山雨优秀教学设计

上传时间：2022-06-26 15:49

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边动笔墨边读书中的歌谣,神奇地从面方飘然而起,逐渐清晰起来,由远而近,由远而近这里将雨声比作无字的歌谣,从这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱。雨声里,山中的每块岩石每片树叶每丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。这里作者山雨的美,揭示课题山雨。初读课文,整体感知自由朗读课文,读准字音,把课文读通顺。谈谈对课文的初步印象。思考作者描绘了幅多姿多彩的山林雨景,他观察到了什么倾听到了什么找到有...

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散步优秀教学设计

爱幼对子女来说,是尊老。散步过程中发生了分歧,我最终决定委屈儿子,选择走大路。我为什么作出这决定这体现出了怎样的美德体现了中华民族尊老的美德。在我决定走大路的时候,母亲摸摸孙儿的的小脑瓜,变了主意还是走小路吧。母亲为什么要改变主意这又体现了什么美德体现了中华民族爱幼的传统美德。文章最后说我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。这是不是也太夸张了呢为什么把背母亲背儿子写得那么郑重其...

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三亚落日优秀教学设计

的孩童。板书像孩童第幅画面太阳挨近海面时,比做大红灯笼。板书像灯笼第幅画面太阳投入海面时,比做跳水员。板书像课题。通过上节课的学习,我们知道在亚看落日真有诗意。翻开书我们起来读第自然段,把作者对亚落日的喜爱赞美之情读出来,注意读好几个词。学习第自然的在亚看落日怎样有诗意亚是个怎样的地方呢请同学们读读第自然段,找找。出示第句齐读第自然段为我们介绍了哪些景物它们各有什么特点出示随机交...

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三下自我介绍习作指导优秀教学设计

内容真丰富,你是不是像仕临同学在家里在学校也个样呢等会儿能不能也通过丰富的内容,让黄老师读你的习作就像见到本人样指导学生仿。‛设计‚小作家‛评选依据与‚小老师‛修改方法的环节目的也是基于这点。附板书习作自我介绍特点具体动作语言神态。下自我介绍习作指导教学设计习作自我介绍下语文园地习作指导教学设计执教厦门实小集美分校黄淑宁教学内容在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习...

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三年级上册第一单元“四型三读”优秀教学设计

过读,我走进老爷爷的心里,他在想当我发现是位白发苍苍的老爷爷来爬天都峰时,不禁问道老爷爷,您也来爬天都峰通过读,我走进我的心里,我在想爬上天都峰,我和老爷爷非常激动,互相道谢,因为在爬山的过程中我们都从对方身上受到。在爬飞扬吧,尽情享受它给我们带来的美妙感受。自主阅读汇报交流,体会童年给我们带来的感受。拓展阅读阅读彩童年组自主阅读主题丛书中的彩童年中剩余的文章。根据课后提示,把握文章主...

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三角形内角和优秀教学设计

可师看来大家对角形已经非常熟悉了,老师还为大家带来了两个特殊的角形,请看,它们是什么角形点击出示直角角形实物图师师指第个角形谁知道这个直角角形每个角的度数吗师答的真准确,生说完后师边说边点出度数个角和起来是不是,也就是说角形的个角能不能拼成个平角。师生先演示撕下个角拼在起是否是平角,同学们在下面操作进行体验,再用课件演示把个内角折叠在起这时要注意平行折,把个顶点放在边上学生也动手试...

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三角形的面积优秀教学设计

具袋里的各种角形,两人组想想,拼拼。教师巡回指导交流反馈师同学们都拼好了,谁来说说你是怎样拼的生我用两个直角角形拼成了个平行边形。师我这也有两个直角角形,可是拼不成,为什么你有什么发现生要用完全相同的角形来拼。师你拼时怎么知道是两个完全相同的角形呢生把两个角形重合就知道了。师对,要用两个完全相同的角形来拼。师还有不同的拼法吗生我用两公式第层设计判断练习,学生在思考中,从正反两方面强...

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三顾茅庐的优秀教学设计

滴总结来到了隆重,他们结朗读第段,感受先生的雄才大略。过渡如此尊重人才的刘备,如此雄才大略的诸葛亮,他们在以后的时间里,不但取得了很多胜利,而且还建立了深厚的友谊。请看第段。板书深厚友谊朗读第段,那些地方表现了他们的深厚友谊提示当作老师同桌吃饭刘备,个胸怀天下的皇叔,为了统中国,亲自去茅草棚拜访个普通的草民,去了次没有见到,还去了第次。不但去了,而其去的诚信诚心。朗读第段,读出诚心诚意。...

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三个儿子优秀教学设计

子为什么那么现在你是否还认为这个儿子没什么特别的吗根据学生的回答,把板书第个孩子下的没什么特别改成孝敬父母,并画颗红红的爱心。是啊,这真是个孝顺父母的好孩子呀,孝敬是美德,这就是他特别的地方。总结课文升华主题。是啊,孩子们,爸爸妈妈给了我请学生有感情地背诵谁言寸草心,报得春晖。这首千古传颂的古诗让我们深深地体会到母爱的学生齐答。今天,老师请来了位妈妈和她们的个儿子,让我们看看妈妈对儿...

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三大改造优秀教学设计

就具体学习有关这方面的知识。上面的过程,通过设疑,教师知道学生对大改造的知识了解很少,同时这方面知识很难,过程,归纳总结大改造的结果和意义。生大改造使生产资料由私有制变成公有制。生大改造使社会主义制度基本确立。生同时,标志我们进入社会主义初级阶段。生我们的农村经济发展,手工业繁荣,工业兴旺。师同学们说得好,的确,大改造取得巨大成功,成绩辉煌。但是同学们请想想,当历史发展到今天的时候,当我...

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