3B Unit7 Where？说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:38

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织时应考虑的原则为以下几点合理安排售检票位置出入口楼梯，使行人流动线简单明确，尽量减少客流交叉及对流。完善诱导系统，快速分流，减少客流聚集。乘客换乘和其他交通工具之间顺利连接，尽量使得客流零换乘。保证行人安全和车辆行驶不受干扰。满足换乘客流的方便性，安全性，舒适性及合理性。城市轨道交通客流分布特性分析城市轨道交通的运能线路走向及车站的性质，规模等，都可影响到期客流分布特征，...

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《作为生物的社会》说课稿

会和生物社会的区别和联系，从中归纳出主旨。依据单元提示的知识要求及科学知识能力目标训练和培养学生筛选有效信息解读科技文章的能力。依据自然科学论文的文体特点，及大纲考纲要求对学生能力的培养。情感目标学习作者以平等的心态对待自然与生物的思想，培养学生尊重生物，热爱生物的情感。依据单元目标陶冶美感的要求。重难点重点筛选主要信息，掌握作者的写作意图，把握作品主题。难点训练和培养学生...

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《最出色的球员》说课稿

结奉献意识，构建种真正的人生幸福观。教学重点从理解关键句入手，整体把握课文结构内容。领略其崇高的思想境界学习其宝贵的比赛经验，构建真正的人生幸福观。教学策略情境法。以富有激情的语言通过特定的情景渲染导入新课。朗读法。导学法。通过提纲导学，培养学生自读自悟合作探究的学习习惯。课时安排课时学法指导设疑思考讨论实验探究归纳巩固。四教学过程导入在赛场上，个数字让人为之痴迷，那就是在...

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《祖国在我心中》说课稿——获奖说课稿

祖国时时在我心间这句话的含义。由于文字的描述是抽象的，加之二年级学生的抽象思维能力和空间想象能力还不是很强，所以要学生通过阅读课文明确祖国时时在我心间是有定难度的。由此，确定本课的难点为明确本句话的意思，并提升到赞美热爱祖国，树立维护祖国利益的意识。二教学目标二年级语文上册祖国在我心中课的总教学目标是认识本课个生字，会写个生字。能正确理解昂首辽阔和祖国时时在我心间的意思。通...

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《走进非洲，学习非洲手鼓》说课稿

讲解示范法，综合训练法直观欣赏法等多种教学方法来进行教学，让学生从认识手鼓学习手鼓到能够演奏手鼓。教学过程首先，我用情境导入的方法播放段视频，带领学生来到非洲大陆。从人文入手，先让学生了解非洲，通过课件的形式将非洲的图片视频非洲音乐和老师的解说结合起来起呈现给学生，让学生多视角的了解非洲,同时也勾起学生对非洲音乐的向往。非洲的音乐按照地理位置之分，可分为南非和北非。北非音乐受...

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《自我负责》说课稿——获奖说课稿

得关心和爱护他人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，培养对自己对他人对集体对社会的高度责任感，做个有益于他人，有益于社会的人。为达到以上的教育教学目标，我在教学中采用多媒体辅助教学。根据教学规律和青少年年龄特点，适当设计教学图片及适合的教学片等教学媒体，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握，影响学生的思想和行为，提高教学质量。同时我还将采用集体讨论法中的...

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《自然之韵》说课稿——获奖说课稿

性参与探讨鉴赏活动,能感悟到作曲家创作音乐的灵感来源大自然,自然界的声音最原始也最具生命力通过本堂课让学生认识钢琴与乐队,交响素描,音乐动机等音乐知识激发学生关注大自然中的各种不同声响,热爱大自然,热爱家乡,教学重难点通过作品欣赏启发学生感受作曲家是用什么样的音乐手段来表现大自然的不同音响和景象的真正掌握写意与写实的两种创作手法的特征与根本区别二,说教法与学法课堂教学中采用师生互动,...

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《追求人类更大的自由》说课稿

学知道这件事学生回答中国第艘载人飞船神舟五号发射升空十多分钟后，已成功进入预定轨道。中国首位航天员杨利伟由此踏上了中国人期待已久的太空之旅。这事件，标志着中国成为世界上第三个成功实现载人航天的国家。在此之前，美国和俄罗斯多次进行了载人航天飞行，在这过程中也经历了严峻残酷的考验。迄今为止，在航天事故中遇难的宇航员已有人。面对着种种危险，为什么还有这么多国家在继续进行载人航天的...

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《种子王国》说课稿——获奖说课稿

你们真能干，这么短的时间就找出我们这么多娃娃。祝贺你们已经顺利闯过了第关。组织学生交流课前收集的种子娃娃。播放课件种子娃娃下面请过第二关。点击出示各种种子娃娃。学生用自己喜欢的方式动手寻找种子娃娃。学生交流方法并展示从果实中找到的种子娃娃。学生交流课前收集的种子娃娃。学生看课件抢答通过观察比较种子娃娃，使学生了解生活中的种子娃娃长得各不样。组织引导学生小组内观察比较。组织学...

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《种树郭橐驼传》说课稿——获奖作品

样所以形式也丰富多样。通过这个单元的学习，学生要能体会到文学作品不以辞害意的特点，也就是说，只要意趣真了，形式是不拘的。因此，这篇课文的教学目标我们可以设定为归纳积累常见的文言实词和虚词以及特殊句式。认识寓言性的人物传记这样的古代散文，体会这种文章的特征和写法。对于文言字词的疏通，我们可以让学生自己就着课下注释来完成或通过小组内互助完成，但要注意做些归纳，来完善对文言文的系...

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