《秋天的收获》说课稿——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:57

文档列表

点难点新课程标准明确指出，品德与生活是门以儿童的生活为基础，以培养品德良好乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，由此不难看出本节课的重点和难点是通过活动让学生认识几种秋天成熟的果实，感受秋天的丰收，体验丰收的喜悦，从而热爱秋天，热爱尊敬付出劳动带来丰收的人们，懂得珍惜劳动成果，并内化为品德，培养学生积极的生活态度。四说教学准备要想很好的达成教学目标，必须要做好充分的...

共4页 word 文档在线阅读

《请你唱个歌吧》说课稿——获奖说课稿

，让我们在明媚的阳光下活动活动，感受下春天的气息。律动春天来了教师带学生跟音乐作律动设计意图旨在激发学生兴趣，由此产生学习欲望。二学唱歌曲请你唱个歌吧师春天到来了，小杜鹃不光高兴地跳起了舞，它还情不自禁地唱起了歌呢,你们听,小杜鹃唱的歌好听吗播放歌曲范唱。用听唱法教学，学生自己找出教唱的难点。随琴声轻声唱词随琴声复唱歌词要求找出歌曲中不认识的音乐记号找出歌曲中难唱或唱不准的旋...

共3页 word 文档在线阅读

《清晨》说课稿——获奖说课稿

雕塑主题与表现形式语言选择之间的组织关系。能力目标能够模仿优秀雕塑作品，提高立体造型能力与表现技巧发展目标能够初步掌握特定雕塑主题与表现形式语言选择之间的组织关系培养学生合作学习的能力。情感目标培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。教学重点和难点教学重点本课的教学重点在于引导学生利用陶泥这种易于塑造的材料来表现清晨人物的...

共4页 word 文档在线阅读

《青蛙学本领》说课稿——获奖说课稿

定以下教学目标与教学重点难点二教学目标过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏方法和规则，发展跳跃奔跑急停的能力，提高灵敏，反应协调和下肢力量。培养学生机智果断爱憎分明团结协作的品质。教学重点发展学生的跳跃能力。教学难点掌握跳跃的基本动作。三教学方法教法根据本课内容枯燥的特点，我首...

共3页 word 文档在线阅读

《秦汉开拓西域和丝绸之路》说课稿——获奖说课稿

导，不仅学会而且会学。课堂进程中自始至终注重学生情感态度价值观的升华，通过对张骞克服困难不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻勇于开拓的精神和坚强意志通过丝绸之路开通后东西方频繁进行经济文化交流的事实，认识丝绸之路在中外经济文化交流中的桥梁作用在小组合作探究学习的过程中，培养学生的团队精神与合作意识。二说教学内容和过程有关教材的内容地位和作用本课是中国古代史内容。即七年级上...

共6页 word 文档在线阅读

《千克的认识》说课稿——获奖说课稿

比喻等手法写得具体生动。课文中显然用第二句合适，但在定的条件下，简明扼要也是非常需要的。有了这样辨证的引导，才能使学生赏析句子的能力不断提高。学习归纳课文的主要内容是新的训练点，因此在教学中既做到分步实施，又注重给学生些方法，帮助学生逐步学会归纳。归纳课文中记叙的刺猬的两件事例，通过读课文，学生都能比较容易地弄清两件事，归纳时，老师给什么干什么的句式，帮助学生简要概括。三教...

共2页 word 文档在线阅读

《棋牌乐——棋篇》说课稿——获奖说课稿

感受其中的乐趣。情感态度价值观激发学生的创造精神，提高学生对美术学习活动的兴趣，四教学重难点教学重点让学生有目的的设计副棋，感受设计制作的快乐。教学难点设计制作出美观大方实用的棋，合理使用材料。五教学用具副普通的飞行棋奥特曼棋，各色磁铁色子等学生用具色卡纸剪刀胶水彩色笔油画棒小刀等六教学过程组织教学，检查用具，稳定情绪。二导入新课拿出副飞行棋，问这是什么棋谁来说说飞行棋的玩...

共4页 word 文档在线阅读

《平行线》说课稿——获奖说课稿

线的平行线。体会平行公理及其推论。数学思考通过对现实生活中平行线的认识，进步建立空间观念，发展几何直觉。让学生经历观察实践讨论体会平行公理的过程，发展学生的抽象概括能力。解决问题让学生在探索平行公理的过程中，体会从数学的角度理解问题，形成解决问题的策略和方法。情感态度通过对生活中平行线的认识，体验生活中处处有数学。通过师生的共同活动，促使学生在学习活动中学会与人交流，培养学...

共6页 word 文档在线阅读

《平行四边形的判别》说课稿——获奖说课稿

体验数学活动来源于生活又服务于生活，提高学生的学习兴趣。二教法分析针对本节课的特点，我准备采用创设情境观察探索总结归纳知识运用为主线的教学方法。在教学过程中引导学生通过观察思考探索交流获得知识,形成技能,在教学过程中注意创设思维情境,坚持二主方针学生为主体,教师为主导，让学生在老师的引导下自始至终处于种积极思维主动探究的学习状态。使课堂洋溢着轻松和谐的气氛,探索进取的气氛,而教师...

共5页 word 文档在线阅读

《平行四边形》说课稿——获奖说课稿

的底和高是相对的，而非绝对的。平行四边形的任何条边都可以为底边，那么从底边的对边上的点出发做底边的垂线，该点与垂足之间的线段就是该底边上的高。然而高的概念对学生来说不容易建立，以为学生在生活经验中的高，往往是身高树高塔高等，指的是直立于地面上的对象的高度，隐含着垂直的定义。因此教材中，我从垂线这概念引入，再通过垂线段建立起高的概念，同时进行操作观察，这些高的位置与关系。从中...

共29页 word 文档在线阅读