来分析起因，以培养学生全面分析问题的能力教师要帮助学生分析事件的具体内容，来认识其实质是党内些高级干部为了挽救斯大林模式的社会主义所做的次失败的努力引导学生从苏联力量对比的改变和政权性质的变化来认识其影响。④苏联解体该目重点在于探究苏联解体的原因，建议教师在探究该问题时可采取研究性学习方式。应该注意，结论应该是师生共同合作形成的共识，而不是教师灌输的认识和结论。使学生在分析苏联解体原因的过程中，认识必然性和偶然性内因与外因主要矛盾与次要矛盾矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系。怎样认识苏联解体与社会主义发展的关系这是本节的难点。建议教师联系上节中国的腾飞有关内容进行对比分析，从而得出正确的认识和判断。苏东剧变只能说是苏联模式的社会主义失败，而不是整个社会。
5、的情况。第二目海内为郡县，介绍了秦朝地方行政制度郡县制的确立及其主要特征。首先应指出郡县的出现并不是从秦朝开始，而是从春秋战国时期就已出现。关于分封与郡县之争只要了解两派的代表人物即可，重在引导学生探讨为何李斯的主张和郡县制是符合历史发展趋势的。郡县制与分封制比较，主要判别有两点是直属中央，二是长官由皇帝任免调动，不得世袭，这有利于加强中央集权。汉初在地方实行分封与郡县并行，到汉武帝时削除地方割据，使大统政体更为巩固。第三目秦汉时期的官僚机构，讲述秦王朝中央政权组织的构成及其职能。教材对于秦朝的中央官制采用了三公九卿的说法，要求学生掌握三公即丞相太尉御史大夫和主要职能，至于九卿及其主要职能不要求学生完全掌握，能大概了解即可。朝议制度是秦王朝政治的大特色，既要指出其可集思广益的。
6、元前世纪，中国进入奴隶社会，夏朝是我国第个奴隶制王朝。经过商朝的发展，西周时期，我国的奴隶社会进入繁荣阶段。春秋战国是社会大变革时期，中国社会经历了从奴隶制向封建制的过渡。秦始皇建立了中国历史上第个统和多民族中央集权和封建国家，并开创了系列对后世影响深远的制度。汉代封建制度得到进步巩固。三国两晋南北朝是政权分立与民族大融合时期。隋朝统结束长期分裂割据，隋唐时期中国封建社会呈现繁荣的局面，政治经济军事文化制度有新的建树。五代辽宋夏金元，中国的封建经济继续发展，民族融合进步加强。明清之际，封建君主专制制度日益加强，中国封建社会渐趋衰落。初中新课标中和本章内容相关联的内容主要在七年级上下册。初中新课标简单涉及本章内容相关联的内容有世袭制，商鞅变法，秦朝的皇帝制郡县制和秦朝的疆域，西。
7、示引文等材料，在对历史材料的研读和分析中，初步掌握处理历史资料的般方法。情感态度与价值观专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。这古代政治制度的特点，对中国历史发展产生了深远的影响，它有助于多民族国家的巩固，但也对中国社会的发展进步形成了阻碍。教学课时课时。重点难点重点中国古代政治制度的主要特点。难点从汉至元政治制度演变的过程及对重要历史概念的理解。教学建议本节教材的课标要求是列举从汉至元政治制度演变的史实，关于政治制度涉及面较广，教材讲述的五方面内容主要是体现中国古代封建专制主义中央集权制度的演进与强化。内容丰富，充实因而课时较紧，因此在整体设计本课教学过程和课时分配上都应突出重点，详略得当。第目法令出，讲述的是君主专制中央集权制度的重要内容之即皇帝制度，要求学生掌握皇帝。
8、织的注解以及本页图片提供的情境，帮助学生加深对中国国际地位提高的理解。同时指出中国等发展中国家正在成为支重要力量，必将对世界多极化格局产生重大影响。超多强局面的暂时形成阅读课文，理解超与多强的力量中心。同时指出，这只是暂时现象，从长远看多极化趋势不可逆转。建议教师利用学习思考多极化趋势对世界历史发展产生了什么影响进行问题探究方面引导学生认识世界多极化的表现，另方面更要分析美欧盟日本俄中几大力量中心的对外政策给当今世界和平和发展带来的重要影响。培养学生分析归纳，全面把握辨证分析历史问题的能力。玫瑰花克，金银花，合欢皮其他两种克专题古代中国的政治制度通史概要中国古代史始于万年前，止于年鸦片战争前，包括原始社会奴隶社会和封建社会的历史。距今约万年前，中国就有人类居住，进入原始社会。。
9、好处，也要点明其局限性。第四目挟书律，主要讲述秦王朝实行思想专制的情况。秦王朝的思想专制措施主要有两条是焚书坑儒，二是挟书律。要点明秦朝实行焚书坑儒与挟书律的根本目的是通过思想上的统来达到政治上巩固统治的需要。教学中可结合教材中的学习思考如何评价秦朝的挟书律来分析挟书律的实质，根本目的及其作用。三君主专制政体的演进与强化课标要求列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。教学目标知识与能力掌握有关中国古代君主专制体制的基本知识，了解中国古代从秦王朝到清王朝政治制度演变和史实，认识中国古代政治制度的基本特点和发展脉络，初步培养汲取历史经验和应用于现代政治建设的能力。过程与方法联系时代背景分析各项措施，理解历史概念，并逐步总结出中国古代政治制度的特点。引导学生重视。
10、主专制制度的强化，既有助于多民族国家的巩固，也带来了严重的负面影响，阻碍中国社会的进步中国皇权的高度集中是地主阶级政治发展的必然产物，也是封建社会步入晚期最后辉煌的折射。教学课时课时。重点难点重点明清加强君主专制的措施难点内阁制与宰相制的区别明清加强君主专制的影响教学建议本节主要讲述明清时期中国君主专制中央集权制度的空前强化及其对中国社会发展的影响，明初废丞相权分六部，之后设立内阁使大权进步落入皇帝手中，到清雍正年间设立军机处，中国古代君主专制中央集权制度发展到顶改革的方针从书中的第节去找，至于措施教师可适当补充些资料，加以说明，使学生对导致改革失败的后果有定的理解，但不要补得过多，也不作要求改革失败的后果是个连串的复杂问题，让学生从教材中的东欧剧变经互会解体华约解散，苏联在。
11、制度的由来及其特征。可结合课本学习思考中司马迁在史记秦始皇本记中的内容来加深对皇帝制度特征的理解。第二目君权与相权，通过历代削弱分散相权来说明中国古代君主专制中央集权制度的强化。汉武帝削弱相权主要举措有两种是频繁换相，二是用中朝来架空外朝权力。唐朝实行三省六部制以及召集政事堂会议，实际起到了分散相权的作用。到了宋代通过设置中书门下以及增设参知政事等方式进步分割相权。到明初正式废丞相。第三目中国古代的监察体制，主要讲述中国历代监察体制的演变，要使学生明确中国古代的监察体制也是服务于君主专制中央集权制度的，监察制度发展走向健全正体现了君主专制中央集权制度的发展和强化。第四目选官制度的历史变化，讲述中国古代三种主要的选官制度即世官制察举制科举制。对于世官制与察举制可作般了解，重点应。
12、大国的努力建议设置探究性问题日本为何要谋求政治大国地位基础何在鼓励学生多方发掘材料，自主探究，只要言之有理就行。同时对学生进行思想教育，使他们懂得世界重要力量都应成为促进世界和平与发展的推动力如欧盟中国等，而不应成为世界和平的潜在威胁如日本。注意发挥历史学科的警示作用。走出低谷的俄罗斯建议教师设置探究性问题俄罗斯为什么在国际上仍然有巨大的影响力鼓励学生从多方面分析，最后以适当的点拨。向学生强调在世界多极化发展中，大国仍然是重要的力量中心。以加深对走出低谷的俄罗斯的理解。风云际会看东方引导学生阅读教材并归纳第三世界的斗争手段有哪些最后总结团结斗争成立区域性组织召开不结盟首脑会议发展民族经济。中国正在发挥越来越重要的作用，建议教师运用教材知识链接栏目提供的关于亚太经合组织和世贸组。
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［定稿］高一教案40905