《卖白菜》优秀说课稿2--获奖说课稿

上传时间：2022-06-26 15:53

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说课稿获奖说课稿。卖白菜优秀说课稿今天我说课的题目是卖白菜,下面,我将从教材教学目标教学重难点教学要领和教学历程等方面进行说课。教材卖白菜是中职语文上册第单元的课文都是出于生活的无奈,而就在这无奈中,母亲的坚强和自尊与‚我‛的急躁和狭隘,泾渭明白。文章为中职生写作和做人提供了个规范。教学目标本单元阅读与欣赏的学习重点是整体感知课文。所谓整体感知就是特征的朗读者。划分条理凭据故事的...

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《马嵬》优秀说课稿--获奖说课稿

。谢谢大家,。马嵬优秀说课稿各位评委老师,大家好,今天我的说课题目是李商隐的马嵬其。说教材首先我们来谈谈教材。李商隐的马嵬其是选自结合教学目标,采取诵读法,讨论法,启发法点拨法,借助多媒体电子白板等辅助教学。以培养学生勤于思考,主动探究的能力,充分调动学生学习的积极性,让学生都能主动地参与到教课的些设想,我会在小组内试讲下,然后根据大家的建议,进行合理的整改,希望能够呈现出堂较为成功的优...

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《马说》优秀说课稿3--获奖说课稿

文中哪些句子可以体现千里马不能日行千里的原因食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。第段中連用个不字,将食马者的平庸刻画得入木分,这是种什么句式句中个之字的用法是否致用排比的修辞手法刻画文章开始作者提出了什么观点本文中,千里马的遭遇有哪些食马者的愚蠢无知表现在哪些方面千里马被埋没的原因是什么作者在本文最终是为了说明个什么问题第段文字说明了什么文中哪句话交代了伯乐与千里马的...

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《马的世界》优秀说课稿--获奖说课稿

根据学生的具体情况设,培养学生从多角度研究问题的意识。难点从人与马的关系中去体验马的精神价值。我试图利用这次语文综合性实践活动给学生以后研究问题和发展语文能力起到抛砖引玉的作用。任何探讨和研究都有个由浅入深的过程,因此在这次活动中我设计了以下。说活动内容过程本次语文综合性学习活动分为两个阶段第阶段学生利用报纸电视网络图书等媒体搜集有关马的成语俗语故事音乐绘画等资料。有选择性的...

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《绿色蝈蝈》优秀说课稿2--获奖说课稿

出。目的渲染气氛,激发兴趣。初读课文整体感知,正音解词,课标要求学生自主扫除阅读障碍,养成好的学习习惯导入课文讲述小时侯的童年往事,采摘油菜花捉蜜蜂放进玻璃瓶里观察突出趣味,然后运用多媒体播放组各种昆虫绿色蝈蝈优秀说课稿获奖说课稿爱和崇敬。教学目标认知练习快速阅读,概括文本内容要点,理清文章思路。能力丰富科学知识,提高搜集筛选资学生自主选择感兴趣的内容来赏析,结合自己的理解来品味语言...

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《旅夜书怀》优秀说课稿--获奖说课稿

的语句,需要自己组织语言的用笔简要记录,然后全班交流,我予以引导总结研读细品,质疑问难茨威格在对托翁进行入木分的刻画时,运列夫托尔斯泰优秀说课稿获奖说课稿富的教学效果,力求实现语文课堂的诗意栖居,实现语文学习的快乐旅行我的说课完毕,谢谢大家列夫托尔斯泰优秀说课稿获奖说课了玻璃这种扩大夸张的描写,把托尔斯泰的目光的敏锐犀利表现得淋漓尽致,而且能引起读者丰富的联想和想像试从课文中找出运用...

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《骆驼赋》优秀说课稿--获奖说课稿

责任感强的精神和品质做铺垫。文章极力,力求突显教材的示范作用中国特殊的现状决定了学生间的考试竞争是非常激烈的,我们的教学必须要有针对性,在语文试题中,阅读题是学生的难点,也是拉开分数的重要的题。我们不能只依赖于后期复习时通过大量的阅读训练来提高学生的阅读能力,语文教学的主要更主要的是营造种情感氛围,为后文讲述这感人的故事做铺垫。学生阅读文章,简洁概括文章讲述的故事文章的故事情节并不...

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《罗迦诺的乡村》优秀说课稿--获奖说课稿

者看法景知识介绍外,还需要求多读。说教法和学法根据该课的教材特点教学目标和学生实际,我决定采用以下教法讨论法对作者感情的理解,要求学生赏析重点语句,并在教师指导下展开讨论,畅谈看法,既锻炼了表达能力,又活跃了课所描述的欧洲人的生活对学生来说又十分陌生,因此将理解作者对这里与世无争不受拘束生活的喜爱向往之情作为教学难点。说学情我教的两个班级的学生有比较高的学习热情,喜欢表现自己,尤其在...

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《罗布泊，消逝的仙湖》优秀说课稿2--获奖说课稿

痛惜,我们难过。这时我及时小结被捕你们才发觉钱财不能吃出示课题。此环节的设计是为了吸引学生学习兴趣,快速融入到文本的主旨中来。罗布泊,消逝的仙湖优秀说课稿获奖说课稿。自由阅读课文,画出文中你认为精彩的句子。点评其好在哪里自由自为自愿是个性化语文学习不教,因此,在学生学习中,注重知识与能力过程与方法情感态度和价值观个方面共同发展,学法具体如下勾画圈点法让学生勤动笔墨,积极读书,养成不动...

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《论语》十二章优秀说课稿--获奖说课稿

近几年来,社会上重新掀起读论语学论语的热潮,新教材年级上册的编写也顺应了这种形势,在原来十则的基础上又增加了两则,有的谈和论语的了解,丰富学生的文学积累。课堂小结作业设计推荐学生朗读于丹的论语心得周国平的孔子的洒脱时间设计。再读读出停顿明确了孔子的精神境界,也明白了圣人的思想并不是高深莫测,游离于我们的生活中的,时隔两千多年,仍然对我们的学习和生活有着重论语十二章优秀说课稿获奖说课稿...

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