《盐的世界》说课稿—获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:34

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习方法，获得学习的愉悦。教学重点通过学习课文，使学生知道我国的柴达木盆地是个富饶美丽的地方，并对那里盐的世界所特有的景象有所了解，激发热爱祖国的情感。知识与技能学习课文中描写盐湖的语句，正确把握盐湖美丽及奇妙的特点。有感情地朗读课文，通过朗读能让大家感受到祖国的大好河山。知道理解较长句子的方法，并能运用。理解省略号的作用。过程与方法借助多媒体演示，直观地感受盐湖的奇妙与美丽...

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《研究透镜》说课稿—获奖说课稿

多方便。乐于用所学的知识改善生活。意识到科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处。本课的教学重难点是让学生了解光的折射现象以及凹透镜与凸透镜的不同特点。教学用具透镜组光具盘水玻璃光具座光屏光源近视镜多媒体投影仪课件文字图片等。三说教法和学法教法引导探究合作学习法演示法多媒体辅助法课堂辅导法学法自主探究学习实验观察讨论和归纳法。自主探究学习法教学过程根据学生的年龄特点和实际情...

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《雅鲁藏布大峡谷》说课稿—获奖说课稿

力，且书中有些景物是学生很感兴趣，如神奇的大拐弯，谷底谷内的截然不同的景色。他们很喜欢上网查阅资料，因此我就想通过自学，这样和学生更容易产生共鸣根据以上分析，我将本课分两课时进行教学，分别制定以下目标第课时教学目标学习本课生字新词，结合文意理解词语的意思。初读课文，理清文章脉络。正确流利的朗读课文。第二课时教学目标感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮丽，激发学生热爱祖国山河热爱大自...

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《循环小数》说课稿（获奖说课稿）

的状态就急于传授知识，不动情感的脑力劳动只会带来疲倦没有欢欣鼓舞的情怀，没有学习的兴趣，学习就会成为学生的负担。可见，新课导入中激趣的重要性。新课开始，我采用故事情境法，让学生体验循环的意思，从而说说生活中的循环现象，深入理解循环的意义，为后面学习新知作个好的铺垫。主动探索，建立认知新课程指出激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交...

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《学习的有心人》说课稿—获奖说课稿

难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。据调查分析,三年级的学生仍具有较强的自我中心意识，固本节课的教学重点是懂得学习需要有专心致志持之以恒教育学生完成学习任务。难点是培养良好的学习习惯，使他们能够全身心地投入到学习中去，以达到学生专心致志，自主学习持之以恒，自我建构。针对三年级学生活泼好动的特点，我们主要采用创设情境典型故事，欣赏短片，争当医生小组合作，自我体验等教学...

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《是个好地方》说课稿—获奖说课稿

兴表演动作还要具有民族特色,需要在理解的基础上,经过学生模仿想象创造才能完成。因此是本课教学的难点。为了突出重点,突破难点,我采用的主要教学方法有情境法示范法讨论法练习法和表演法。学生通过感受体验唱唱动动等主体性活动,理解和表现歌曲的艺术形象。为了增强教学的趣味性和直观性,我采用了电脑课件辅助教学。课前我除准备课件外,还准备了道具打击乐器和学生舞蹈表演等。为了全面达成教学目标,教好...

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《小鹰学飞》说课稿—获奖说课稿

流利有感情地分角色朗读课文。认识本课个生字，理解拼命鼓起劲儿等组词语，学会用已经说句话。过程与方法在教学中我运用了情境创设法，体验感悟法。低年级学生活泼好动，模仿性强，偏重感性思维。可结合教材，以故事引入，并创设情境同时注重学生朗读，要求学生边读边演，进而激发情感，引导学生悟出道理。情感与态度通过学习本课使学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。说教学重难点课...

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《小熊过桥》说课稿—获奖说课稿

正确的对待困难，面对困难。在浓浓的人文情怀中，在音乐画面诗歌这融为体的氛围中，在学生们积极参与的合作交流中，使学生的语文素养随着心灵和情感的熏陶而提升。在这种教学指导思想下，我把朗读作为这堂课的重点，新课标还特别强调读的重要性，提倡让学生充分地读，在读中整体感知，在读中发生感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。二教学设计歌曲导入，激发兴趣年级的小学生最喜欢的就是唱歌，本...

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《小兔安家》说课稿—获奖说课稿

提供源源动力。抓好作风建设，建设和谐警营。各级领导要特别注意处理好以下几方面的关系是要处处以身作则，为部属作表率二是必须明确民警在人格上，政治上和领导者是平等的三是对民警要宽容四是处事要公道正派五是礼贤下士，广纳良言。工作作风建设处理得好，就会有利于加强感情交流，营造和谐氛围，提高工作效率。三切实弘扬人本关怀，从优待警尊重和理解民警。尊重民警的人格。多年来，巡特队领导班子始...

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《小图形大品牌——标志设计》说课稿

所以把难点定为创意设计。通过以上教材分析，才能使全体学生达到教学目标，我准备用下列教学方法。二教学方法依据本课的性质及学生，我主要采取启发引导法，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏，启发归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。运用投影挂图现场演示，优化课堂教学，激...

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