惊弓之鸟优秀教学设计

上传时间：2022-06-26 15:49

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解课文内容。学法自学讨论交流。方式小组学习。出示自学思考题读课文,读准音,把语句读通顺,同时标出自然段。采用查字典结合语境大雁射下来了,你们想知道吗师课文中第几自然段告诉我们答案的生师大家看屏幕男女分读师下面我们起把句子补充完整课件大雁飞得慢,是因为大雁叫得悲惨,因为。惊弓之鸟王的语句时,语气要镇静怀疑或半信半疑。师找同学再读更羸和魏王的对话课件分颜色师你相信吗真的有这么神吗耳听为...

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金色的鱼钩优秀教学设计

的情况,介绍了老班长的外貌和‚老班长‛这个称呼的由来。第段从‚个病号走不快‛到‚沉重极了‛,讲青稞面吃完了,老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给个病号吃,而他自己没吃过点儿鱼。第段从‚挨了天又天‛到‚很久很久‛,讲走到草地边缘,老班长牺也无法唤醒他了。他用自己的生命换来了战士们的生命,他用自己的忠诚和无私完成了党的委托。他永远地留在了那片无边无际的草地上,留给战士们的只有那根用缝衣针弯...

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金色的草地优秀教学设计

是金色的品味课文,体会感情引导学生学习课文第部分第自然段从读课文中你体会到了我的什么感情用课文中的话来说我和弟弟为什么那么开心啊先用课文中的话说说,再自己说说。那我和弟弟是写了什么并说说哪些内容比较吸引你的注意。通过读课文,你解决了哪些问题。检查学生课前搜集有关蒲公英的资料,先让他们说说,然后对照课文的描写和课文中的插图,让学生进行比较观察,蒲公英是什么样子现后我们有什么变化思考交...

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金钱的魔力优秀教学设计

生阅读外国名著的兴趣。教学重点根据课文内容了解托德和老板的性格特点,体会作者描写人物的方法。教学难点体会作者描写人物的方法,并在以后的写作中学会运用。教学准备了解马克土温的相关资料及这篇文章的写作背景多媒体课件教学时间课时教学流程开门见山,谈话激趣揭题,读题。当你读到题目的时候会想起句个字的俗语有钱都有鬼相,和鬼品。划出最能体现托德鬼相的句子,然后在旁边概括最能体现他鬼品的词语。...

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金蝉脱壳优秀教学设计

情地朗读课文。出示这是多么神奇的事啊喻用计脱逃而使对方不能及时发觉激发自读,整体感知课文请大家默读课文,找找课文中描写蝉是长什么样子的,它是怎样脱壳的呢通过同学们的默读,相信对蝉是什么样子,以及时怎样脱壳的已经有个初步印象了,现在我们的主要任务就是把课文读得正确流利,文的表达顺序,能准确地背诵自然段。教学难点通过品读脱壳的过程,感受大自然的神奇及作者的表达方法。教学过程第课时导入生活...

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解读――走向“优秀教学设计”的有效教学

教学行为作出科学分析,使教学成为门科学。在加涅看来,由于人类的内部心理加工过程即信息加工过程是相对稳定的,所以作为促进内部心理加工过程的外部条件即教学事件也应是相对不变的。由此观点出发,他根据学习过程中包含有多算和逻辑推理等进行思维的能力。从事与数字有关工作的人特别需要这种有效运用数字和推理的智能。他们学习时靠推理来进行思考,喜欢提出问题并执行实验以寻求答案,寻找事物的规律及逻辑...

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教学楼设计开题报告

化发展已逐渐成为种趋计应使学生具有调查研究收集资料的能力,定的方案比较论证的能力,定的理论分析与设计运算能力,并注意进步培养应用计算机的能力,工程制图及编写说明书的能力。主要内容建筑设计本工程采用多层框架结构,为永久性建筑。该楼总建筑面积业年级姓名学号指导老师职称本选题研究的目的及意义研究的目随着中学的设计标准的日益提高,对于中学建筑设计有新的规范和要求。因此,为了能够熟悉掌握中学...

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角的认识优秀教学设计

你制作的直角。学生思考制作直角的方法并制作,在小组内交流认识直角。教师指名汇报制作直角的方法。并根据学生的汇报决定是否介绍用张纸折出个直角先将这张纸境,引入新课出示活动角这是什么图形角的大小与什么有关系教师演示转动成直角,问你们见过这样的角吗这种角就是直角。设计意图通过旧知的复习引发学生认识直角的兴趣。合作探索,学说给小组的同学听听。学生分小组寻找直角并交流。完成第页的做做第题...

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角的分类优秀教学设计

来进行个画角的活动,在纸上任意画个角,大小不定,也可画刚学过的角。几名同学所画的角已经展示到黑板上了,最规范。大家说,老师画。学生在练习本上画出平角和周角,指指它们的顶点和边。通过画,让学生明确平角与直线周角与射线的本质区别。生活中的平角和周角。师生活中除了在扇子里见到平角和周角,在看表时也经常见到。看表中几点了时针和分针组成了个什么角生点,组成个平角。师你能举个这样的例子吗生思考后...

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角的度量优秀教学设计

交流讨论有利于调动学生的积极性,有利于师生沟通情感,有利于思维的撞击和智慧火花的迸发。练练请同学们判断下,这个角度,对吗同时出示课件生不对。因为量角器的中心点没与角的顶点重合这个角是度,对吗课件生不对。因为角的边与左边的刻度线对齐,我们应读外圈的刻度这个角是角,对吗课件生对。请同学们打开书看着第题,读出每个钟面上的时间,再量出时针和分针所组成角的度数。学生动手测量器量角的基本方法,能...

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