[长春版]七年级语文(上)《唐诗五首》之五(早春呈水部张十八员外)课件(37张PPT)(共37张PPT)

上传时间:2022-06-24 20:17
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  • 绝妙佳句便是那“草色遥看近却无”了。试想早春二月,在北方,当树梢上屋檐下都还挂着冰凌儿的时候,春在何处连影儿也不见。但若是下过番小雨后,第二天,你瞧吧,春来了。雨脚儿轻轻地走过大地,留下了春的印迹,那就是最初的春草芽儿冒出来了,远远望去,朦朦胧胧,仿佛有片极淡极淡的青青之色,这是早春的草色。看着它,人们心里顿时充满欣欣然的生意。可是当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细,地上是...
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  • 最后这句诗,用“野”“无人”,写出了片荒凉之意。系在岸边的渡船上也没有人影,个“自”字描绘出渡船在春潮春雨中自在横斜的情景,有种自然的美感。诗中最重要的个字就“自”字,舟“自”横,幽草又何尝不是“自”生,黄鹂鸟又何尝不是“自”鸣,春水又何尝不是“自”来诗歌尤其诗的最后两句,为我们营造了个清幽静寂的意境,表现了诗人恬淡自适如那叶任意横斜的小船的意趣。意境境,就是环境,意,就是...
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  • 阳和月亮他的四肢,变成了大地上的东西南北四极他的肌肤,变成了辽阔的大地他的血液,变成了奔流不息的江河他的汗毛,变成了茂盛的花草树木他的汗水,变成了滋润万物的雨露概括本则神话叙写了盘古的哪些创世之功。第段侧重写什么第二段又侧重写了什么开辟天地化育万物。第段侧重写前者,第二段侧重写后者。根据课文,用自己的话描述盘古开辟天地前后世界的状态分别是怎样的。此前是黑暗浑浊迷茫的混沌状态...
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  • 憔悴景情细风草色烟光残照春愁极目远眺伫倚危楼凄美伤感黄昏春望图“切景语皆情语”情景交融作者用什么手法把“景”和“情”联系起来的呢作者观景的立足点在哪里伫倚危楼极目远眺。春愁借酒狂歌借酒消愁愁更愁“强乐还无味”消愁结果“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”不后悔词眼“春愁”令人如此痛苦难熬,作者后悔了吗词中哪些句子说明了这个问题面对孤寂无奈,作者想用什么来排解心中相思的痛苦结果如...
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  • 西我用来恐遂汩沒,故決然舍去,求天下奇闻观,以知天地之广大。过秦汉之故都,恣观終南嵩华之高,北顾黃河之奔流,慨然想见古之豪杰。至京师,仰观天子宮阙之壮,与仓廩府庫苑囿之富且大也,而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,因而埋没毅然离开探求奇异的事物和宏伟的景象而广阔尽情观赏高峻看到奔腾流泻感慨的想到瞻仰壮丽粮仓猎苑富丽广大极其美好宏伟善辩秀美魁梧与其门...
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  • 想过,什么是生命的意义!我们应该怎么做我想,通过学习这篇课文,我们能够找到答案。读注意字音琼筵羽觞ā秉ǐ假ă数二读注意字词句式通假字序天伦之乐事古今异义大块假我以文章序,通“叙”大块古义,大自然。今义大的块头。文章古义,原指错杂的色彩花纹。文中指大自然中各种美好的形象色彩声音等。今义篇幅不很长的单篇作品群季俊秀古义,弟弟。今义,季节词类活用不有佳咏,何伸雅怀动词作名词,诗歌...
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  • 后写“铭言”。对待这几种现象,试着让学生从课文中总结出作者认为这几种现象的实质是什么。“巧言”自扰,“闲言”无用,“夸言”不解,“传言”自欺而欺人,“铭言”而自攻则无信。“巧言”“闲言”“夸言”“传言”的害处大家都明白,但是作者为什么要反对铭言呢本文的铭言不仅指铸刻下来用来警戒自己的文字,更指虽作铭文告诫自己却出尔反尔屡次不改的“铭文”背后的种行为。作者希望自己或他人能认识...
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  • 组成部分。外交活动的形式。外交活动的主要形式包括访问谈判交涉缔结条约发出外交文件参加国际会议和国际组织等。二我国为维护世界和平,促进共同发展作出的贡献我国外交政策的发展建国初期的“边倒”外交。反苏反美阶段,主要特点是“两个拳头打人”,既反苏又反美。第三框我国外交政策的基本目标和宗旨重难点精讲世纪年代,外交关系大发展阶段。特点是“条线大片”,为反对苏联霸权主义结成条线,团结这...
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  • 界多极化不可逆转重难点精讲第二框世界多极化不可逆转重难点精讲二抓住机遇,迎接挑战国际竞争及其实质国家间在加强合作的同时,竞争也在加剧。世界格局的变化,各国目标的调整,形成了国家间既合作又竞争的局面。要对话与合作,不要对抗与冲突,已成为越来越多国家的共识。各国人民要求友好相处的呼声日益高涨。国家间在加强合作的同时,竞争也在加剧。国际竞争表现在各个领域,有经济竞争文化竞争军备竞...
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  • 的要求。积极引导宗教与社会主义社会相适应,不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰,而是要求他们热爱祖国拥护社会主义制度拥护中国共产党的领导,遵守国家的法律法规和方针政策要求他们从事宗教活动要服从和服务于国家的最高利益与民族的整体利益支持他们努力对宗教教义作出符合社会进步要求的阐释支持他们与各族人民道反对切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动,为民族团结经济发展...
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