Save our planet说课稿

上传时间：2022-06-24 19:34

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生的交流，促进师生生生情感，增强学生口语表达能力。任务型教学。任务型教学是比较新颖的学习方法，经常使用可以增加课堂教学容量，发展学生自主能力，使不同能力的学生得到提高。互动并得出结论是任务型教学的典型特点。各种方法的交互使用，可以使课堂富有生气，不单调和枯燥同时这些方法具有科学性，灵活性，积极性，也是和学生的身心发展相适应的，使学生始终处于积极兴奋的心理状态。我们常常说，没...

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PEP《Where Is My Ruler？》说课稿—获奖说课稿

与人交流，能够轻松完成借用物品的任务情感目标培养学生合作的团队精神，使他们懂得帮助和分享，激发他们学习英语的兴趣文化目标了解卡片的制作以及卡片在西方社会生活中的重要地位和影响。三教法设计以课标的理念为指针，根据小学生身心特点，认知规律和发展要求，我主要采用了情景教学法任务型教学法多媒体辅助教学法等开展教学。情景教学法皮亚杰说过孩子是天生的想象家，他们常常分不清虚拟世界和现实...

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Is This Your Skirt？”A Let’s Learn 说课稿—获奖说课稿

外语。针对小学生好唱好玩好动的年龄特征，我设计了歌曲游戏突出趣味性和现实性的情景教学。采用了，直观演示法交际法任务型教学法等愉快教学相结合的方法。以灰姑娘参加舞会的故事情节惯穿整节课堂，创设帮助灰姑娘搭配服装和小组调查等活动来实行任务型教学法。鼓励学生多开口，多用英语表达自己的想法，达到掌握知识培养语言技能的目的。教学手段根据本节课的内容特点，在教学过程中充分利用形象的彩色...

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How Can We Go To Beijing说课稿

能力，并渗透对立统，实践第等辩证唯物主义观点。情感态度目标实际例子的引入，体验数学来源于生活，服务于生活，激发学习兴趣。三说教学重难点重点理解负数的意义，学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量。难点理解掌握负数的意义及的含义，培养学生的观察想象，归纳概括的能力。四说教法学法说教法采取启发式教学法及情感教学，辅以多媒体教学，增大教学密度。说学法鼓励学生积极主动地参与到教与...

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Do you like pears？说课—获奖说课稿

的成功举措转化为持之以恒的日常监管办法，力争为全县的经济发展和社会稳定创造良好的社会文化环境。扫黄打非工作总结四今年，街道在区扫黄打非领导小组的领导下，认真贯彻落实成华区关于年扫黄打非行动的实施方案。特别是在创建全国文明城市和奥运期间加大对文化市场的监管力度，坚持对网吧娱乐场所检查，为创建工作营造良好的文化氛围。现结合龙潭实际，将今年工作总结如下。加强组织领导夯实执法队伍由...

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8A Unit 3 Welcome to the unit 说课稿

分根据韩家店Ⅰ号特大桥目前的施工进度，特安排我项目部所属的第十工程队和桥梁公司负责施工。其中第十工程队负责主桥和引桥的下部结构施工，桥梁公司负责引桥梁的预制和架设。第十工程队下辖五个工班，第工班人，负责引桥剩余墩台身主桥过渡墩台及主桥两边跨现浇段的施工。第二三工班负责主墩墩身及其构的施工。第二三工班均由钢筋班混凝土班挂篮班模板班和预应力张拉班等小工班共人组成。第四五工班均为...

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5A Shapes 说课搞

词，通过个人读，小组读等形式练说单词,通过,到小然后,个单词学生并不陌生，在平时的英语学习中经常碰到，顾而我在本单词教学是用时教少，通过圆圆的手表，奥运五环等让学生进行了句型操练。下面的教学，是以游戏为主进行巩固，首先，让学生对本节课学的六个图形进行了连线练习，然后，通过学生的表现出色，过渡到下个游戏环节，送礼物，说图形，通过的提问，送出该图形背后的小礼物，再次让学生通过小礼物...

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《尊重与理解》说课稿—获奖说课稿

处，解决邻里之间的纠纷。为了突破这重难点，本节课我采用的教学方法是情境教学与反馈信息相结合的方法。学生的学习方法是在讨论交流中学会合作学习。二运用理念，精心设计。根据本班学生的心理年龄特点，我精心设计整个教学过程如下创设情境，激趣导入。为了激发学生的学习兴趣，在上节课的课后我布置了课后调查了解自己与邻居的关系。开始我就将调查结果引入课堂，我随机引出话题同学们，经过调查，我们...

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《最后一头战象》说课稿—获奖说课稿

课文主要内容了解最后头战象在死前的变化及它所做的事情。情感态度与价值观感受战象嘎羧怀旧善良英勇忠诚坚强的高尚品质。由于小六的学生还缺乏些生活体验，因此，我把引导学生感受和学习战象嘎羧身上的优秀品质设定为我上课分析的重难点。教学准备了解作者以及战象的相关知识，。学生预习课文。二说教法与学法我运用的教学理念主要是在以学生为本的教学原则下，将教师职能转型为学生学习的参与者组织者和...

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《祖国在我心中》说课设计——获奖说课稿

这句话的含义。由于文字的描述是抽象的，加之二年级学生的抽象思维能力和空间想象能力还不是很强，所以要学生通过阅读课文明确祖国时时在我心间是有定难度的。由此，确定本课的难点为明确本句话的意思，并提升到赞美热爱祖国，树立维护祖国利益的意识。二教学目标祖国在我心中课的总教学目标是认识本课个生字，会写个生字。能正确理解昂首辽阔和祖国时时在我心间的意思。通过理解课文内容，培养学生从小树...

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