［定稿］湘教版一年级上册美术全册教案_教案范文

上传时间：2022-06-24 20:20

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界。再尝试开始,合作体验探究活动继续进行。教师辅导个别小组。出示准备好的鱼挂件,使我们的教室成为个海底世界。创设情景氛围。听音乐,结束,进行评价。哪位小朋友愿意先来介绍你们这组画了些什么鱼还画了什么假如我们个人画海底世界,你觉得能这么快就画好吗会画得这么好吗说明团结合作力量大,引导学生初步认识个人与集体的关系。小组创造与班级集体评价相辅相成,前者是后者的准备与积累,后者是前者的进步...

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［定稿］湘少版英语小学四年级上册教案37330

。然后让学生按照范例练习书写，评出小小书法家。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出拼读小能手。创设情景，自由会话评价。对学生的表演进行评价，给予优胜方奖励。练习。见练习册家庭作业。复习第单元，背诵重点句型，会唱英语歌。第二单元那是什么课时安排教学内容课时安排部分课时部分课时,部分课时教学目标语言功能用辨别物体,及描...

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［定稿］湘少版英语小学四年级上册教案37326

字母组合的发音。听课文部分字母组合，单词，跟读。示范单词的书写，让学生边读单词边书空。然后让学生按照范例练习书写，评出小小书法家。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出拼读小能手。创设情景，自由会话评价。对学生的表演进行评价，给予优胜方奖励。练习。见练习册家庭作业。复习第单元，背诵重点句型，会唱英语歌。第二单元那是...

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［定稿］湘少版英语小学四年级上册教案36694

词中找出含有字母组合的，并寻找教学设计教学札记其发音规律。然后出示单词卡片，引导学生说说它们的共同点。读出这几个单词，让学生们仔细听，总结字母组合的发音。听课文部分字母组合，单词，跟读。示范单词的书写，让学生边读单词边书空。然后让学生按照范例练习书写，评出‚小小书法家‛。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出‚拼读...

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［定稿］湘少版英语小学四年级上册教案36571

词中找出含有字母组合的，并寻找其发音规律。然后出示单词卡片，引导学生说说它们的共同点。读出这几个单词，让学生们仔细听，总结字母组合的发音。听课文部分字母组合，单词，跟读。示范单词的书写，让学生边读单词边书空。然后让学生按照范例练习书写，评出小小书法家。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出拼读小能手。创设情景，自由...

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［定稿］湘少版英语小学四年级上册教案36533

学生说说它们的共同点。读出这几个单词，让学生们仔细听，总结字母组合的发音。听课文部分字母组合，单词，跟读。示范单词的书写，让学生边读单词边书空。然后让学生按照范例练习书写，评出‚小小书教学设计教学札记法家‛。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出‚拼读小能手‛。创设情景，自由会话评价。对学生的表演进行评价，给予优胜...

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［定稿］湘少版英语小学四年级上册教案1_8单元

母组合，单词，跟读。示范单词的书写，让学生边读单词边书空。然后让学生按照范例练习书写，评出小小书法家。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出拼读小能手。创设情景，自由会话评价。对学生的表演进行评价，给予优胜方奖励。练习。见练习册家庭作业。复习第单元，背诵重点句型，会唱英语歌。第二单元那是什么课时安排教学内容课时安排...

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［定稿］湘少版英语三年级上册教案37313

文部分录音，跟读。然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。听课文部分录音，看课文，理解意思。理解的含义，然后有感情的朗读课文。创设情境，自由会话。评价。练习。练习册作业听磁带，读课文。教学后记教学目标能掌握字母的读音和书写，了解在单词中的发音能唱歌曲培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。二教学重点及难点重点字母的读音和书写，在单词中的发音歌曲难点理解新单词，朗读句子。三教学步...

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［定稿］湘少版英语三年级上册教案36064

向他人问候致意。三教学步骤师生问候。唱英语歌曲,听课文部分录音，跟读。然后让学生仧戴上人物面具，分角色表演。听课文部分录音，看课文，理解意思。理解的含义，然后有感情的朗读课文。创设情境，自由会话。评价。练习。练习册作业听磁带，读课文。教学后记教学目标能掌插字母的读音呾书写，了解在单词中的収音能唱歌曲培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。二教学重点及难点重点字母的读音呾书写，在...

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［定稿］湘少版英语三年级上册教案35993

课文部分录音，跟读。然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。听课文部分录音，看课文，理解意思。理解的含义，然后有感情的朗读课文。创设情境，自由会话。评价。练习。练习册作业听磁带，读课文。教学后记教学目标能掌握字母的读音和书写，了解在单词中的发音能唱歌曲培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。二教学重点及难点重点字母的读音和书写，在单词中的发音歌曲难点理解新单词，朗读句子。三教学...

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