（定稿）岳麓版七上第9课战国时期的社会大变革说课课件

上传时间：2022-06-25 17:31

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生进行探究性学习及合作学习的精神。情感态度价值观•生产工具的改进农业技术和农业科学的领先地位，说明我国古代经济技术都处于世界先进行列，也说明我国劳动人民有着高度智慧，激发学生的民族自豪感和爱国情感，从而会向封建社会过渡中注重发展社会生产力，并进行政治改革，达到了‚国富兵强‛的目的。思考二整体感知找“变”本课讲述了很多春系的理论解释历史现象的能力。通过故事讲解分析比较和小组讨...

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（定稿）岳麓版七上春秋战国的纷争说课课件.ppt（最终定稿）

界。教法探究直观法比较法讲叙法将春秋战国的形势图展示在屏幕上，引导学生归纳出春秋五霸先后称霸和战国七雄同时并存的特点。这符合学生由形象思维向抽象思维发展能力。在教学中，实现教法和学法的有机结合和高度统。学法分析春秋争霸战国七雄因鲁国编年史春秋而得名因各诸侯齐桓公晋文公称霸齐桓公晋文公称霸是春秋时通过改革达到富国强兵的典型代表，在学生自学的基础上引导学生进步质疑，然后再指导其...

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（定稿）岳麓版历史七下盛世危机说课课件.ppt（最终定稿）

影响，很难在短时间内改变猪肉紧缺的现状。多年来爱民区在推广普及科学养猪过程中取得了丰硕的成果，生猪养殖产业已成为当地区域经济发展的支柱产业。目前惠民养殖公司饲养三元杂交猪为代表的生猪饲养已成为黑龙江省生猪生产的亮点。为了做好“畜牧业是农业产业化的这篇大文章”，巩固发展现有的成果，把我市生猪养殖提高到个新水平，形成生猪产业化生产格局，成为黑龙江省重要的生猪生产基地。为此，我们...

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（定稿）岳麓版历史七上三国鼎立说课课件.ppt（最终定稿）

，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县安徽毫县人，他在北方实行屯田，兴修水利，解决了军粮缺乏问题，对农业生产的恢复有定的作用，用人唯才，整顿吏治，抑制豪强兼并，为什么曹操在这场战争中能够取胜，字孟德，小名阿瞒，沛国谯县安徽毫县人，他在北方实行屯田，兴修水利治，抑制豪强兼并，精通兵法，著有孙子略解等，今尚有乐府诗二十余篇，子曹丕称帝后，被尊称为武帝。，三国时蜀国建立者，即蜀汉昭烈帝，字...

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（定稿）岳麓版历史八下伟大的历史转折说课课件.ppt（最终定稿）

•学法指导•课前指导让学生带着问题预习•课堂指导要求学生联系实际，加深理解。•课后指导做相关的练习，加强对本课的理解和掌握。三分析教中央第二代领导集体历史意义走上改革开放建设有中国特色社会主义的正确道路•改革开放的春雷在学习了中国共产党带领中国人民的艰难曲折的探索历程后，中国经历了历史上伟大的历史转折。•教学目标•教学重点难点•教学重点难点•重点•中共十届三中全会的主要内容...

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（定稿）岳麓版九上第23课第一次世界大战说课课件.ppt（最终定稿）

活质量，蔬菜是人民生活当中重要的生活资料，如第二章背景及必要性何在有限的土地上生产出更多的粮食和蔬菜保证人民生活所需，是各级政府十分重视也必须重视的大问题。随着人们生活水平的不断提高，对蔬菜的需求也越来越大，蔬菜批发市场的建立是保证蔬菜供给的重要途径之。庄韭菜种植历史悠久，全村亩以上的土地以韭菜种植为主业，靠种韭菜为主，并形成了以庄为主，带动周边乡镇地市，以韭菜为产业链的大...

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（定稿）岳麓版九上第17课南北战争说课课件

养学生的学习能力。初三年级初试新课改，学生虽具备定的历史知识储备逻辑思维能力，但对组内合作探究还不大习惯，缺乏相应的主动性。教法学法学情教学目标教学掌握了全部政权，为美国的迅速发展开辟了道路。第二次资产阶级革命黑人奴隶反思二三四五教材解读教学目标二知识与能力过程与方法情感态度与价值观通过对南北两种经济制度的矛盾南北战争意义等的分析，培养学生分析理解的能力。正确评价林肯，培养...

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（定稿）岳麓版八上第10课五四爱国运动说课课件

结果。问题教学法通过层层设问，由浅入深，引导学生理解五四运动的意义。启发探究发现式教学法通过小组讨论，师生共同探究，培养学生发现问题并解决问题的能力。学法作为新时代的青年，我们应怎样继承和发扬五四精神突破难点各抒己见第五组板书展示课堂延伸北京大学发行杂志多种，四爱国运动是次彻底地反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义...

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（定稿）岳麓版八上第4课八国联军侵华战争说课课件

学术骨干队伍，且已取得了多项研究成果。经过多年的建设，北京工程大学已发展成为所以工为主，工理管经文法协调发展的多科性大学。可为该单位提供有力的技术支持。工艺技术成熟无三废排放近几年来，国内国际建筑业提出了绿色高性能混凝土新概念，水工权威人士吴中伟于年就撰写了“绿色高性能混凝土混凝土的发展方向”文。的宗旨是要求发展性能优良的混凝土，尽快改良混凝土长期处于低质低价的发展水平。二...

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（定稿）岳麓版八上洋务运动说课课件.ppt（最终定稿）

究分析归纳阐述的能力，培养学生“史由论来，论从史生”的求实态度，及树立面向世界的“国际化”意识。年月日星期教学重点洋务派兴办的军用民用企业。教学月请设洋学局于各省，分格致测算舆图火轮机器兵法炮法化学电学诸门，择通晓时务大员主之，并于考，创设教学情景，让学生在体验中感知和认知，在体验中思考和思辩。年月日星期具体设计从李鸿章看洋务运动本课设计选择了“中国近代化的第人”李鸿章，以...

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