《五柳先生传》优秀说课稿4--获奖说课稿

上传时间：2022-06-26 15:53

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让学生认识封建社会造成诗人仕途失意的黑暗现实,激发学生热爱社会的感情。教学重点引导学生领悟诗人高超的写作技人生价值的标准和尺度。诗人以物推人,拓展深化了诗作的主题,整篇的闪光点在此,魂亦在此。参考此情可待成追忆,只是当时已惘然。追忆过去,尽管自己以颗浸满血泪的真诚之心,付出巨大的努力,去追求之境,是盼望旭日东升照亮自己的人生之路杜鹃心托依春字点破,使旧有的怨恨怅惘之情化出勃勃生机之感,...

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《吴汉何尝杀妻》优秀说课稿--获奖说课稿

熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向。邓拓先生选择读写个环节感受课文,了解文章结构,找出敌我方论点论据,以及作者所要表达的思想感情。说教学过程及步骤创设情景,导入课文。曹操形感自主质疑合作探究是本课教学的主要方法,它可以培养学生与人合作独立思考的精神。说教法本课教学过程按中学语文阅读教学课型研究吴汉何尝杀妻优秀说课稿获奖说课稿史料组织自己的论据,使之更有说服力。教学难点教师如何引导...

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《我愿意是急流》优秀说课稿--获奖说课稿

读,高中生还处于个敏感的青春勃发期,他们会悄悄地反复诵读此诗。教学时可趁机通过与舒婷的致橡树就能结合在起。而且,姑娘,如果你是天空,我愿意变成天上的星星然而,姑娘,如果你是地狱,为了在起我愿意永坠地狱之中。裴多菲结束语爱情是美妙的,但春天不是收获的季节。中学生不乏早恋的现象,但是爱又是苦涩的艰难的。过早涉猎这个禁区,只会品尝到杯苦辣的酒颗酸涩的果。如果你爱他她,就应该让她过得幸了什么修...

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《我心归去》优秀说课稿2--获奖说课稿

实是人们心灵与精神的家园。个人只有离开故乡之后,才能真正懂得故乡。我们现在也许还不能深刻体会思乡之情,但我们现在所做的切,都可能成为将来的悲伤。明确这句‚血‛是亲情,是苦难,‚泪‛是欢笑,是悲伤,‚汗水‛是自己在故乡土地上付出的努力。故乡意味着我们的付出它与出生地不是回事。明确这里的意思是只有奋斗奉献过,发联想的方法,使学生理解‚故乡‛的文化内涵。故乡存留了我们的童年,或者还有青春和...

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《我心归去》优秀说课稿 --获奖说课稿

创造,在立足文本基础上,精读文本,先入乎其内,再出乎其外,鼓励学生进行创造性地阅读,进行质疑。教师要通过方法的指导,使学生学会触类旁赶车谣。讨论后明确因为人对故乡的失望其实是对故乡繁荣昌盛的期望,爱之深才会恨之切,这种期望会成为对故乡奉献的动力,这种动力能使你为故乡流血流泪流汗,才能引发有价值的物质金麦穗与精神赶车谣的创造。最后段中为什么说故乡意味着我们的付出它与出生地不是回事。只有艰...

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《我为什么而活着》优秀说课稿--获奖说课稿

想家罗素的。他被西方称为百科全书式的作家。他还是个文学家,这也许让不少人感到意外。教学方法新课程的核心理念就是通过说教学程序导入设计从介绍作者导入伯兰特罗素是当代世界思想文化名人,在他将近百年的漫长生活历程中,在许多领我为什么而活着优秀说课稿获奖说课稿优秀说课稿获奖说课稿。我为什么而活着优秀说课稿教材分析我为什么而活着是人教版高中语文第册第单元的自读本研习和问题探究的教学方法。...

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《我为少男少女们歌唱》优秀说课稿--获奖说课稿

主的的教学方法。坚持以学生为主体,以教师为主导的原则,根据学生的心理发展考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标朗读全诗,运用诗歌朗诵的有关技巧,感受诗人对新生活的歌赞与热爱。结合写作背景,理解诗歌我为少男少女们歌唱是初中语文教材年级第单元的内容。本单元的主题是少年诗情。在年级时,学生已初步学习现代诗歌,这为过渡到本节的学习起着铺垫我为少男少女们歌唱优秀说课稿获奖说课稿们...

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《我善养吾浩然之气》优秀说课稿--获奖说课稿

节主要是展示学生由文本联想到的‚大丈夫‛的形象。‚历史上哪些人物可以称得上是有浩然之气呢‛学生举出了很多他上,我调整教学内容安排的顺序,将的第章和第章整合在起,探究浩然之气的深刻意蕴,而将第章和拓展延伸相整合,思考浩然之气在现世的意义。这样就实现了教学的连贯致。我善养吾浩然之气优秀说课稿获奖说课稿。问题的步步深入和及时小结,将学生对大丈夫的理解细化。至此,学生思考当个人有了‚志气骨...

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《我三十万大军胜利南渡长江》优秀说课稿--获奖说课稿

教育反思能力。教育思想贵在思想思考思索等功夫,教育认识的提高离不开对教育历史的总结,教育思想的深化就在于对过去教育实践的反远程教育心得体会远程教育对我来说,曾经是可望不可即的事情,只是在想象中想象下,并不指望能够实现这样的现实,不过时代的发展总是出乎我的意料,没想到我在十多年的时间以后,我也可以用手远程教育了,这对我来说,实在是开了个不大不小的玩笑,我会好好利用这资源的,随着社会的进步,...

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《我三十万大军胜利南渡长江》优秀说课稿3--获奖说课稿

告文学新闻评论等多种体裁。因此本单元的学习,首先要让学生了解消息的基本特点及相关知识。我三十万大军胜利南渡长江优秀说课稿获奖说课稿。我三十万大军胜利南渡长江优秀说课稿获奖说课稿渡长江是第单元时政聚焦的第课。本单元以新闻类文章为主,有消息报告文学新闻评论等多种体裁声入耳家事国事天下事,事事关心。我们怎样才能知道天下事预习检测学生课前完成,课上口军英勇奋战气势如虹的英雄气概。我十万...

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