岳麓版（新）历史必修三课件第20课西学东渐（共27张PPT）PPT文档（完稿）

上传时间：2022-06-24 20:33

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学说与儒家思想相结合，借用孔子权威宣传维新变法资本主义发展程度有限，资产阶级软弱和妥协封建势力强大，中国传统儒家思想影响深远，为减少变革阻力西学传播程度有限，而康有为本身又是儒学大师此法是在封建势力异常强大，封建思想根深蒂固情况下，为宣传维新变法思想，减少变法阻力，争取光绪帝支持而采取种策略。既表明维新派要求改革中国政治制度，为资本主义发展开辟道路愿望，又反映了资产阶级力量...

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语文版七年级下册基础知识复习课件（共24张PPT）PPT文档（定稿）

手拿部分。比喻可以被人用来进行要挟错误。•晓谕明白地告诉告知。•耸听使听人吃惊。•怒不可遏怒气冲冲，难以抑制。遏阻止。•国家兴亡，匹夫有责国家兴盛灭亡，每个老百姓都有义不容辞责任。•课•生涯指从事种活动或职业生活。•堕落思想行动往坏里变。•滂沱形容雨下得很大。•轻举妄动不经慎重考虑，盲目行动。•无地自容没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。•相提并论把不同事物不加区别地混...

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新课标人教版高中历史必修三第一单元《第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成》（共38张PPT）PPT文档（完稿）

法家学派代表韩非子韩非子主要思想反对礼制，提倡法治明确法律作用定分止争兴功惧暴提出“好利恶害”人性论“时移而治不易者乱”历史观“法”“术”“势”结合治国方略法家战国晚期法家学派代表韩非子墨子生平墨子名翟，生卒年不可考。相传原为宋人，后长居鲁国。墨家学派创始人。与公输班同时代。出身贫寒，精通木工，官至宋大夫。墨家战国时期墨家学派代表墨子墨子主要思想兼爱尚贤节用平等与博爱国家上...

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文化生活解题方法_动静分析法（共20张PPT）PPT文档（完稿）

优秀文明成果走出去又要更加主动地推动中华文化走向世界，做中华文化传播使者，增强中华文化国际影响力。文化交流作用中外文化交流，有利于促进中华文化走向世界。学习好吸收各民族优秀文化成果，促进本民族文化发展。中外文化交流，有利于实现中华文化内容和形式上创新，有利于扩大中华文化在国际上吸引力和影响力，提高我国文化竞争力，增强我国综合国力。有利于世界各种文化相互借鉴，取长补短，维护世...

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苏教版语文七上课件24.《梦溪笔谈二则之以虫制虫》课件（共23张PPT）PPT文档（定稿）

中将来时和完去时区别样。“忽”字表明事出意外，不但表现出“傍不肯”出现突然，也反映出作者惊奇心理感受。害虫天敌出现是自然界生态平衡现象，虽然在当时人们对此现象还不能作出科学解释，但它是不以人们意志为转移客观存在。这其实是个省略句，即“岁以之大穰”，意思是年成因此傍不肯而获得大丰收。由此可见，个“以”字强调了“大穰”取得完全是由于天敌彻底消灭了子方虫缘故，这就突出了“以虫治虫...

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苏教版语文七上课件21.《事物的正确答案不止一个》课件（共28张PPT）PPT文档（完稿）

葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。罗兰•布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机革命。这些设问句作用主要是提醒读者注意，引导读者思考，突出些内容，使文势有变化，波澜起伏。另外文中设问句，还在结构上起承接过渡作用，使文章结构紧密，条理清楚。议论文常常用设问句。设问是种无疑而问自问自答修辞方式。从文中找出几个设问句，仔细体会这种修...

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苏教版语文七上课件17.《夏》课件（共20张PPT）PPT（定稿）

”，“收获之已有而希望还未尽”指。作者将“春日融融”“秋波澹澹”与“苦涩汗水”进行，强调了写夏天原因在于。填空“夏正当春华秋实之间，自然应了这中性黄色收获之已有而希望还未尽，正是个承前启后生命交替旺季。”这里“前”指，“后”指，“收获之已有希望还未尽指。作者将“春日融融”“秋波澹澹”与“苦涩汗水”进行，强调了写夏天原因在于。春秋有作物已经成熟，而有作物正在生长，甚至正要播种...

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苏教版语文七上课件16.《济南的冬天》课件（共21张PPT）PPT文档（完稿）

。如“树尖上顶着髻儿白花，好像日本看护妇”，“山尖全白了，给蓝天镶上了道银边”等，写出景物外形，饱含喜爱心情。给下列加点词注音。着急着落薄雪刻薄暖和应和黄晕头晕二文章开头用了三组对比和和和。这三组对比突出。ū北平寒济南暖伦敦暗济南明热带热济南温温晴最妙是下点小雪呀。看吧，山上矮松越发青黑，树尖上顶着髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上道银边。山坡上，有地方雪厚点...

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苏教版语文七上课件11.《端午日》课件（共28张PPT）PPT文档（定稿）

关前看热闹”，文章开篇连用了三个“莫不”，有什么作用表现了全茶峒人都去观看热闹场面也表明赛龙舟是全茶峒人庆祝活动赏析并思考二赛龙舟前人们做了哪些准备工作在文中划出赏析并思考三作者是从哪些方面来写龙舟比赛精彩场面。桨手带头锣手鼓手外貌和动作描写外貌与动作描写，活画出了桨手带头锣鼓手各自特征，表现出比赛场面紧张激烈，突出了奋力争先拼搏精神。桨手带头锣鼓手持划缠裹拿挥动指挥敲打调...

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苏教版语文七上课件9.《幼时记趣》课件（共19张PPT）PPT文档（完稿）

斗，我观看这情景兴趣正浓厚时候，突然有个很大东西，像推开大山，撞到大树样闯了过来，原来是只大蛤蟆。蛤蟆舌头伸，两只虫子就全被吞进肚子里。我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀”惊叫声，感到害怕心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别院子里去了。整体感知课文全文紧扣个“趣”字来写，可以分为两部分。第部分第自然段总叙“物外之趣”。第二部分第自然段具体记叙“物外之趣”。...

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