［定稿］湘教版一年级上期语文教案1

上传时间：2022-06-24 20:20

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第课时总序第个教案课型新授编写时间年月日执行时间年月日教学目标学会三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。掌握的四个声调，能直接读出声调。教学重点教会学生读准三个单韵母的音。教学难点学会的四声，读好二三声。教学用具课件拼音卡片。教学方法观察法对比法。教学过程指导复习单韵母出示卡片，齐读今天我们来学习汉语拼音第课二学习的读音及四声课件演示教学单韵母出示第幅图问你发现了什么件衣服...

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［定稿］湘教版一年级上册音乐全册教案_教案范文

执行时间教学过程组织教学学生随音乐进教室师生问好二唱唱动动老师弹琴，全班同学进行歌表演耳朵的故事我快乐三新授听音乐找动物让学生看电视上的动物小鸟大象猫乌龟鱼鸭子分别给学生带上头饰，让他们模仿各种小动物进行表演，并说出小动物的些主要特征。听音乐老师播放代表各种动物形象的音乐，学生仔细听说说学生说说各种音乐的不同特征听音乐找动物老师选出几名同学上台，带好各种小动物的头饰音乐描写...

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［定稿］湘教版一年级上全册音乐全册教案_教案范文

动动老师弹琴，全班同学进行歌表演耳朵的故事我快了三新授听音乐找动物让学生看电视上的动物小鸟大象猫乌龟鱼鸭子分别给学生带上头饰，让他们模仿各种小动物进行表演，并说出小动物的些主要特征。听音乐老师播放代表各种动物形象的音乐，学生仔细听说说学生说说各种音乐的不同特征听音乐找动物老师选出几名同学上台，带好各种小动物的头饰音乐描写乐哪种动物，就由相对应的带乐头饰的小朋友出来模仿表演。...

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［定稿］湘教版_六年级音乐上册全册教案_教案范文

二主角癿位置，所以很骄傲，丌把仸何人放在眼里，包拪它癿父母。你们瞧，这会儿啊，它又跟妈妈在斗嘴呢。师皮皮呾妈妈到底収生了什举呢同学们可以来说说啊，学生自由丼手収言，可以充分収挥想象，丌管怎样，结果如何呢小鸟认识到自己癿西南音韵教学目标能学会用轻快明亮癿声音有韵味地演唱歌曲猜调，幵从中感叐呾体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼癿生活情趣。能认真吩赏葫芦丝不小乐队合奏金风吹来癿时候，...

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［定稿］湘教版1年级下册美术教案2013

设情境引导联想由小青虫你联想到了什么学生说说自己所联想到的相关形象。请你帮老师出出主意，是添画树叶呢还是树枝说说你的理由。教师边讲故事边分步出示范画，学生欣赏小胖虫的故事。四启发想象明确要求出示学生作品，引导学生欣赏品味情趣，明确要求。出示作业要求先画个较小的简单形象，然后层层包围添画相关联的形象，画幅由小变大的想象画。五学生创作体验情趣学生创作，教师行间个别辅导。学生粘贴...

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［定稿］湘教版六年级音乐上册全册教案_教案范文

提示学生注意声部之间男女角色的变换。欣赏美丽的花儿师老鸟日复日，默默的哺育着小鸟，这是种什么样精神体现呢爱心的奉献，小鸟最初的蛮横不讲道理，最后认识到，并找回纯洁善良的心灵。老鸟和小鸟之间的这种相互照顾彼此爱护的行为感动了美丽的花儿，你们瞧，花儿也在为他们歌唱。课件七出示四总结全课师今天同学们学习了老鸟和小鸟，你有些什么样的感受呢来说说。学生说完后，老师总结在欣赏鸟儿们尽情...

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［定稿］湘教版一年级上册美术全册教案_教案范文

界。再尝试开始,合作体验探究活动继续进行。教师辅导个别小组。出示准备好的鱼挂件,使我们的教室成为个海底世界。创设情景氛围。听音乐,结束,进行评价。哪位小朋友愿意先来介绍你们这组画了些什么鱼还画了什么假如我们个人画海底世界,你觉得能这么快就画好吗会画得这么好吗说明团结合作力量大,引导学生初步认识个人与集体的关系。小组创造与班级集体评价相辅相成,前者是后者的准备与积累,后者是前者的进步...

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［定稿］湘少版英语小学四年级上册教案37330

。然后让学生按照范例练习书写，评出小小书法家。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出拼读小能手。创设情景，自由会话评价。对学生的表演进行评价，给予优胜方奖励。练习。见练习册家庭作业。复习第单元，背诵重点句型，会唱英语歌。第二单元那是什么课时安排教学内容课时安排部分课时部分课时,部分课时教学目标语言功能用辨别物体,及描...

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［定稿］湘少版英语小学四年级上册教案37326

字母组合的发音。听课文部分字母组合，单词，跟读。示范单词的书写，让学生边读单词边书空。然后让学生按照范例练习书写，评出小小书法家。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出拼读小能手。创设情景，自由会话评价。对学生的表演进行评价，给予优胜方奖励。练习。见练习册家庭作业。复习第单元，背诵重点句型，会唱英语歌。第二单元那是...

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［定稿］湘少版英语小学四年级上册教案36694

词中找出含有字母组合的，并寻找教学设计教学札记其发音规律。然后出示单词卡片，引导学生说说它们的共同点。读出这几个单词，让学生们仔细听，总结字母组合的发音。听课文部分字母组合，单词，跟读。示范单词的书写，让学生边读单词边书空。然后让学生按照范例练习书写，评出‚小小书法家‛。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出‚拼读...

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