2016北师大版语文选修闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ppt课件3

上传时间：2022-06-24 20:00

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多根。此外，根据最新住，湖泊湿地星罗棋布，土地马平川，沟渠纵横。树网成林，稻香鱼肥，自古是西北的渔米之乡富庶之地，有“塞上小江南”的美誉。气候特征典型的温带大陆性气候，全年日照充足，降水量集中，蒸发强烈，空气干燥，温差较大，无霜期短。夏热而短促，春暧而多风，秋凉而短早，冬寒而漫长。年平均气温。年最低平均气温，年最高平均气温。降水量年平均降水量的地理分布较为均匀，全市年平均降...

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2016北师大版语文选修闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ppt课件2

味。诗人为什么满怀愁思呢不妨说，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。王昌龄贬官前为江宁丞，去龙标是由江宁溯江而上的见傅璇琮唐代诗人丛考远在扬州行止不定的诗人自然无法与老友当面话别，只好把片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧，字牧之，京兆万年今陕...

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2016北师大版语文选修闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ppt课件1

为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤寄以慰藉的好诗。听读课文，注意读准字音，并用划分诗句的节奏。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。龙标今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之...

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2016北师大版语文选修听颖师弹琴 ppt课件3

，因上疏反对迎佛骨，被贬为潮州今广东潮州刺史。穆宗时，官至吏部侍郎。•韩愈的诗歌气势壮阔，笔力雄健，力求新奇，自成家。他开了“以文为诗”的风气，对后来的宋诗影响很大。但有些诗流于险怪，是其缺点。有昌黎先生集。•翻译琴声袅袅升起，仿佛小儿女在耳鬓厮磨之际窃窃私语。忽然琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的将士挥戈跃马冲入敌阵。接着又转成风和日丽，远处飘动着几片白云，近处摇曳着几丝飘...

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2016北师大版语文选修听颖师弹琴 ppt课件2

被贬到潮州今广东潮州。晚年官至吏部侍郎，故称其为韩吏部。仕途坎坷。死后谥号“文”，故称韩文公。文学上，主张文以载道，与柳宗元倡导古文运动，苏轼赞其“文起八代之衰”。文坛大家写作背景•此诗作于元和十年因受谗言被降职以后。注意背景与作者情感的关系自主学习识记字音字形昵昵轩昂柳絮喧啾天阴雨湿声啾啾根蒂滂沱嗟叹丝篁跻攀跻身颖师新颖遽止之奔赴前赴后继前仆后继未省省悟反省省察省亲亲昵昵...

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2016北师大版语文选修听颖师弹琴 ppt课件1

耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖师尔诚能，无以冰炭置我肠！起坐在旁忽而站起，忽而坐下，又忽而站起，烘托琴声的波澜迭起，变态百出。二赏析音乐的描写手法正面比喻写琴声昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随风扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势落千丈强。纤柔甜润如热恋中青年男女的娓娓私语。高亢昂扬如英...

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2016北师大版语文选修蜀相 ppt课件2

和关键性的句，是主旨所在。般规律五言诗以第三字为眼七言诗以第五字为眼。红杏枝头春意闹“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。拟人手法，着“闹”字，将烂漫的大好春光描绘得活灵活现，呼之欲出。“闹”字不仅有色，而且似乎有声。王国维在人间词话中说“着闹字而境界全出。”最具表现力的词句细细地品生机盎然之景追怀先哲之情不解人事之语暗寓诗人自己追...

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2016北师大版语文选修蜀相 ppt课件1

感情基调伤感叹惋要读得稍慢，读得深沉，读出点感伤。诵读感知，觅得诗心如果要你将全诗表达的情感浓缩到个字上，你会想到诗中哪个字丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森•丞相祠堂今称武侯祠，在成都市南郊•锦官城古代成都的别称。成都产蜀锦，古代曾经设有专门的官员管理•森森形容柏树长得高大而茂密。据儒林公议太平寰宇记等书记载，武侯祠前有大柏树，相传是诸葛亮亲手栽种。何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂在...

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2016北师大版语文选修秋兴（其一) ppt课件3

么特点给人什么感觉玉露枫树林巫山巫峡寒冷被寒冷的秋露侵蚀伤残阴森萧瑟露冷枫丹，万物萧瑟玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。•诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联想到自己功业无成无人重用的寂寥生，如今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描写寄寓了诗人老大伤悲凄苦的情怀。•首联状秋季阴森之景，烘托作者低沉心境。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。精析意象颔联...

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2016北师大版语文选修秋兴（其一) ppt课件2

画面把握情感看题目时间地点题材情感等二看作者经历思想风格三看诗文标出表情表意关键词，意象，体会意境四看注释五看问题“读懂诗歌”的目标“读懂诗歌”的方法秋兴八首其借秋天的景色感物抒怀之作。看题目时间地点题材情感等写作背景公元年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠节度使严武等亲友的接济维持生活。年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔...

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