［定稿］湘教版一年级美术下册全册教案_教案范文

上传时间：2022-06-24 20:20

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,劳动之余,兴致所至,信手拈来几根麦秸,可编织出只翩翩欲飞的蝴蝶根针,几根线,小块布可以缝制成令人爱不释手的布老虎块钱不值的冰凉的泥巴,可以很快地捏成个栩栩如生的娃娃。件件淳厚朴实的艺术品,通过他们灵巧的双手表现并创造出来,那可真是美不可言。二欣赏课文作品师你们想看看这些作品吗好,投影仪出示课本图片,图片上的都是具有特色的民间玩具,请大家仔细看看,互相讨论下，图片上有些什么他们是用什么做...

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［定稿］湘教版一年级下册音乐教案(全)

担任音乐故事中的个角色，并表现出热情好客礼貌待人的好品德。教学重点能根据歌曲的内容表达自己的情感。教学难点能根据歌曲的内容表达自己的情感。教学准备录音机录音带教学过程六复习歌曲。齐唱母鸡叫咯咯七听赏新歌曲。师上节课我们已经到过农场，看过了母鸡，那今天我们再去村庄，看看村庄是怎样的，里面又有些什么听赏请来看看我们的村庄，并让学生想象下，村庄里些什么。听完后，让学生汇报，村庄里...

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［定稿］湘教版一年级下册美术教案35029

人国的特点。点击课件，画面各物体大小发生变化第二张画面内容比较单调。点击课件，出现些作为背景的景和物，使画面变得充实三创意交流拓宽思路创作设想。师刚才我们进行了次集体历险，还总结了这么多经验，下面我们单独行动，你变小了想到什么地方去干什么呢表扬鼓励想法奇特的同学欣赏教材以及老师收集的优秀作品，拓宽学生思路。在电脑主板上进行维修的小工人们骑着蜻蜓到荷花上玩耍的小姑娘等创作学生...

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［定稿］湘教版一年级下册美术教案34516

画在哪了猫画在哪了板书包围添画你发现画中画的奥妙了吗小结由小变大，层层关联，包围添画。三创设情境引导联想由小青虫你联想到了什么学生说说自己所联想到的相关形象。请你帮老师出出主意，是添画树叶呢还是树枝说说你的理由。教师边讲故事边分步出示范画，学生欣赏小胖虫的故事。四启发想象明确要求出示学生作品，引导学生欣赏品味情趣，明确要求。出示作业要求先画个较小的简单形象，然后层层包围添画...

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［定稿］湘教版一年级下册美术全册教案_教案范文

们家里的变形金刚波比娃娃电动玩具,那么华贵那么高档,这些民间玩具这么简陋粗俗显得土里土气,有什么好欣赏的。别急，让我们先来看看。四欣赏代表性民间玩具欣赏陕西布制蛙形枕头。师先请看这只枕头,它与般枕头有什么区别生回答,外形像青蛙中间有个洞„„师小结这枕头都是母亲为自己的孩子缝制的,它的造型非常别致,像只青蛙。枕头的中心挖了个洞,这是为了使孩子们睡觉时能将耳朵放进洞中,不受挤压同时又便于...

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［定稿］湘教版一年级上期语文教案1

第课时总序第个教案课型新授编写时间年月日执行时间年月日教学目标学会三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。掌握的四个声调，能直接读出声调。教学重点教会学生读准三个单韵母的音。教学难点学会的四声，读好二三声。教学用具课件拼音卡片。教学方法观察法对比法。教学过程指导复习单韵母出示卡片，齐读今天我们来学习汉语拼音第课二学习的读音及四声课件演示教学单韵母出示第幅图问你发现了什么件衣服...

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［定稿］湘教版一年级上册音乐全册教案_教案范文

执行时间教学过程组织教学学生随音乐进教室师生问好二唱唱动动老师弹琴，全班同学进行歌表演耳朵的故事我快乐三新授听音乐找动物让学生看电视上的动物小鸟大象猫乌龟鱼鸭子分别给学生带上头饰，让他们模仿各种小动物进行表演，并说出小动物的些主要特征。听音乐老师播放代表各种动物形象的音乐，学生仔细听说说学生说说各种音乐的不同特征听音乐找动物老师选出几名同学上台，带好各种小动物的头饰音乐描写...

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［定稿］湘教版一年级上全册音乐全册教案_教案范文

动动老师弹琴，全班同学进行歌表演耳朵的故事我快了三新授听音乐找动物让学生看电视上的动物小鸟大象猫乌龟鱼鸭子分别给学生带上头饰，让他们模仿各种小动物进行表演，并说出小动物的些主要特征。听音乐老师播放代表各种动物形象的音乐，学生仔细听说说学生说说各种音乐的不同特征听音乐找动物老师选出几名同学上台，带好各种小动物的头饰音乐描写乐哪种动物，就由相对应的带乐头饰的小朋友出来模仿表演。...

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［定稿］湘教版_六年级音乐上册全册教案_教案范文

二主角癿位置，所以很骄傲，丌把仸何人放在眼里，包拪它癿父母。你们瞧，这会儿啊，它又跟妈妈在斗嘴呢。师皮皮呾妈妈到底収生了什举呢同学们可以来说说啊，学生自由丼手収言，可以充分収挥想象，丌管怎样，结果如何呢小鸟认识到自己癿西南音韵教学目标能学会用轻快明亮癿声音有韵味地演唱歌曲猜调，幵从中感叐呾体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼癿生活情趣。能认真吩赏葫芦丝不小乐队合奏金风吹来癿时候，...

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［定稿］湘教版1年级下册美术教案2013

设情境引导联想由小青虫你联想到了什么学生说说自己所联想到的相关形象。请你帮老师出出主意，是添画树叶呢还是树枝说说你的理由。教师边讲故事边分步出示范画，学生欣赏小胖虫的故事。四启发想象明确要求出示学生作品，引导学生欣赏品味情趣，明确要求。出示作业要求先画个较小的简单形象，然后层层包围添画相关联的形象，画幅由小变大的想象画。五学生创作体验情趣学生创作，教师行间个别辅导。学生粘贴...

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