圆明园的毁灭教案-教育教学方案材料

上传时间：2022-06-26 11:42

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机板书勿忘国耻振兴中华。生说。我想这是所有人的呼声,让我们再读。课件出示勿忘国耻振兴中华课件出示作业面对圆明园的废墟,写出你想说的话。板书设计圆明园的毁灭掠宏伟建筑毁亿珍贵文物烧勿忘国耻振兴中华第篇圆明园的毁灭教案圆明园的毁灭教案教学目标知识与能力指导学生有感情地朗读课文。训练学生在读中感悟。过程与方法感情朗读,读中感悟。情感态度与价值观使学生了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,...

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圆明园的毁灭教学设计-教学设计材料

京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走拿不动的,就用大车或牲口搬运实在运不走的,就任意破坏毁掉。为了销毁罪证,月日和日,千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧天,烟云笼罩了整个北京城。我国这园林艺术的瑰宝建筑艺术的精华,就这样化成了片灰烬。整合前后内容读,延伸文字的情感。揭示辉煌与毁灭的关系,解决课后问题。课文题目明明是圆明园的毁灭,为什么用这么多笔墨写昔日的辉煌呢收合布置...

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土地改革教学设计-教学设计材料

的政权,还为即将到来的社会主义建设准备了条件。重点难点重点中华人民共和国土地改革法颁布的背景及土改开展的情况和意义难点关于土地改革的原因及必要性的分析关于土地改革与新生政权的巩固和新中国国家工业化建设的关系。课前预习题解放前,我国占农村人口不到百分之十的,占有百分之十至十的土地。而占农村人口百分之十的和,却只占有百分之十至十的土地。年,中央人民政府颁布的中华人民共和国,规定废除的...

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圆锥的体积教学设计-教学设计材料

我们把圆柱和圆锥摞在起,它们两个底面完全重合,发现是等底的。把它们放在桌面,用直尺比势。发现它们是等高的,用圆锥装满水倒入圆柱次刚好倒满,证明圆柱的体积是圆锥体的倍师刚才他们在汇报时研究的方法很科学,研究的也很细致。还有哪个小组想说说生我们把圆柱和圆锥摞在起,它们两个底面完全重合,发现是等底的。放在桌面上比势,发现圆锥的高较小,我们把装满的水倒入圆柱要倒次。证明圆柱的体积是圆锥体积的...

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在山的那边教案-教育教学方案材料

表现手法。课时齐读课文,以声传情品读赏析发现美点诗的语言是非常新颖凝练含蓄的,请各组同学交流讨论研讨与练习中的第题,然后找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味,把不理解的词语或句子画下来起讨论。总结提高,深入理解这首诗歌运用了象征的修辞手法,其中山比喻困难障碍等,海比喻理想信念成功等。山那边是海实则是诗人矢志不移的信念。爬上山去看大海也就成了为理想而艰苦奋斗的积极行动。山不止座,...

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在山的那边教学设计-教学设计材料

讨论,理解重点词语含义教师投影出示问题组铁青什么意思是写山的颜色吗如果不是,那又是表现什么我的幻想指什么零分又指什么颗从小飘来的种子具体指什么为什么说是飘来的诱惑是什么意思课文中指什么喧腾是什么意思课文中指什么你终会攀上这样座山顶的终会表达了种什么心情在学生初步掌握朗读节奏意义重音的基础上,再指导学生揣摩语意,初步读出句子所表达的语气。然后讨论重点句子所表达的深刻含义。出示句子...

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地理教师心得体会（优秀范文）-教学心得体会材料

水平，进步增强了自己在教学实践中战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下面我谈几点体会学习方式更新要注重学生探究，轻教师讲授。地理不是任意创造出来的，它是从已有的地理对象出发，根据科学生活生产实践的需要，经人类自身的地理活动而形成的。虽然学生要学习的地理都是前人已经建造好的，但对学生来说，仍是全新的未知的，需要每个人再现类似的创造过程，即学生用自己的思维方式...

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地理教学论文-教育教学论文材料

要准备讲日本,就听说日本发生大地震,福岛核电站泄漏,我就以此为切记契机让学生讨论地震的最新信息,同时讲述日本发生的各大地震,引出思考为什么日本地震频繁出现福岛核电站泄漏引起的核污染是怎么回事核污染对于学生来说还是比较陌生的。由此激发学生的求知欲。所以在教学中我认为不定要按教材按部就班,有时候我们可以根据时事进行适当调整,别把大好的时事教育机会浪费了。新课改要求教学要以学生为主体,教...

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地震中的父与子教案-教育教学方案材料

着这位父亲这苦苦挖掘父爱,承诺这切的切,让我们不得不再次感叹,这是位了不起的父亲。小时过后,我们看到的是这样位父亲。女同学,读。出示课文片断全体女生读。就让我们记住这位历尽艰辛,疲惫不堪,伤痕累累的父亲的形象。男同学,读。全体男生读。就让这位了不起的父亲的形象永远定格在我们心中。全班,读。全班学生齐读。此情此景,让我想起年汶川大地震后始终萦绕在我脑海中的个形象个动作段言语。请同学们来...

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地震中的父与子教学设计-教学设计材料

子的经过,感受父爱的伟大。理解这对父子为什么了不起。教学课时课时第课时教学目标认识个生字,会写个生字。正确读写理解昔日废墟疾步绝望瓦砾开辟破烂不堪等词语。积累文中关于人物外貌语言描写的佳句。有感情地朗读课文。谈话导入,整体感知出示课题今天,我们起进入第单元的学习。这单元,将让我们感受到父母之爱的深沉与宽广。这单元的第篇课文是第课师板书课题地震中的父与子。齐读课题。初读课文检查生词...

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