《欧洲民间音乐》说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:57

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听有风笛演奏部分的音乐，并提问学生是由什么乐器演奏，由此来引出今天本课的饿主题欧洲音乐这种导入从学生熟悉的音乐入手，让学生能从熟悉的音乐中感到亲近与轻松，并能从这种轻松的氛围中学到些音乐知识四，说教学目标和重难点本课的教学目标，欣赏几首具有代表性的欧洲民间音乐，引导学生感受，体验欧洲民间音乐的风格特征，初步知道欧洲民间音乐的饿概况，了解风笛排萧的音乐特点本课的重点是从音乐中...

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《哦，苏珊娜》说课稿——获奖说课稿

对友情珍惜的心情我把教学重点设定为表现出对朋友的友谊，表达出歌曲的欢快情绪。教学难点为唱准弱拍的附点节奏。为歌曲编伴奏和邀请舞。三教学理念及教法学法的选择新课标提出音乐课应以学生发展为本，以音乐审美为核心，以加强音乐实践与创造。同时还强调了课堂上音乐与相关文化的相互融合与渗透。鉴于以上理念，我决定采用参与体验情境陶冶的情感教学模式，借用多媒体教学手段，努力使学生在轻松愉悦和...

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《哦，十分钟》说课稿——获奖说课稿

班中学生乐于接受新鲜事物，求知欲较强，经点拨便能进入积极的思维状态，情感也易被激发。但班中学生的学习基础和学习个性方面存在很大差异，部分学生常是课堂的守望者，缺乏课堂学习的积极参与习惯和专注学习的能力。因此，在课堂上积极提倡和推行各种形式的教学理念，相信能在发扬个性，分享思想和经验的基础上，面向全体，关注更多学生知识的接受力和情感的感悟力，培养学习的主动性和责任感，最终促进...

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《努力学习不怕难》说课稿——获奖说课稿

懂得学习要不怕困难，才能取得好成绩。能力目标对疑难问题能认真思考，不抄袭别人的作业，考试不作弊。知识目标在学习中遇到困难能努力克服。其中对疑难问题能认真思考，学习不怕困难，遇到困难能努力克服是学习的重点和难点。根据以上的认识，我从学生的角度出发，以回归生活关注儿童现实生活的理念为指导思想，对教材的三个版块进行了必要的补充重新整合编排，以游戏活动对话交流为主要载体，将学生置身...

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《能追上小明吗》说课稿——获奖说课稿

学解决实际问题的意识，养成良好的学习习惯。三维目标是个有机的整体，我们在教学中应该以知识技能为主线，渗透情感态度价值观，并把两者充分地体现在过程与方法中。五教学重点和难点重点熟悉追及问题中的路程时间速度之间的关系。从而实现从文字语言到图形语言从图形语言到符号语言的转化。难点借助线段图分析复杂问题中的数量关系，从而解决实际问题。五教学过程设计我共分成了以下几个环节复习巩固获得...

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《男生女生》说课稿——获奖说课稿

构心理特征，我制定了如下教学目标情感态度与价值观正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题知识目标知道男女同学之间怎样进行正常，健康的交往把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。能力目标能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。重点难点以...

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《那达慕之歌》说课稿——获奖说课稿

知道吗生回答。师老师为同学们准备了段录像，请同学们仔细欣赏。播放课件生欣赏录像。师谁来说说那达慕是什么意思生回答。师补充总结通过看录像，我们知道了那达慕蒙语的意思是游戏或娱乐。是集祭祀竞技娱乐和祝福于体的民族体育盛会。通过看录像，我们还知道了，那达慕大会是哪个民族的大会生蒙古族。师对，蒙古族个盛大的集会，而且在那达慕大会上，有三项最著名的比赛项目是什么生摔跤射箭赛马。设计意...

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《母亲节的礼物》说课稿——获奖说课稿

重学生的体验过程，针对小学四年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循教为主导，学为主体的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力提高学生的创造力。三教学过程为了使学生都能在视听说做思等行为环节中经历美术的过程体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下创设情境欣...

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《墨竹情韵》说课稿——获奖说课稿

文化的理解，体验竹的高洁正直虚心向上等人格精神，油然而生喜爱之情。四重难点分析重点其中体验竹的人格精神掌握竹的局部形态特点，并用较准确的笔墨技法进行表现是本课的重点。难点而用水墨表现和感受水墨画洗练的表现手法是本课的难点。五教学方法古人云授之以鱼，不如授之以渔，这正是迁移法运用于教学的核心精神。在课堂教学中，迁移，就是让学生将已经具有的各类有待提炼的信息和感性认识，随着迁移...

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《魔法师的弟子》说课稿——获奖说课稿

的孩子正处在小学向中学的过渡阶段，接受了近六年的音乐学习，有定的音乐鉴赏能力，能听辨部分乐器的音色，能听辨简单的多声部音乐，而且小学生的心理却更具幻想，具有欣赏交响音乐的基础，是本堂课的个有利因素，但是对音乐的理解还需要进步的引导。根据教材和学生的特点，从而确立本堂课的教学目标和重难点三教学目标和重难点情感目标培养学生对交响乐的兴趣，感悟音乐魅力,塑造学生健全的人格。能力目标...

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