《蹦蹦球及上肢游戏课》说课稿—获奖说课稿预览图(1)
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《蹦蹦球及上肢游戏课》说课稿—获奖说课稿预览图(2)
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《蹦蹦球及上肢游戏课》说课稿—获奖说课稿
上传时间:2022-06-24 19:57
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《蹦蹦球及上肢游戏课》说课稿—获奖说课稿
极性并充分热身,用象形走将学生引入器材场地,培养学生的团队精神和展示自我的能力。基本部分本节课始终贯穿健康第的指导思想,主副教材有机结合,合理调整运动负荷,全面发展学生各方面能力。以游戏和不断变换的情境为教学手段,通过教师的启发诱导使学生在潜移默化中主动愉悦地掌握教材。首先教师为学生营造出自主开放性的教学环境,使学生充分利用场地器材进行蹦蹦球的各种跳法,挖掘学生潜能,教师的...
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《保护鸡蛋》说课稿
鸡蛋撞到地球而鸡蛋不破裂呢上课开始就为学生创设解决问题的情景,让学生知道在这节课要经历解决具体问题的全过程,从而达到提高学生选择材料来解决问题的目的。接着,我通过让每位同学思考你设想如何让鸡蛋撞到地球而鸡蛋不破裂的在你的设想中会用到那些材料呢来发散学生的创造思维,形成设计方案的正确思路。为了增加活动的趣味性和给学生更多的探究空间,我给学生提供了有结构的,也尽可能丰富的材料纸...
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《爱住我家》说课稿
因为有了对亲人的无私的付出的道德认知,才能激发学生的情感基础,最后才能指引学生走上回报亲情的回家的路,这是最终的教学目的。总的来说,我们设计这个活动的思路是以情感为主线,以多媒体为媒介,在学生与家长的互动中达到三个目标在道德认知上,让学生知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,体会家庭成员之间的亲情在道德情感上,能在自己和同学的亲情的唤醒下,感悟亲情的可贵,激起对...
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《9的乘法口诀》说课设计——获奖说课稿
,对今后的计算具有重要的作用,所以学生必须熟练掌握。对教材编排的理解教材首先出示条龙舟,每条龙舟上有个人这样的喜闻乐见赛龙舟场面引入接着通过在数轴下面的空格里填数,让学生做的连加练习,写出乘法算式,是为了进步理解乘法的含义。最后总结的乘法口诀,加深对口诀的理解和记忆。书上练习十九的题是应用的乘法口诀进行不同形式的练习,形式比较活泼。教学目标进步理解乘法的含义,经历编制的乘法...
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《2、5的倍数的特征》说课稿
,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的内需发展的要求。活动探究法引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的探索性得到了充分的发挥,培养学生的自觉能力思维能力活动组织能力。集体讨论法针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组语境讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生团结协作的精神。在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出倍数的结论。这...
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“作文”说课稿——获奖说课稿
讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候,老师要适当点拨诱导。给学生指点迷津,让学生茅塞顿开。当堂评定法。学生写完作文,小组评改后,当堂进行评定,选出几篇典型的文章集体点评,对他们的优点闪光之处当众给予表扬,尤其是有创意的地方给以热情的鼓励,增强他们的成功欲。对于般的文章,指出需要改进的地方,以帮助其提高写作水平。三说学法为了让学生更好的的完成这次写作任务,我将采用以...
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“著推荐与阅读”说课稿——获奖说课稿
习了解并形成文字材料文体篇幅不限。利用多媒体展示精彩片段,激起学生的阅读兴趣,也增加课堂容量。说教学目标通过对小说内容的简介,使学生了解水浒传的概况通过片段的引导学习,教给学生阅读赏析的方法水浒传在揭露社会黑暗的同时,赞扬了梁山英雄身上所具有的共性即义,这与我们今天所倡导的见义勇为的风尚是致的,通过阅读,教育学生在遵纪守法的前提下,见义勇为。部好的文学作品,其教育意义和文学...
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“周长的认识”说课设计——获奖说课稿
学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,要激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,让他们积极主动探索解决数学问题,发现数学活动的机会,让他们积极主动探索解决数学问题,发现数学的规律,获得数学经验而教师只是学生学习的组织者引导者和合作者,在全面参与和了解学生的学习过程中起着对学生进行积极的评价。关注他们的学习方法学习水平和情感态度,促使学生...
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“周长的认识”说课稿——获奖说课稿
生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,要激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,让他们积极主动探索解决数学问题,发现数学活动的机会,让他们积极主动探索解决数学问题,发现数学的规律,获得数学经验而教师只是学生学习的组织者引导者和合作者,在全面参与和了解学生的学习过程中起着对学生进行积极的评价。关注他们的学习方法学习水平和情感态度,促使学生向...
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“众数”说课稿
新课标的要求,本节课制定了如下目标知识与技能让学生理解众数的含义,会求组数据的众数,理解众数在统计学上的意义。过程与方法能在具体情境中灵活选择适当的统计量表示组数据的特点,并能根据统计量进行简单的预测或做出决策。情感目标提高学生思考勇于创新小组协作的能力。培养学生的实践能力创新意识和求真的科学态度,揭示数学中美的因素。体验事物的多面性与学会全面分析问题的必要性。教学重难点教...
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