［定稿］湘少版英语小学四年级上册教案1_8单元

上传时间：2022-06-24 20:20

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母组合，单词，跟读。示范单词的书写，让学生边读单词边书空。然后让学生按照范例练习书写，评出小小书法家。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出拼读小能手。创设情景，自由会话评价。对学生的表演进行评价，给予优胜方奖励。练习。见练习册家庭作业。复习第单元，背诵重点句型，会唱英语歌。第二单元那是什么课时安排教学内容课时安排...

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［定稿］湘少版英语三年级上册教案37313

文部分录音，跟读。然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。听课文部分录音，看课文，理解意思。理解的含义，然后有感情的朗读课文。创设情境，自由会话。评价。练习。练习册作业听磁带，读课文。教学后记教学目标能掌握字母的读音和书写，了解在单词中的发音能唱歌曲培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。二教学重点及难点重点字母的读音和书写，在单词中的发音歌曲难点理解新单词，朗读句子。三教学步...

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［定稿］湘少版英语三年级上册教案36064

向他人问候致意。三教学步骤师生问候。唱英语歌曲,听课文部分录音，跟读。然后让学生仧戴上人物面具，分角色表演。听课文部分录音，看课文，理解意思。理解的含义，然后有感情的朗读课文。创设情境，自由会话。评价。练习。练习册作业听磁带，读课文。教学后记教学目标能掌插字母的读音呾书写，了解在单词中的収音能唱歌曲培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。二教学重点及难点重点字母的读音呾书写，在...

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［定稿］湘少版英语三年级上册教案35993

课文部分录音，跟读。然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。听课文部分录音，看课文，理解意思。理解的含义，然后有感情的朗读课文。创设情境，自由会话。评价。练习。练习册作业听磁带，读课文。教学后记教学目标能掌握字母的读音和书写，了解在单词中的发音能唱歌曲培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。二教学重点及难点重点字母的读音和书写，在单词中的发音歌曲难点理解新单词，朗读句子。三教学...

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［定稿］湘少版英语三年级上册教案(2012秋新版)

然后有感情的朗读课文。创设情境，自由会话。评价练习家庭作业。教学目标能掌握字母的读音和书写，了解在单词中的发音。能唱歌曲。培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。二教学重点及难点重点字母的读音和书写，在单词中的发音歌曲难点理解新单词，朗读句子。三教学步骤师生问候。复习本单元已学句型。放课文部分录音，出示新单词卡片，强调字母在单词中的发音，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，...

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［定稿］湘少版英语三年级上册全册教案_教案范文

向他人问候致意。三教学步骤师生问候。唱英语歌曲,听课文部分录音，跟读。然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。听课文部分录音，看课文，理解意思。理解的含义，然后有感情的朗读课文。创设情境，自由会话。评价。练习。练习册作业听磁带，读课文。教学后记教学目标能掌握字母的读音和书写，了解在单词中的发音能唱歌曲培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。二教学重点及难点重点字母的读音和书写，在...

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［定稿］湘少版小学英语三年级下册参考教案36704

问物品的数量，并用对询问做出回答。教学难点诧言结构教学目标能熟练地运用英诧数数能用就物品的数量提问，并用对该询问做出回答。二教学重点及难点教学重点用英诧数数。教学难点用就物品的数量提问，并用对该询问做出回答。三教学准备教学课件书尺子等实物打印有五个单词的纸片。四教学步骤师生问候。。数数游戏引导学生从数至，再从数到。丌断地用发出命令，反复两次，让学生慢慢体会到单词的中文意思数...

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［定稿］湘少版小学英语三年级下册参考全册教案_教案范文

重点用询问物品的数量，并用对询问做出回答。教学难点语言结构教学目标能熟练地运用英语数数能用就物品的数量提问，并用对该询问做出回答。二教学重点及难点教学重点用英语数数。教学难点用就物品的数量提问，并用对该询问做出回答。三教学准备教学课件书尺子等实物打印有五个单词的纸片。四教学步骤师生问候。。数数游戏引导学生从数至，再从数到。不断地用发出命令，反复两次，让学生慢慢体会到单词的中...

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［定稿］湘少版小学英语三年级下册全册教案_教案范文

面了，大家友好地互道问候。评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力和表演能力。练习。见练习册家庭作业。熟读课文。用所学的问候语与家人互相问候。教学目标能掌握字母在单词中的发音能读出由含有字母的单词组成的句子能掌握字母的书写能表演唱课文部分英语歌曲‚,‛。二教学重点及难点重点字母在单词中的发音。难点理解新单词，朗读句子。三教学准备字母卡片教学磁带等。四教...

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［定稿］湘少版小学英语三年年级下全册教案_教案范文

用„对该询问做出回答。二教学重点及难点教学重点用英语数数。教学难点用„就物品的数量提问，并用„对该询问做出回答。三教学准备教学课件书尺子等实物打印有五个单词的纸片。四教学步骤师生问候。。数数游戏引导学生从数至，再从数到。不断地用„发出命令，反复两次，让学生慢慢体会到单词的中文意思数数。为下段教学做好铺垫工作。向学生分别出示手中的实物书及尺子。如果学生说对了就示意全体同学拍手...

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