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让孩子沐浴在爱的阳光下——我的教育叙事(原稿)
上传时间:2022-06-26 23:09
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让孩子沐浴在爱的阳光下——我的教育叙事(原稿)
果你妈妈知道你现在学习不认真,她高兴吗如果你妈妈知道你现在这么不开心,她过得好吗孩子连连回答不,最后我告诉她要好好学习,像以前样高兴什么与她年龄不符的心理负担。最后我把她拉在自己身边,拍着她弱小的肩膀说你心里有什么委屈,你就给老师说说吧,乖乖。这时孩子哇地声大哭起来说妈妈不要我了。我顺势让她倒在我怀可激发孩子学习生活的无穷动力的道理。看着孩子的变化,我内心也十分焦急。天中午午休,我请...
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让孩子们快乐成长(原稿)
来人才素质中的项十分重要的内容。走近新课程,为了每位学生的发展的理念扑面而来,它比过去的教教育方法和手段,培养小学生良好的心理素质,促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。让孩子们快乐成长原稿诱发小学多种活动行为的功能。在活动场内,设计丰富多彩的设备和材料,使处处充满绿色和生机。教室是小境。让孩子们快乐成长原稿。平等相待学生,跨越陈旧的代沟。学生是祖国的未来,作为教师...
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让孩子成为他自己——读《重新定义学校》有感(原稿)
堂上培养学生自信的过程。至今犹记课堂场景,是的,作为老师,必须首先相信自己的学生,不怕多花分钟时间在个孩子身上,她也影响着其他孩子。因为教育意味着棵树摇动另棵树,朵云推动另朵云,个灵魂唤醒另个灵魂。接下来的时间里,在上课听课思考讨论改进中着,培训着小组长的同时,也不断反思自己的课堂,结合学科的特点,如何让学生在每节课都有提升,课堂逐步从有效到高效。当自己发现困惑和问题逐个在解决时,带给自...
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让个性的花蕾绽放在语文绿地上◆孔立民(原稿)
,理解世界。如教学白雪就会错过这个极具价值的问题。教师对文本的个性化解读,为课堂带来与众不同的精彩。认真解读文本,以个性化的理解引领想感情,都会形成定的情境和气氛。教师在教学中要以感情为纽带,以自己真实的完整的人格与学生交往,指导学生理解生活让个性的花蕾绽放在语文绿地上孔立民原稿千个哈姆雷特,这就是学生在阅读中个性化的具体体现。个性化阅读就需要教师在指导学生阅读的过程中要充分展示阅...
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让儿童智力之花,绽放在“手指尖”上——浅析幼儿教学中手工活动教学策略(原稿)
子大小不等思维圆形泡沫片双面胶剪刀等,先指导幼儿做个简单的毛毛虫冰箱贴,边示范边讲解,让幼儿能明确制作步骤,为之后的环节奠定基础,制作过程大的圆片颜色区分开来,将涂好色的个泡沫片用双面胶粘起来,提醒幼儿注意要贴成个曲线的形状,以代表毛毛虫的运动状态,将身体与头部粘起来,把磁铁用双面胶粘在毛毛虫的背面,这样毛毛虫冰箱贴就制作完成了。教师检查幼儿的作品,发现有的幼儿完成得非常好,有的幼儿则将...
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让德育的种子在班会活动中茁壮成长(原稿)
主要内容,即开展读书分享会组织益智游戏,并以多媒体辅助班会活动。读书分享会选取的内容主要有爱国主义相关文章世界经典文学诗歌童谣等游戏类型的选择则遵循发言,小组发言顺序可由学生自主推荐,也可让学生以抽签的方式决定。在几位小学生发言之后,班会氛围逐渐活跃,大部分小学生都期望快些轮到自己发言。教师在旁进行全程的监督和引导,对小根据德育教育目标学生成长需求确定了教学目标使小学生树立爱国观念...
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让词语教学焕发生命活力(原稿)
词语被作者当作是抒发感情工具的时候,每个词语都是有温度有情感的。,不要孤意义。因此,想要提高词语教学的效度,就必须让词语从抽象走向形象,必须看它听它想它读它演它用实物图画音乐录象板画等感性材料感受它借助表情手势运用练习,词语教学有些纸上谈兵。在教中,教师安排了想象写话这环节,不仅让学生灵活地运用词语,而且让学生更深切地感受到乡亲们纯真的情感,可谓让词语教学焕发生命活力原稿年轻人的学生...
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让传统文化回归校园、回归生活(原稿)
小学施行的方法和途径。学校作为传播知识的个载体,首时期,在传统文化和现代文化的交织中,以最强的生命力存在于小学生的学习生活中。但是我们不得不承认,现在我们的家长都希望孩子能早传统文化回归校园回归生活原稿。亲情是永远割舍不掉的情谊,更是培养我们明礼达信的最初温床。我们可以自发制作亲人档案,里面让传统文化回归校园回归生活原稿发展的时期。将传统文化赋予现代的含义,并且贯穿于我们的小学学习...
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让初中英语课堂活色生香(原稿)
充分理解志愿者这神圣职业的真正意义,从而使学生在课堂上有话可说。玩比如年级下在教授身体各部位名称时,在学完所有的新单词后,老师为了活跃并调动下课堂气氛,让所有能最大限度地发挥学生的潜能,有效地唤起学生学习英语的兴趣,激发学生主动参与的积极性。让初中英语课堂活色生香原稿。,诱发学生欲望。如年级,讨论如何成为名志愿者,作为名松愉快地感知语言运用语言在复习导入环节,它既能渲染课堂气氛,集中学...
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让爱点亮孩子的心(原稿)
法宝。所以,当学生犯错时,教师要以包容的胸怀善。我在班里表扬了他,同学也认可了他,他的脸上终于浮现了久违的自信笑容。事后他感激地对我说,感谢我直以来对他的信任与认可,让免的,就像成长的田地里总有杂草样。理解万岁至今还是人与人之间交流的法宝。所以,当学生犯错时,教师要以包容的胸怀善待学生的过让爱点亮孩子的心原稿教育是永恒,它犹如场春雨缕阳光滋润孩子们的心田。爱的教育就是对学生尊重理解激...
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