［定稿］湘少版英语小学四年级上册教案37330

上传时间：2022-06-24 20:20

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。然后让学生按照范例练习书写，评出小小书法家。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出拼读小能手。创设情景，自由会话评价。对学生的表演进行评价，给予优胜方奖励。练习。见练习册家庭作业。复习第单元，背诵重点句型，会唱英语歌。第二单元那是什么课时安排教学内容课时安排部分课时部分课时,部分课时教学目标语言功能用辨别物体,及描...

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［定稿］湘少版英语小学四年级上册教案37326

字母组合的发音。听课文部分字母组合，单词，跟读。示范单词的书写，让学生边读单词边书空。然后让学生按照范例练习书写，评出小小书法家。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出拼读小能手。创设情景，自由会话评价。对学生的表演进行评价，给予优胜方奖励。练习。见练习册家庭作业。复习第单元，背诵重点句型，会唱英语歌。第二单元那是...

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［定稿］湘少版英语小学四年级上册教案36694

词中找出含有字母组合的，并寻找教学设计教学札记其发音规律。然后出示单词卡片，引导学生说说它们的共同点。读出这几个单词，让学生们仔细听，总结字母组合的发音。听课文部分字母组合，单词，跟读。示范单词的书写，让学生边读单词边书空。然后让学生按照范例练习书写，评出‚小小书法家‛。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出‚拼读...

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［定稿］湘少版英语小学四年级上册教案36571

词中找出含有字母组合的，并寻找其发音规律。然后出示单词卡片，引导学生说说它们的共同点。读出这几个单词，让学生们仔细听，总结字母组合的发音。听课文部分字母组合，单词，跟读。示范单词的书写，让学生边读单词边书空。然后让学生按照范例练习书写，评出小小书法家。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出拼读小能手。创设情景，自由...

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［定稿］湘少版英语小学四年级上册教案36533

学生说说它们的共同点。读出这几个单词，让学生们仔细听，总结字母组合的发音。听课文部分字母组合，单词，跟读。示范单词的书写，让学生边读单词边书空。然后让学生按照范例练习书写，评出‚小小书教学设计教学札记法家‛。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出‚拼读小能手‛。创设情景，自由会话评价。对学生的表演进行评价，给予优胜...

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［定稿］湘少版英语小学四年级上册教案1_8单元

母组合，单词，跟读。示范单词的书写，让学生边读单词边书空。然后让学生按照范例练习书写，评出小小书法家。学唱英语歌游戏小小能手教师给出等单词卡片，提示元音部分的发音，学生读出单词，看谁读得最快最准，评出拼读小能手。创设情景，自由会话评价。对学生的表演进行评价，给予优胜方奖励。练习。见练习册家庭作业。复习第单元，背诵重点句型，会唱英语歌。第二单元那是什么课时安排教学内容课时安排...

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［定稿］湘少版英语三年级上册教案37313

文部分录音，跟读。然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。听课文部分录音，看课文，理解意思。理解的含义，然后有感情的朗读课文。创设情境，自由会话。评价。练习。练习册作业听磁带，读课文。教学后记教学目标能掌握字母的读音和书写，了解在单词中的发音能唱歌曲培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。二教学重点及难点重点字母的读音和书写，在单词中的发音歌曲难点理解新单词，朗读句子。三教学步...

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［定稿］湘少版英语三年级上册教案36064

向他人问候致意。三教学步骤师生问候。唱英语歌曲,听课文部分录音，跟读。然后让学生仧戴上人物面具，分角色表演。听课文部分录音，看课文，理解意思。理解的含义，然后有感情的朗读课文。创设情境，自由会话。评价。练习。练习册作业听磁带，读课文。教学后记教学目标能掌插字母的读音呾书写，了解在单词中的収音能唱歌曲培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。二教学重点及难点重点字母的读音呾书写，在...

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［定稿］湘少版英语三年级上册教案35993

课文部分录音，跟读。然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。听课文部分录音，看课文，理解意思。理解的含义，然后有感情的朗读课文。创设情境，自由会话。评价。练习。练习册作业听磁带，读课文。教学后记教学目标能掌握字母的读音和书写，了解在单词中的发音能唱歌曲培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。二教学重点及难点重点字母的读音和书写，在单词中的发音歌曲难点理解新单词，朗读句子。三教学...

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［定稿］湘少版英语三年级上册教案(2012秋新版)

然后有感情的朗读课文。创设情境，自由会话。评价练习家庭作业。教学目标能掌握字母的读音和书写，了解在单词中的发音。能唱歌曲。培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。二教学重点及难点重点字母的读音和书写，在单词中的发音歌曲难点理解新单词，朗读句子。三教学步骤师生问候。复习本单元已学句型。放课文部分录音，出示新单词卡片，强调字母在单词中的发音，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，...

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