《世界之窗》说课稿—获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:33

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引出课题。通过播放北京奥运会入场仪式片断引出学习的内容。二学习让学生通过对视频的观察，去发现运动员不同的肤色，再让学生根据我从视频中截取的三张图片近距离观察，从而引出三大人种。接着我出示三张三大人种的小孩子图片，让学生观察，并与同桌相互讨论，总结出三大人种的不同长相，我作适当的总结。通过同住个地球，为什么人类的长相不样这个问题引起学生的思考，并引出来下面要学习的内容。让学生...

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《识字一》说课稿—获奖说课稿

，让学生在学中乐，在乐中学。创设平台，培养学生主动识字的习惯，课堂上为学生创造展示自我的平台，学生可以在互动中识记巩固理解，感受到成功的喜悦。四教学目标重难点激发学生发现规律，用多种方法识字的愿望。正确流利地朗读语境歌，理解反义词之间的联系，并掌握本课的对反义词。认识生字，会写要求写的生字。重点认写本课生字，有感情地朗读并背下本课对子，进步感知词语的反义关系，学会用反义词对...

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《识字三》说课稿—获奖说课稿

根据本课的教学重点，采用品词品读法，引导学生感知理解词语，品味词语的准确生动，并通过反复的朗读训练，积累好词，培养语感。根据本课教材的特点和学生想象思维活跃的学习心理，采用了想象描述法，凭借课文的语言文字创设情境想象情境，让学生品词品读，并进行写作训练。三说学法我贯彻的指导思想是把学习的主动权还给学生，倡导自主合作探究理解慰藉蝙蝠恶霸宇宙猛厉扫荡奇幻等词语。会用„„也许„„...

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《狮子和鹿》说课稿—获奖说课稿

的道理，那就是要全面地看到事物，全面地看待他人美和适用在不同的条件和不同的环境下，它却有存在的价值，从而学习全面客观地看问题和想问题的方法，初步受到科学的思想方法的教育。三说教学流程在语文课程标准当中，指出我们阅读教学的重点是培养孩子具有感受理解欣赏评价的能力，学生是阅读的主体，阅读是他个性化的行为，学生作为生命的个体，他是带着自己独特的感受，独特的生活经验来走入文本开始阅...

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《生物的多样性及其保护》说课稿

案。四教材处理根据教材的重难点学生的实际情况以及多媒体课件传递信息量有的特点，这部分内容我安排个课时。在教学中以丰富的图片包括我校参与环境与生物多样性保护活动的过程及成果照片激发学生的学习兴趣，提高学习积极性，减轻学生的思维负担。以灵活多样的思考题启发学生思考，帮助学生有效地记住相应的知识，形成相应的能力。五教学方法和手段利用多媒体课件，创设形象生动的教学氛围，同时应用讲述...

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《神童的秘诀》说课稿—获奖说课稿

方法，读懂课文。五学法根据教材和学生的认知水平，继续指导学生预习课文的方法。课文的学习则让学生通过质疑探究，联系实际等方法来把握文章要旨，调动学生的积极思维，教会学生学习方法，让学生在读懂课文的基础上，能将好方法学以致用。六实施研究了教材，确定了教法和学法，可将本节课划分为以下几个环节出示课题，提出疑问这环节主要通过学生对课题的质疑，引发其进步学习课文的兴趣。同时在教学伊始...

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《神奇的水》说课稿—获奖说课稿

在教学过程中，教师不应该再以知识为中心组织教学内容，不追求学科知识体系的严密性完整性逻辑性，而是应该突出学科知识的整合，强调探究过程中的体验，引导学生从多角度看待水，将有关说的学习置于生命之源的广阔背景下，使学生体会到联系生活的教育所带来的魅力。五说教学过程设计兴趣是最好的老师，首先老师谈话导入，调动学生探究的欲望。接着，老师创设了个魔术情景更加激发了学生学习的兴趣，让学生...

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《神秘的小岛》说课稿—获奖说课稿

到相关的句子，读出相关的语气。通过让学生自读节，找出表现小岛出现与消失的句子，并指导学生的朗读，读出小岛神秘的语气。目标三通过朗读与观看媒体感受小岛的神秘之处，并理解小岛形成的奥秘。根据课文内容，制作了几个媒体画面，来帮助学生理解和朗读。目标四能通过学习课文知道大海中蕴含了许多神秘的科学知识，产生探究大海奥秘的兴趣。学生在学习课文后，引导学生回顾课文，指出大海中除了火山爆发...

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《少数民族之乡——云南》评课稿—获奖说课稿

猜那个地方的什么特点，学生的学习兴趣特别浓厚。在走进云南，感受美丽这个环节中，陈老师通过让学生欣赏配乐云南风景图，每个学生都非常专注地投入地欣赏着云南特有的美景，其实是兴趣在使然，让学生感受了云南的风光美。在了解云南建筑的环节中，陈老师更是安排了学生喜闻乐见的智力冲浪游戏在学生激昂的情绪之中巩固所学的知识。最后个活动，欣赏杨丽萍的舞蹈，孩子们兴致勃勃地欣赏着舞蹈，无不陶醉在...

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《上网浏览信息》说课设计—获奖说课稿

解刷新停止的作用。懂得如何启动浏览器，能输入网址访问网站，能利用历史记录访问网站，并懂得怎样收藏喜欢的网站。情感态度与价值观通过让学生自主学习参与体验活动，培养学生学习信息技术的兴趣和自主学习的能力。渗透信息道德教育，培养学生养成文明上网的习惯，提高学生的信息素养。过程与方法培养学生的动手能力和自主学习的能力。体会因特网在现实生活中的作用。重难点的确定根据本课的特点及学生操...

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