《绝句》说课稿—获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:33

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能力情感这三个维度进行设计。本课的教学目标为知识利用金山词霸，学习生字，了解其意思。通过反复朗读，读出韵味，读出感情，体会诗的意境美。借助网络，通过自学协作交流，理解诗的意思。用自己语言口头描述诗意，并画出来。能力通过网络，自主协作学习，培养学生合作精神。通过朗读电脑绘画等多种实践活动的开展，培养和检查学生对语言文字的感悟能力理解能力和口头表达能力。培养学生运用现代信息技术...

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《捐书活动》说课稿—获奖说课稿

的教学目标认知目标结合具体情境，探索连加的计算方法，提倡算法多样化，并能正确计算，利用连加等有关知识，解决些简单的实际问题。能力目标结合具体情境，发展学生的估算能力。情感目标利用情景协商会话等学习环境要素，充分发挥学生的主体意识，培养学生的主动探究能力。教学重点探究算法，正确计算。教学难点理解算理，在自我反思的基础上建立自己的计算方法。三教法依据新的课程标准变注重知识获得的...

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《矩形》说课

合作中，让学生感受数学活动充满探索的乐趣，提高学生的学习热情和学习的积极性，培养学生合作交流的意识和大胆猜想乐于探究的良好品质以及发现问题探究问题的能力。发展学生的主动探索和思考的习惯。三教学重点矩形的性质及其应用。教学难点理解矩形的特殊性，探究矩形特殊性质。四教法及手段根据本课内容和学生的特点及教学的要求,采用教师引导自主探究合作交流的方法使教师的主导地位和学生的主体地位得...

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《静物构图》说课稿

目标培养学生的创造性思维培养学生自主学习的能力培养学生开拓新思维的能力情感目标培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣培养学生以审美之心来感受生活，创造生活教学重点和难点教学重点静物构图的基本形式静物构图的基本原则教学难点静物构图的基本形式，如何取景教师准备静物作品图片知识学生准备简单的静物本子，书籍，笔，橡皮擦，文具盒等些学习用品二说教法学法本课的教学过程主要强调师生的互...

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《精美的邮票》说课稿—获奖说课稿

充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论体验在欣赏中比较探究学习技法，以解决难点在展示评价中获得成功体验。说学法考虑到学生已经学习了色点线形设计作品，同时对于点线的种类排列，色彩的冷暖情绪有了定的了解，但要他们用这些美术元素进行邮票设计，对四年级的学生来说，还存在定难度，需要教师在教学过程中巧妙...

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《金蝉脱壳》说课稿—获奖说课稿

充分发挥教师的主导作用，紧扣神奇有趣奇特动人，精心设问，引导学生圈圈画画，进步研读课文，思考释疑，逐步培养学生听说读写的能力。在整个过程，学生的朗读训练及学习方法的指导，贯穿始终。阅读是学生的个性化行为，在教学过程中应充分尊重学生的阅读感受，不应以教师的分析来替代学生的阅读感受。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美乐趣。...

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《交通与数学》说课稿—获奖说课稿

生活的密切联系。本课的重点运用周长乘除法知识计算生活中实际的问题是本课的重点本课的难点上楼梯问题以及推测老师去的景点和估计时间是这节课的难点，但难点的分布和教材的内容都显得分散凌乱。三说教法为了有效地突出重点，突破难点，在教学上力求做到从学生身边的生活入手拉近数学与生活的关系，运用现代教育技术，呈现丰富多彩的精美图片，让学生欣赏美丽动人的风光，为学生创设和谐的学习氛围，激发...

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《毽子变乖了》说课稿—获奖说课稿

进行教学，第课时整体感知课文内容，知道课文讲了件什么事，认读生字词。研究课文内容，突破重难点。今天，我执教的是这课的第课时。第课时设计理念通过运用不同的阅读方式，培养学生自主合作探索的学习方式。二教学目标认识个生字。正确流利地朗读课文。培养学生对活动的爱好和兴趣。三教学重点朗读课文，正确认读会认字教学难点理解毽子为什么在我的脚下不听话。四课型新授课五教学方法讲授法谈话法自主...

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《建立超级链接》说课稿—获奖说课稿

主性和探究精神，体现了课程整合的思想。根据新课程理念教材特点及学生的心理智力发展水平和他们的知识经验情感需求，我确定了本课的教学目标。知识与能力能熟练使用初步感知超级链接的作用，并能利用超级链接的功能实现简单的交互。过程与方法能对采集的素材进行编辑加工，来表达自己的主题学会联想和类推培养学生发现问题解决问题主动探究的能力。情感态度与价值观经历使用超级链接的过程，形成积极主动...

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《家乡特产知多少》说课稿—获奖说课稿

趣。在明确特产的概念后，让学生根据自己收集到的资料，说说全国各地都有些什么特产老师再以直观的图片形式介绍全国各地的特产，以连线的形式，强化这些知识。在夸夸家乡的特产的这个板块，为活跃课气氛，我采用产品推销的活动形式，让学生以小组为单位，为自己的产品做推销广告。在卖特产尝特产赞特产的生生互动师生互动过程中，激发学生学习热情。在活动中，让学生融入生活，了解家乡的特产以及乡土文化...

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