小学暑期工作总结

上传时间:2022-06-26 15:34
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  • 绿树草丛中,捡白色垃圾烟蒂枯枝叶等。经过同学们的辛勤劳动,绿地变得干净整洁。通过活动,让同学们体验了劳动的艰辛,培养了学生的劳动意识,也增强了学生的环保责任意识。文明礼让我能行公交日,由人组成的公交车纠察队积极开展了文明纠偏行动。队员们主动维持上车秩序,向市民倡导主动为老弱病残让座的好思想。开展迎世博,学礼仪,树新风文明进家庭活动暑假期间,学校大队部组织年级学生积极为家乡的亲人及朋友...
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  • 动组织学生参加志愿活动,推动学雷锋活动常态化,提高学生思想道德素质组织学生参加了节约与文明同行节能低碳,绿色发展主题活动,深入推进节约型学校建设,培养学生节能意识和良好生活习惯各班主任组织做好学生的暑假读书笔记布置活动,生生参与,有场所玩有新意玩有趣味,从而不沉溺于网吧,游戏机房,远离不健康书籍场所。教育队员注意旅游安全,还要加强对队员防火防盗防电等教育,提高学生的自护自救能力继续教育...
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  • 冶,视野得到开拓,能力得到提高,实现了学生和老师的同发展共成长。雄关漫道真如铁,如今迈步从头越,新的学期,我们将借奥运之风,继续努力,开创学校教育工作的新篇章。第篇暑假工作总结紧张而又充实的暑假已经结束了,为了加强学生的思想教育,深化素质教育,根据上级市区的寄语,结合市教育局假期工作意见,依托少先队,开展丰富的暑期活动。活动时间年月日月日工作安排成立了以校长为第责任人的暑假工作领导小组,全...
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  • 化管理教研组发挥自身优势,积极开展丰富多彩教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中。建立和完善教师职业道德考核制度我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评互评,学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案,把师德考核结果与教师奖励岗位聘任专业技术职务评聘年度考核以...
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  • 生活方面的因素,目前最容易让学生感谢访问好范文网和家长不满意的,就是管理,管理出校风,管理出质量师德师风包括管理干部的工作作风正是学校管理的最好抓手。因此,我们认为,师德师风建设应该是学校发展逻辑链中的重要环节,必须持之以恒,常抓不懈。目前学校师德师风状况良好,绝大部分教师具有积极的人生价值取向。他们爱学习,求上进,爱岗位,敬事业,能精心施教,严谨治学,乐于奉献。这些正是我们开展师德师风建...
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  • 在布置德育活动或班级工作时,将安全卫生的内容加进去,再配以德育的灵活组织形式,使几种教育相得益彰对学生进行教育时,吸引老人员共同参与,又相当于开展了关工委的工作。向各中队发放德育活动配档表,做到周周有主题,天天有活动,内容序列化,使德育工作有章可循无缝覆盖。是建立沟通制度。各校有了鲜亮的活动,都要与中心联系,取得指导和帮助,同时中心也经常安排观摩和学习。例如今春,我们就组织各校,从活动开...
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  • 也在忙碌中成长着。虽然切都不是那么的绚丽多彩,但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学期少先队工作做以下总结完善各项制度,切实抓好少先队的基础建设。计更多文章请关注划扎实工作规范大队部工作千头万绪,日常事务极其繁琐,因此,开学之前的假期中,大队部就根据学校工作酝酿活动重点。学期开始就制定好工作计划,明确辅导员职责,统筹安排好各项日常的规范工作每周举行升旗仪式国旗下讲话等,各项分工...
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  • 坚实的基础。我校校区地处新城区,而我们的教师大多住在老城区,上班下班有诸多不便,为了能留住人,工会积极为教职工办实事办好事,为教职工排忧解难,努力改善办学条件。如在年到年上半年,开设了教职工食堂,受到了老师们的欢迎。年,我校投入巨资建设教工之家,光装修就投入了几万元,另添置了跑步机台球桌乒乓球桌麻将桌棋牌桌电视机卡拉机钢琴等设备,价值万余元。工会干部牢固树立群众观点,积极创设各种条件为教...
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  • 预控和质量标准化为管理主体,进步精细管理实现了安全生产零伤亡目标,并且较好的完成了上级交办的各项工作,确保了煤矿原煤产量任务的完成。为此我们及时的总结上半年的工作经验和不足,尽早的部署下半年的各项工作计划,现将具体情况汇报如下坚持红线意识,杜绝个重大重大危险源重大不安全行为重大隐患严格执行煤矿安全红线管理办法,并且针对地面机电队自身情况,制定更为详细的红线管理制度,强化对机电红线的认...
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  • 教育成果展示活动。如普通话朗读比赛,数学口算比赛,古诗文背诵写作比赛等。其中马云朱君惠邱聪聪同学能背诵古诗首。朱君惠张明艳赵娇娇同学在学校举行现场作文竞赛中获等奖。加强学校建设,创设温馨和谐的育人环境。加大投资力度,加强校园建设。学校经过多方努力,在小教领导的大力支持下,改建学生食堂粉刷墙壁。学校面貌焕然新。巩固利用好‚配套‛设施。人人从我做起,共同维护校园环境。由少先队组织,各班...
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