《小乌鸦爱妈妈》说课稿—获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:33

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情节都是为了加深儿童对音乐的感受与体验。创设情境。我运用多媒体课件创设了个与歌曲相配合的情境，加深了孩子们对歌曲情境的体会。方法生动，简洁。激励创新。在教学中，我重视学生的表现力和创造能力。鼓励学生主动参与音乐体验音乐，这种学习方式不但使知识掌握得更牢固，还使他们获得快乐，并享受了成功的欢愉。三说学法根据小学低年级学生好玩好动好奇好胜的特点。在学习中，我注意去引导和激励学生...

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《小乌龟找工作》说课稿—获奖说课稿

舍显然在节课的时间里，我肯定无法进行任何有效地语言训练。考虑到与其眉毛胡子把抓，不如进行大胆地取舍，选择几个重点段进行扎扎实实地语言训练。所以，我在设计的时候为能更好地实现教学目标，我还在反复地比较中，确定了几处比较有效的课文空白点，促进学生的想象，锻炼他们的表达能力。引导学生联系实际生活展开想象，畅谈自己生病时的感受和想法，由此迁移到小乌龟的感受，为指导朗读奠定了情感基础...

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《小数的意义和读写》说课稿（获奖说课稿）

而且对小数也有所接触，为此教学开始以些商品的价格引入,不回避学生已经知道的知识，反而以此为基点展开教学，对教材稍作修改，先学小数的读写法，再通过学生的合作自学讨论初步理解小数的意义，再通过练习，增强学生运用知识于实践的意识，使学生认识到数学来源于生活又应用于生活。三教学目标结合具体情境初步认识小数的含义，能认读位小数，知道小数各部分的名称，知道自然数和整数。通过观察思考比较分...

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《小数乘法和除法》说课稿（获奖说课稿）

到般规则，引导学生通过自己的发现去学习数学，采用启发谈话讨论练习等多种教法交进行。充分让学生动脑动口动手，主动地参与学习。针对本节内容特点及本班学生的认识水平，我让学生自己去搜集素材，感悟知识与现实生活密切关系感兴趣的从自己熟悉的题目中学会观察问题分析问题概括知识，并把它运用于实际的学习方法。根据本节课的实际需要，我准备相应的课件。接下来我认为非常有必要说下学生的情况。因为...

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《小数乘法》说课稿（获奖说课稿）

于学生已经学过了小数的意义，让学生涂出个，然后再看看涂了多少。也比较好理解。由于学生原有的知识对学习本节课内容比较多，再加上教材中情境图，学生学习兴趣定会高。教学过程创设情境，提问题。教师出示课件教材中商店购物的情境图，学生进行观察，然后提问从图看到了什么学生以小组或全班进行交流图上的信息。接着教师再提问你能提出哪些数学问题多让学生提些，教师注意引导学生的提问，对于有助于本...

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《小山羊和小熊》说课稿—获奖说课稿

大识字量的途径，丰富学生的语言积累，为学有余力的同学创设学习的平台。对于个要认的字结合生字特点分类识记，有的抓住字音，巩固三拼音节，有的联系生活情境练习说话，有的结合字开特点，了解会意字的构成方式。这样的教学设计，初步体现了识字教学和语言训练为基本特征的训练机制。这也是长春版教材编写的个特点。说教法本课的生字比较常见，许多已经是学生在日常生活中经常用到的汉字，根据这学情，本...

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《小鸟回家》说课稿—获奖说课稿

再幅幅图出示，引导学生从陶陶怎么做怎么想看到什么听到什么以及小鸟的表现认真观察，把故事情节逐渐架构丰满起来。最后通过个故事大王的评比，把课堂气氛推到高潮，同时也是创设了个让学生再次把四幅图连起来完整地讲讲的交流机会。针对低年级学生的认知特点，我为这个故事设计了个情景，给故事的主人公取名为陶陶，以今天是陶陶的生日，爸爸送给他只小鸟作为生日礼物为开头，将学生带入这样个具体的生活...

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《小冰熊》说课稿—获奖说课稿

和小熊对话的语气。在阅读感知课文内容的基础上，能找出描写给小冰熊裹棉被原因的句子。能发挥想像，说说小熊家外出旅游时，会采取哪些办法，不让小冰熊融化。知道冰受热会融化，棉被等能隔热保温的道理。激发学生的求知欲望。学习重点与难点有感情地朗读课文，读好熊妈妈阻止小熊的话。理解果然，学用果然说话。知道冰受热会融化，棉被等能隔热保温的道理。激发学生的求知欲望。说教法。在阅读课文的同时...

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《香港，璀璨的明珠》说课稿—获奖说课稿

器，而是束被点燃的火把。老师当导游员，带同学去有香港，诱发同学阅读的期待。边读边画重点的词句子，反复品味，同学们兴趣盎然。合作探究法看来香港的万国市场美食天堂，自然的记住了物美价廉琳琅满目应有尽有的词语，体会了美丽与繁华。玩了著名的海洋公园，自然也喜形于色，看了海豚的动作描写，也会忍禁不禁，领略了灯的海洋更是大为惊叹。此时，同学们如同身临奇境。走进香港，再次体会了美丽与繁华...

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《夏天的树和秋天的树》说课稿

布置些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松愉悦的阅读环境。落实活动。建设班级图书角。各班语文教师和班主任以语文教师为主相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。保证阅读时间。固定读书时间，般为晨读午间阅读班会和阅读课间周，双休日大阅读，提倡并鼓选威信高负责任具有较强的组织能力的...

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