《勇敢》说课稿—获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:34

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我测试如何克服怯弱，使自己变得勇敢讲述和讨论因为勇敢属于性格方面的问题，为了不伤同学们的自尊心，我先讲了发生在自己身上的故事，让同学们知道老师也曾有过的胆小的时候，但正确面对后，克服了害怕的心理，经过不断的锻炼现在已不再害怕了。听了老师的讲述，你想对我说什么呢从而引出勇敢的话题。你认为什么是勇敢说件你认为是勇敢的事从学生的回答中比较勇敢和大胆的区别，让学生讨论，作为名小学生...

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《咏雪》说课稿—获奖说课稿

文义，背诵课文品析文中人物的语言教学难点引导学生去想象，培养创造性思维。学生情况对于初的学生来说阅历浅，很难独自完成本课的知识学习，而且互相合作能力较差，主要是以自己的兴趣来学习的。所以我准备了以下的教法和学法。二说教法情景导入教学为学生创设了良好的环境，使学生能迅速进入角色。朗读教学所谓读书百遍，其义自见通过朗读，培养了学生良好的朗读习惯和朗读文言文的语感。现场演示法可以...

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《一张美丽的红枫叶》说课稿—获奖说课稿

表象也有定的理解能力。尤其这是篇语言浅显易懂的童话故事，两个小主人公都是孩子们喜闻乐见的动物形象。我想理解课文的大意是不成问题的。通过边读边想来抓字抓词的体会文章的含义也应该是很轻松的。再加上老师的适时点拨，本文的学习应该是在轻松愉快的过程中进行的。教学过程这节课的教学过程体现三个简。第课文的导入简洁。新课伊始，学生齐读课题之后，我第个大问题抛给学生围绕着这张美丽的红枫叶，...

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《一双手》说课稿—获奖说课稿

律及其心理特征，我制定了以下的教学目标教学目标知识与能力学习抓住特征表现人物的写作方法。学习通过多角度细致的描写，表现主人公崇高精神境界的写法。过程与方法学习这篇文章，能针对文中所写事物的特点和写法圈点批注。学习抓住特征,多角度地准确细致描写双手,表现主人公崇高精神的方法。情感态度价值观能在反复诵读中，体验林业工人对造林事业无比热爱的感情。四说教学的重难点教学重点学习抓住特征...

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《一起游戏快乐多》说课稿—获奖说课稿

西瓜橘子。以及多媒体课件。六教学过程品德与社会课程标准倡导教师应是学生的支持者指导者参与者。因此，我将本课的教学内容设计为下五个环节歌曲导入，缩近距离二合作交流，感知分享三共同体验，分享快乐四回归生活，体验快乐五故事延伸，共享快乐下面我依次为大家进行介绍。歌曲导入，缩近距离课前，引导学生唱拍手歌，上课伊始，随机引出话题同学们，听到大家愉快的歌声，老师的心情也变的轻松愉快起来...

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《摇篮》说课稿

盖压在顶峰，似从天外飞来，石称飞来石，峰因石名，故称飞来峰。闻说听说。缘因为，由于。我登上飞来峰顶高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在这儿可以看见太阳升起。我不怕浮云遮挡视线，眼底的景物可以览无余，只因为我站在塔的最高层。四在教师的点拨下品味全诗。重点品味蕴含在诗中的哲理。本诗主，字介甫，号半山。政治家，思想家，当过宰相主持过王安石变法。今有辑本临川先生文集。唐宋八大家之。...

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《杨靖宇将军》说课稿—获奖说课稿

可歌可泣的感人事迹，感受他誓死卫国不惜献身的英雄气概。激发学生对民族英雄的崇敬之情。受到爱国主义教育。教学难点品词品句，体会杨靖宇将军英勇顽强的精神。二教学对象分析今年正是抗战胜利六十周年，新闻媒体有着许多的相关信息和报道，学校也开展了寻访红色之旅德育系列活动。这些都为学生感知英雄，了解英雄作了铺垫。杨靖宇离学生生活的年代，与学生生活的环境相差甚远，课前提供了杨靖宇的网站，...

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《秧歌舞》说课稿

度按本次管槽需要保证的工作面进行开挖。开挖时，随时测量监控，保证开挖边坡基坑尺寸，轴线槽底的高程应达到沟槽验收规定的要求。槽底最小宽度表注有支撑沟槽的支撑宽度未计入内。管道沟槽开挖当管道直接放在地上时，要求地面平整，不能有石块和容易引起管道损坏的尖利物体，要有防止管道滚动的措施。不同管径的管道堆放时，应把大而重的放下边，轻的放上边，管道两侧用木楔或木板挡住。堆放时注意底层管...

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《眼睛与耳朵的诉说》说课稿—获奖说课稿

和耳朵的正确情感，养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯。为达到以上目标要求，并突破重点难点，可安排课时完成。二关于教法。在组织教学过程中，我将突出本课程的生活性开放性和活动性，并通过以下教学方法来实现目标。通过交谈和讨论并联系实际，引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。教师是儿童活动的指导者支持者和合作者，主要的任务是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式...

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《盐的世界》说课稿—获奖说课稿

习方法，获得学习的愉悦。教学重点通过学习课文，使学生知道我国的柴达木盆地是个富饶美丽的地方，并对那里盐的世界所特有的景象有所了解，激发热爱祖国的情感。知识与技能学习课文中描写盐湖的语句，正确把握盐湖美丽及奇妙的特点。有感情地朗读课文，通过朗读能让大家感受到祖国的大好河山。知道理解较长句子的方法，并能运用。理解省略号的作用。过程与方法借助多媒体演示，直观地感受盐湖的奇妙与美丽...

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