《小山羊和小熊》说课稿—获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:33

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大识字量的途径，丰富学生的语言积累，为学有余力的同学创设学习的平台。对于个要认的字结合生字特点分类识记，有的抓住字音，巩固三拼音节，有的联系生活情境练习说话，有的结合字开特点，了解会意字的构成方式。这样的教学设计，初步体现了识字教学和语言训练为基本特征的训练机制。这也是长春版教材编写的个特点。说教法本课的生字比较常见，许多已经是学生在日常生活中经常用到的汉字，根据这学情，本...

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《小鸟回家》说课稿—获奖说课稿

再幅幅图出示，引导学生从陶陶怎么做怎么想看到什么听到什么以及小鸟的表现认真观察，把故事情节逐渐架构丰满起来。最后通过个故事大王的评比，把课堂气氛推到高潮，同时也是创设了个让学生再次把四幅图连起来完整地讲讲的交流机会。针对低年级学生的认知特点，我为这个故事设计了个情景，给故事的主人公取名为陶陶，以今天是陶陶的生日，爸爸送给他只小鸟作为生日礼物为开头，将学生带入这样个具体的生活...

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《小冰熊》说课稿—获奖说课稿

和小熊对话的语气。在阅读感知课文内容的基础上，能找出描写给小冰熊裹棉被原因的句子。能发挥想像，说说小熊家外出旅游时，会采取哪些办法，不让小冰熊融化。知道冰受热会融化，棉被等能隔热保温的道理。激发学生的求知欲望。学习重点与难点有感情地朗读课文，读好熊妈妈阻止小熊的话。理解果然，学用果然说话。知道冰受热会融化，棉被等能隔热保温的道理。激发学生的求知欲望。说教法。在阅读课文的同时...

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《香港，璀璨的明珠》说课稿—获奖说课稿

器，而是束被点燃的火把。老师当导游员，带同学去有香港，诱发同学阅读的期待。边读边画重点的词句子，反复品味，同学们兴趣盎然。合作探究法看来香港的万国市场美食天堂，自然的记住了物美价廉琳琅满目应有尽有的词语，体会了美丽与繁华。玩了著名的海洋公园，自然也喜形于色，看了海豚的动作描写，也会忍禁不禁，领略了灯的海洋更是大为惊叹。此时，同学们如同身临奇境。走进香港，再次体会了美丽与繁华...

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《夏天的树和秋天的树》说课稿

布置些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松愉悦的阅读环境。落实活动。建设班级图书角。各班语文教师和班主任以语文教师为主相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。保证阅读时间。固定读书时间，般为晨读午间阅读班会和阅读课间周，双休日大阅读，提倡并鼓选威信高负责任具有较强的组织能力的...

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《西湖名堤》说课稿—获奖说课稿

效益第，无论是怎样种技术的使用，都应该促进本学科的发展，就语文学科来讲还要促进学生的感悟力理解力想象力审美力。第二，信息技术的使用定是融合在其中的，所以定是适时适度的，定是有很强针对性的，定是必须的。指导背诵第小节时，我就根据课文内容把几段视频紧密贯穿起来。把西湖的美景变成了直观的，让孩子有身临其境的感受，但它不代替语言的表达，只是让孩子在看的过程中，感受作者的表达由远及近...

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《西北放歌》说课稿

成教学目标，既要突破教学重难点，又要避免让学生感到枯燥困难，从而遵循音乐教育应当以兴趣爱好为动力的新理念，充分激发学生的兴趣，让学生想学，为此我精选了以下几种教学方法视觉图象法这是种最直接的视听上的有效教学方法，使抽象的内容变得具体形象化。通过西北地域风光配以西北腔调音乐，把学生置入了大漠戈壁黄土高原的情景中，既避免了枯燥的说教形成，又有利于学生理解和分析作品。层层相扣的对...

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《乌鸦和狐狸》说课稿—获奖说课稿

待安装施工方案被批准后，立即着手准备施工材料，加强材料供应的计划性，为物资部门提供加工成品和半成品的定货时间，以及为设备定货提供依据，力争做到用料准确。根据主要机具需用量计划，及时组织设备进场安装调试，并保证使用。对各种材料的进场时间数量均需做好计划，专人负责组织，陆续进场，尽量保证材料不积压，保证材料不延误施工。对于合同中规定的限价设备材料应提前个月向业主提供型号数量，以...

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《我最好的老师》说课稿—获奖说课稿

过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的实际问题的思维过程。考虑到年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学...

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《我长高了》说课稿（获奖说课稿）

，更要重视对学生学法的指导。猜测感知通过猜猜讲桌和窗的长度，感知厘米和米的和长度。动手操作引导学生动手实际测量物体的长度，掌握正确的测量方法，同时加深对厘米和米的认识。归纳概括在活动中，教师用统计表记录数据，使学生初步了解收集数据的方法，积累些对统计初步知识的感性认识。自由测量通过指导学生自由测量，想想，议议，让学生自己探索知识。三优化教程，合理安排。本课时计划分四个教学环...

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