小班综合活动说课稿小手剥一剥（1篇）

上传时间：2022-06-24 19:54

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虑了小班幼儿的特点学习规律出发的。根据目标我把重点定位于，在实际操作中，用口鼻眼手各种感官，感知实物，并能用简短的语言表达自己的感受和想法。通过实物观察多媒体实践操作食物品尝及音乐配合游戏情节的贯穿来实现活动目标。活动难点在剥橘子和剥干核时，由于孩子们的小肌肉的动作协调能力动作力度尚未发展到定程度。在操作过程中，孩子们很有可能提出老师我不会剥老师剥不开的问题。因为，在平时剥...

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小班主题说课稿漂亮的鞋印（1篇）

他们的认识是具体的，只能根据外部特征来区别事物，鞋子的不同中最直观的就是外形，幼儿对此已有了定的认知经验，但鞋子除了上面花样的变化，其实鞋底也有许多学问，藏着许多秘密和教育契机，这也是平时常常被老师和孩子们忽略的。活动目标在活动中，鼓励幼儿观察发现鞋底花纹的不同，并能大胆地表达表现。通过与鞋印做游戏，引发幼儿对自己鞋子的喜爱，体验和鞋子做朋友的快乐。活动流程第个环节鞋子跳舞...

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小班说课稿火灾来了我不怕（1篇）

地说咦，火可以把树叶烧断。为什么烧过的叶子会有难闻的气味呢连串的问题被孩子们抛了出来。我想孩子们定是非常渴望了解火的秘密，在幼儿园教育指导纲要第三部分组织与实施中指出教师应善于发现幼儿感兴趣的事物游戏抓住时机适时引导。我就顺势引导孩子火可以烧毁哪些物品呢于是谁能燃烧这个实验开始了。孩子们将收集到的各种塑料纸木头金属针织品进行燃烧。当他们第次看到火迅速地将棉花烧着了，好多孩子...

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小班说课稿风的奥秘（1篇）

风。初步了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物，从小形成科学的思维方式。在活动中能和同伴能协调配合，会在合作中互相学习。活动准备知识经验准备幼儿每日记录天气预报，并着重关注风的内容根据风力的不同，让幼儿将自己的发现和体验用图画的形式进行记录请家长予以配合，和孩子事先起收集些关于风的资料和知识，。物质材料的准备每组块分类板吹风机扇子垫板打气筒纸板书气球风车鸡毛棉花小纸船等笑与...

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小班数学活动《学习5以内的序数》说课稿（1篇）

但发挥在知识的传授中，而且发挥在启迪和激发学生学习兴趣，学习积极性上，并采用多种方法创设和谐美好的学习情境，引导学生积极地阅读，在读中进入角色，在情境中动情，理解课文内容，体会文中悟意。教学目标正确流利有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。学会本课个生字，其中两条绿线里的个生字只识不写，认识个新偏旁，理解由生字组成的词语，会用已经说话。让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心...

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小班认知说课稿一一对应（1篇）

内在联系。容易使幼儿进行对应操作活动，使幼儿初步形成了对应的意识。然后又进行颜色的对应匹配，进步扩展了幼儿的思路。三是乘车引发座位问题，这主要是数与量的对应，将对应提升个高度。说设计理念加德勒的多元智能理论指导我们在活动中要关注孩子各方面的发展。加德勒通过内在关系探析后指出儿童期阶段，幼儿往往表现出惊人的能力或种天赋。而获得这些初步的发展并不需经过正规的教育而大多则是透过幼...

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小班认知活动说课稿一一对应（1篇）

间有内在联系。容易使幼儿进行对应操作活动，使幼儿初步形成了对应的意识。然后又进行颜色的对应匹配，进步扩展了幼儿的思路。三是乘车引发座位问题，这主要是数与量的对应，将对应提升个高度。说设计理念加德勒的多元智能理论指导我们在活动中要关注孩子各方面的发展。加德勒通过内在关系探析后指出儿童期阶段，幼儿往往表现出惊人的能力或种天赋。而获得这些初步的发展并不需经过正规的教育而大多则是透...

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科学活动说课稿劳动者的工具（1篇）

更顺利地做好件事情的物品。简单的提问，有悬念的小故事，将枯燥的内容巧妙地隐身其中。通过小朋友自己的思考和探讨，将日常的常见工具呼唤出来，在唤起生活经验的同时，言简意赅的讲解帮助幼儿迅速明晰和梳理已有的模糊概念。全新的审视目光激发了内心的好奇心和探索欲望。二自由探索和发现工具的秘密明确探索目的辅助语工具为什么可以帮助我们更好地做事情呢它的秘密在哪里自由挑选工具，探索和发现工具...

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大班主题说课稿我长大了（1篇）

发展幼儿的精细动作。让幼儿体会父母的辛苦关心，增进亲子之情。根据目标，我把活动重点定位于感受我长大了，主要是发现自己成长与变化。通过观察比较小时候的照片和用品播放录像交流分享展示自己，使活动得到深化。活动的难点是根据人的成长过程进行排序制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。在目标定位上，树立了目标的整...

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